Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация на тему Зачем творить людям добро? (4 класс)

Презентация на тему Зачем творить людям добро? (4 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок

по учебному предмету ОРКСЭ

по модулю «Основы православной культуры»

в 4 классе «А»


на тему: « Зачем творить добро?»



Автор: Жеребятьева Екатерина Игоревна

учитель начальных классов














Урок на тему « Тема: Зачем творить добро?»


Цели: помочь обучающимся понять причины, по которой христиане стремятся творить добро; осмыслить понятия «добро», «самоотверженность», «святой»; сформировать понимание того, что творить добро – испытывать духовную радость.


Задачи: обучающие: узнать о двух причинах совершения христианами добрых поступков (благодарность за подвиг Христа и подражание подвигу Христа);

развивающие: понять, почему самоотверженность (отказ от своих сиюминутных желаний) может приносить духовную радость;

воспитывающие: привить стремление жить и творить добро другим людям, осознать, что библейские заповеди ведут к духовной радости.


Оборудование: мультимедиа проектор, учебники, рабочие листки для письма, тетради.


1. Ход урока.

1. Организационный момент.

- Доброе утро! Добрый день! Эти слова мы произносим каждый день, желая тем, к кому обращаемся добра и радости.

2. Проверка домашнего задания.

3. Постановка темы урока.

Учитель предлагает посмотреть притчу «Все оставляет свой след». 

После просмотра притчи задает вопросы:

- Ребята, как вы думаете, какая сегодня у нас тема урока? 

Запись темы урока: «Зачем творить добро?»

4. Беседа по содержанию притчи.

- Ребята, как вы думаете, какая основная мысль этой притчи?

Подводит детей к морали притчи.

ВСЕ оставляет свой след. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что остались на воротах. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая.

- А какой вывод вы сделали для себя? (Заслушивает ответы учеников)


Учитель: Тема сегодняшнего урока «Зачем творить добро?» (с. 68 учебника)

Мы узнаем, как подражают Христу?

Чему радуются святые?


- Вспомните и скажите Золотое правило этики? (Мы хотим, чтобы нам делали добро, значит, мы сами тоже должны делать добро людям). (Слайд 1)

2.Работа над темой урока.

Учитель: Сегодня мы узнаем причины, побуждающие делать добро.

- Вы узнаете, как христиане подражают Христу? Чему радуются святые?

Ребята, за чем вы совершаете добрые поступки? Я вас дома просила подумать над этим вопросом. (ответы детей).

Христиане совершали добрые поступки в знак благодарности Христа.

У И. Христа были ученики, которые называются апостолами.

Апостол – в христианской мифологии: ученик Христа, распространитель Его учения.

- Найдите текст об одном из учеников И. Христа в учебнике с. 68. (Чтение текста «по – цепочке»).

-Учитель: Сделаем вывод:

- О каком апостоле узнали? ( Об Апостоле Петре).

-Кто поджег город, чтобы ложно обвинить христиан и казнить их? (Император Нерон).

- Кого встретил Петр, покидая Рим? (Самого Христа).

-Куда спешил Христос? Зачем? (Он спешил в Рим. «Умереть еще раз»,- ответил Он. Христос не оставляет христиан, Он с ними в страдании).

- Как поступил Петр? ( Он вернулся, чтоб в минуту тяжких преследований поддержать христиан словом, примером).

- Прочтите, что говорил Христос? Как вы понимаете это?

(2 слайд)

( Он пришел не для того, чтоб Ему служили, но чтобы послужить христианам. Кто хочет быть благодарным Богу за Его жертву, тот должен быть добрым к людям, делать добро им.)

(3слайд).

Учитель: Подражая жертвенному подвигу Христа, Его ученики стремились меньше думать о себе, об опасностях, о смерти.

- Прочтите на с. 69 текст «Это интересно» об апостоле Петре. (1 абзац).

(Щелчок).

( Чтение текста учеником).

-Прочтите об апостоле Андрее.(2 абзац). (Чтение текста учеником). (Щелчок).

(3слайд). (Чтение учеником 3 абзаца).

(4 слайд).

- Посмотрите внимательно, можем ли сказать, что последователи Христа, подражая Богу, совершили подвиг, самоотверженный поступок? (Да).

Самоотверженный – жертвующий своими интересами ради других людей, ради общего блага; героический, благородный. (По словарю Ожегова).

Самоотверженный человек - тот, кто поборол в себе все мирские страсти и живет для других. (По словарю Даля).

- Есть ли разница в толковании?

(5 слайд).

-Чем пожертвовал Христос для людей? (Жизнью).

(6 слайд).

-Чем можете жертвовать вы для другого человека? ( Ответы детей).

3. Физкультминутка.

Учитель: Вспомните примеры самоотверженности героев из истории.

-На уроке внеклассного чтения вы читали произведения Андерсена . Вспомните его произведения , где герои совершают самоотверженный поступок? ( «Русалочка», «Дюймовочка», «Дикие лебеди», «Снежная королева»).

(7 слайд).

