1296566
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему "Воспитание творческой личности"

Презентация на тему "Воспитание творческой личности"

библиотека
материалов
Моё творчество в рамках школьного образования
 . Н. Рерих
«Составь предложения!» 1.Разложите слова на три группы. 2.Составьте с этими...
«Новое применение!»
Придумай как можно больше необычных способов применения такому знакомому пред...
Синквейн Правила составления синквейна: -имя существительное; -имя прилагате...
Творчество Нестандартное, уникальное Удивляет, открывает, развивает Система о...
«Рифма»
Ходят-ходят; косы – косы По селу девчонки ходят, И у всех девчонок косы. А п...
 64-23 56+34 87-69 15+73 2х0+44 44-50:10 88 39 41 90 44 18 Р а д у г а
«Рифма!»
 «Друдлы» Графические загадки -головоломки.
Учитель Нестандартное, уникальное Удивляет, открывает, развивает Система обуч...
Рефлексия. большой –для меня это важно и интересно … указательный- я получила...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Моё творчество в рамках школьного образования
Описание слайда:

Моё творчество в рамках школьного образования

2 слайд  . Н. Рерих
Описание слайда:

<<Творческий учитель- это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет>>. Н. Рерих

3 слайд «Составь предложения!» 1.Разложите слова на три группы. 2.Составьте с этими
Описание слайда:

«Составь предложения!» 1.Разложите слова на три группы. 2.Составьте с этими словами предложения.

4 слайд «Новое применение!»
Описание слайда:

«Новое применение!»

5 слайд Придумай как можно больше необычных способов применения такому знакомому пред
Описание слайда:

Придумай как можно больше необычных способов применения такому знакомому предмету, как карандаш.

6 слайд Синквейн Правила составления синквейна: -имя существительное; -имя прилагате
Описание слайда:

Синквейн Правила составления синквейна: -имя существительное; -имя прилагательное, имя прилагательное; -глагол, глагол , глагол; -предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме; -слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы

7 слайд Творчество Нестандартное, уникальное Удивляет, открывает, развивает Система о
Описание слайда:

Творчество Нестандартное, уникальное Удивляет, открывает, развивает Система обучающих технологий Мастерство

8 слайд «Рифма»
Описание слайда:

«Рифма»

9 слайд
Описание слайда:

<<Составление загадок>>

10 слайд Ходят-ходят; косы – косы По селу девчонки ходят, И у всех девчонок косы. А п
Описание слайда:

Ходят-ходят; косы – косы По селу девчонки ходят, И у всех девчонок косы. А под ветром травы ходят: Наточили парни косы.

11 слайд
Описание слайда:

<<Неологизмы>>

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд  64-23 56+34 87-69 15+73 2х0+44 44-50:10 88 39 41 90 44 18 Р а д у г а
Описание слайда:

64-23 56+34 87-69 15+73 2х0+44 44-50:10 88 39 41 90 44 18 Р а д у г а

18 слайд «Рифма!»
Описание слайда:

«Рифма!»

19 слайд  «Друдлы» Графические загадки -головоломки.
Описание слайда:

«Друдлы» Графические загадки -головоломки.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Учитель Нестандартное, уникальное Удивляет, открывает, развивает Система обуч
Описание слайда:

Учитель Нестандартное, уникальное Удивляет, открывает, развивает Система обучающих технологий Мастерство

22 слайд Рефлексия. большой –для меня это важно и интересно … указательный- я получила
Описание слайда:

Рефлексия. большой –для меня это важно и интересно … указательный- я получила конкретные рекомендации, я была удивлена средний- мне не понравилось, мне понравилось безымянный –моя оценка психологической атмосферы мизинец- для меня было недостаточно, у меня возник вопрос

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Мастер – класс теме

 «Моё творчество в рамках школьного образования».

 Я предлагаю Вам обмен опытом в форме мастер класса по теме «Моё творчество в рамках школьного образования». 

Ещё В. А. Сухомлинский писал: «Учение не должно сводиться к беспрерывному  накоплению знаний, к тренировке памяти... хочется, чтобы дети были  путешественниками, открывателями и творцами в этом мире».

Педагогический труд не творческим не бывает, и быть не может, ибо неповторимы дети, обстоятельства, личность самого учителя, и любое педагогическое решение должно исходить из этих всегда нестандартных факторов. Если же действия человека, работающего с детьми, не учитывают этих особенностей, то его труд лежит уже за гранью того, что называется словом “педагогический”. (М.М. Поташник) Таким образом,. педагогическая деятельность – это проявление постоянного разностороннего творчества. Творчество - процесс и результат творческой деятельности: культура, искусство, знание, труд, красота.

 Творческий учитель – “это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет”

(Н. Рерих).

Сегодня я хочу вам предложить приёмы и методы развития творческих способностей учащихся непосредственно, применяемые мною  на уроках.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.