Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Использование здоровьесберегающих
технологий на уроках».
Обоснование проблемы.
2. Здоровьесберегающие технологии.
Мозговой штурм:
Традиционная модель обучения и ухудшение здоровья школьников.
4. Работа в группе КО:
Каким должен быть современный здоровьесберегающий урок?
5. Рефлексия
2 слайд
Здоровье - бесценное достояние
каждого человека и всего общества
Здоровье человека становится самой актуальной проблемой для многих отраслей знаний, среди которых особое место отводится педагогической науке, призванной через систему образования путем формирования культуры населения развивать и сохранять здоровье человека.
3 слайд
сбережение и укрепление здоровья учащихся,
формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни,
выбор образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников.
Приоритетные задачи
реформы системы образования :
4 слайд
Что такое здоровьесберегающие технологии?
это технологии, направленные на сохранение здоровья.
системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников;
технологическая основа здоровьесберегающей педагогики.
- это совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья.
5 слайд
Какова цель здоровьесберегающих технологий?
Главная цель
в воспитании и образовании школьников –
это сохранение здоровья.
Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов учебно-воспитательного процесса
Творческий характер образовательного процесса
Обеспечение мотивации образовательной деятельности
Построение учебно-вопитательного процесса в соответствии с закономерностями становления психических функций
Предпочтение значимого осмысленного содержания при освоении нового материала
Осознание ребёнком успешности в любых видах деятельности, то есть постановка перед ним реальных целей
Обеспечение адекватного восстановления сил
Обеспечение прочного запоминания материала
Комплексная система рациональной реализации полноценной двигательной активности учащихся
Рациональная организация урока
Обеспечение в школе, в классе соблюдение гигиенических требований, описанных в СанПиНах
6 слайд
Ваши жизненные ценности
7 слайд
Хорошее здоровье способствует успешному обучению,
а успешное обучение – улучшению здоровья.
Образование и здоровье неразделимы
Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несет система образования.
Проблема здоровья детей сегодня стоит настолько остро, что мы вправе поставить вопрос: “Что для нас важнее – их физическое состояние или обучение”.
8 слайд
Учитель может сделать для сохранения и укрепления здоровья школьников больше, чем врач!
Забота о здоровье учащихся – обязанность каждой школы, каждого учителя.
9 слайд
Влияние авторитарных традиционных технологий на здоровье школьника.
Мозговой штурм.
10 слайд
сковывается инициатива учащихся;
Скорее учим, чем развиваем
Обучение в положении сидя;
Мало времени для отдыха школьников;
снижается уровень развития и креативности;
снижается самооценка
формируется чувство страха, состояние хронического стресса
ухудшается психическое, физическое, социальное здоровье.
Невротизация личности школьников
Деформации характера
Снижение адаптационных возможностей
Повышение риска хронических и инфекционных заболеваний
Формирование беспечного отношения к своему здоровью
Снижение иммунитета и др.
Традиционные педагогические технологии проведения урока разрушают здоровье
11 слайд
Встаньте в круг. Бросая друг другу мяч, каждый должен повернуться на 360 градусов и назвать слово, связанное со здоровьем или здоровым образом жизни.
Метод «Энергизаторы»:
упражнение «Жонглеры»
12 слайд
Каким должен быть современный здоровьесберегающий урок?
Работа в группах КО:
1 группа-
«Условия здоровьесбережения на уроке».
2 группа-
«Структура современного здоровьесберегающего урока».
Работа в группах КО:
1 группа-
«Условия здоровьесбережения на уроке».
2 группа-
«Структура современного здоровьесберегающего урока».
13 слайд
1 группа:
Условия здоровьесбережения на уроке
Соблюдение этапов урока.
Использование методов групповой работы.
Использование интерактивных методов.
Создание положительной психологической атмосферы.
Активность каждого участника.
физкультурные занятия, физкультурные минутки, утренняя гимнастика, прогулки на свежем воздухе.
Упражнения для глаз.
Дозировка объема учебного материала.
выполнение требований СанПиН, неукоснительное выполнение режима дня
педагоги осуществляют личностно-ориентированный подход к детям. Это так же способствует сбережению здоровья детей.
14 слайд
2 группа: Структура современного здоровьесберегающего урока
I этап – Оценка знаний по теме (тестирование, мозговой штурм, рефлексия)
II этап – Сообщение новой информации (лекция, доклад, реферат, ролевое моделирование, видео-, аудио-, кооперативное обучение (КО)
III этап – Формирование и развитие навыка (кооперативное обучение (КО)
IV этап – Применение навыка на практике- приобретение опыта (проекты, проведение мероприятий)
15 слайд
Спасибо за внимание!
Желаю здоровья
и
творческих успехов!
Автор:
учитель начальных классов
СОШ І-ІІІ ступеней №5
г. Симферополь
Багдасарян Гульназ Ташпулатовна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель разработки: показать значимость здоровьесберегающей технологии в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей и подростков в процессе учебной деятельности.
Задачи:
Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) можно рассматривать как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики – одно из самых перспективных систем ХХI века, и как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья, и качественную характеристику любой педагогической технологии по критерии ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов.
В данной разработке я рассматривала подходы к организации главной составляющей образовательного процесса- урока, способам оценки его качества с точки зрения здоровьесбережения, а также внеурочной работе и работе с родителями.
Актуальность данного исследования обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов. Долгое время наше образование не уделяло должного внимания сохранению, укреплению и развитию здоровья, уходило от оценок влияния педагогического процесса на психическое состояние обучаемых, не рассматривало образовательные технологии с точки зрения здоровьесберегающей направленности. В лучшем случае все сводилось к спортивным мероприятиям и оздоровительному отдыху во время каникул. Практика обнажила: судя по статистике, лишь малая часть выпускников школы относятся к числу здоровых. Таким образом, каждому учителю, необходимо учитывать, что присутствующий на уроке в обычной школе ребенок, как правило, не здоров.
Проанализировав причины школьных болезней, я пришла к выводу о необходимости решить эти проблемы в области здоровьесбережения комплексно. И на родительском собрании провела курс бесед “здоровьесберегающие технологии в школе и семье”.
6 656 283 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Багдасарян Гульноз Ташпулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.