-Как называется сказка? («Снежная королева»).

-Как звали героев? (Герда, Кай, Снежная Королева).

-Кто больше всего понравился? Почему? ( Герда. Она добрая, верная, самоотверженная).

- Какие самоотверженные поступки совершает Герда, от чего она отказывается?

-По ходу ответов начертите лесенку самоотверженности Герды в тетрадях.

(8 слайд).

-От чего отказывается Герда, чтобы спасти Кая? ( Ответы детей сопровождаются слайдами, дети рисуют лесенку):

-Отдает реке башмаки, чтобы узнать о Кае.

-Покидает бабушку, родной дом, близких и друзей.

(9 слайд).

-Убегает от старушки и оставляет покой, тепло, красивые цветы и дом.

(10 слайд).

-Уезжает из дворца и лишается роскоши, богатства, жизни во дворце.

-Уезжает на олене из разбойничьего замка и лишается защиты разбойницы, очага, еды.

-Отъезд от финки лишает ее сапожек, варежек в холоде. Она остается одна- одинешенька среди холода и снежной пустыни.

( 11 слайд).

Учитель: С каждым разом степень самоотверженности возрастает, и в конце она находит Кая. Своей добротой она растопила ледяное сердце Кая, и они вернулись домой.

Учитель: Давайте сделаем вывод. (Ответы детей).

-Да. И люди из жизни, и герои произведений совершают самоотверженные поступки. Человек должен подниматься по лесенке вверх, преодолевая трудности. Люди это делают за похвалу? За награду или деньги? (Бескорыстно, не требуя ничего взамен, по зову души).

-Кто такие святые? Обратимся к словарю (Чтение детьми определения):

Святой - проникнутый высокими чувствами, возвышенный, идеальный; обладающий Божественной благодатью. (По Ожегову).

Святой – духовно и нравственно непорочный, чистый, совершенный, угодный Богу; первообраз человека. (По Далю).

Учитель: Сделайте вывод.

Вывод: Святой – это такой добрый человек, в сердце котором родился духовный опыт, признан Богом образцом для других людей за праведную жизнь и стойкость в вере.

- О каких святых вы слышали, знаете? (Сергий Радонежский, Серафим Саровский, Ксения Петербуржская, Блаженная Матрона, Целитель Пантелеимон и. д.)

-Поработаем с учебником с.69. Читаем текст со слов «Святой….» и до конца страницы.

(12 слайд).

- Как поняли притчу о царе и дикаре? Объясните.

-Сделаем вывод: Какими качествами обладают люди, святые, которые делают добро другим, но ищут радость для своего сердца? (Ответы детей).


4. Выступления детей по теме урока.

-А какие материалы о добре, о добрых поступках подготовили вы? Давайте поделимся своими маленькими открытиями.

Саяпина Дарья , стихотворение В.Дорожкиной «Добро», исполнение песни всем классом«Иди мой друг, всегда иди, дорогою добра».

.

5. Итог урока.

-Что нового узнали на уроке?

- Как вы работали на этапах урока?

-Как оцениваете свою работу и работу своих товарищей?

-Назовите 2 причины, которые побуждают христианам делать добрые дела?

Что вас сегодня удивило?

-Чему радуются святые? К чему они стремятся?

- Что лежит в основе добра?

-Что делает человека счастливым?

-Захотелось ли самим творит добро?

-А какие добрые дела вы можете делать? (Ответы детей)

- Молодцы. Вы все сегодня работали дружно и активно. Пусть этот урок оставит в вашем сердце добрые семена и они обязательно дадут всходы ДОБРОТЫ.

- Творите добро, и вы соберете сокровища на Небе.

6. Домашнее задание: Прочитайте текст с. 68 -69, Выполнить задание в рабочем листе, посмотрите в словаре слово «Добродетель».

































Приложение.

hello_html_m36f91284.gif

Загадки:



У кого она в достатке,

С тем дружить легко и гладко.

Для души приобрету

Я у Бога _________ .

Ответ: Доброту.


Он пошел без размышлений —

Где Господь, там нет сомнений!

Все оставил поскорей

Первозванным стал _________.

Ответ: Андрей.




На земле жили - душу часто мыли.

С земли ушли - к Богу пришли.

Ответ: Святые.





hello_html_6bad4566.gif













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

 Данная работа направлена помочь обучающимся понять причины, по которой христиане стремятся творить добро; осмыслить понятия «добро»,  «самоотверженность»,  «святой»;  сформировать понимание того, что творить  добро – испытывать духовную  радость.

         Задачи:  обучающие: узнать о двух причинах  совершения христианами добрых поступков (благодарность  за подвиг Христа и подражание  подвигу Христа);

развивающие: понять, почему самоотверженность (отказ от своих сиюминутных желаний) может приносить духовную радость;

воспитывающие: привить  стремление жить и  творить добро другим людям, осознать, что библейские заповеди  ведут  к духовной  радости.

ВСЕ оставляет свой след. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что остались на воротах. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая.

 

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров546
Номер материала 465707
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх