Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему:опера М.И. Глинки

Презентация на тему:опера М.И. Глинки

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
Выполнила: Учитель музыки МБОУ «Ленинская школа» Абдурашитова Фериде серверов...
История создания. Намерение написать русскую национальную оперу возникло у Гл...
Глинка назвал свое творение «отечественной героико-трагической оперой», сдела...
Строение оперы. Увертюра Увертюра начинается величественным вступлением. Взво...
В первом акте значительное место занимают хоры. Интродукция «Родина моя» — ве...
Второй акт резко контрастирует с первым. Здесь основное место занимают блестя...
Третий акт Первая часть лирическая, интимная по настроению, отличается светлы...
 Свадебному хору подруг Антониды «Разгулялися, разливалися» с его мягкими мел...
Вторая и третья картины. Вторую картину составляет большая героическая ария В...
Эпилог. Эпилог оперы — грандиозная массовая сцена, среднюю часть которой сост...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Учитель музыки МБОУ «Ленинская школа» Абдурашитова Фериде серверов
Описание слайда:

Выполнила: Учитель музыки МБОУ «Ленинская школа» Абдурашитова Фериде серверовна М.И.Глинка опера «Иван Сусанин»

№ слайда 2 История создания. Намерение написать русскую национальную оперу возникло у Гл
Описание слайда:

История создания. Намерение написать русскую национальную оперу возникло у Глинки в Италии. По воспоминаниям друзей композитора, еще в 1832 году он излагал подробный план пятиактной патриотической оперы, наигрывал мелодии будущих арий и ансамблей. «…как бы по волшебному действию, —вдруг создался и план целой оперы, и мысль противопоставить русской музыке — польскую; наконец, многие темы и даже подробности разработки — все это разом вспыхнуло в голове моей».

№ слайда 3 Глинка назвал свое творение «отечественной героико-трагической оперой», сдела
Описание слайда:

Глинка назвал свое творение «отечественной героико-трагической оперой», сделав главным героем произведения, активным участником событий народ, придав опере эпический размах, насытив ее действие массовыми хоровыми сценами. Личные судьбы отдельных героев предстают в неразрывной связи с судьбами родины. Широкие картины жизни народа, быта, русской природы сочетаются в опере с глубоким раскрытием многогранных характеров.

№ слайда 4 Строение оперы. Увертюра Увертюра начинается величественным вступлением. Взво
Описание слайда:

Строение оперы. Увертюра Увертюра начинается величественным вступлением. Взволнованность и динамичность ее основного, быстрого раздела предвосхищает драматические события оперы.

№ слайда 5 В первом акте значительное место занимают хоры. Интродукция «Родина моя» — ве
Описание слайда:

В первом акте значительное место занимают хоры. Интродукция «Родина моя» — величавая народная сцена; основная мелодия хора, словно подсказанная широким раздольем русских просторов, напоминает народную песню. Первый акт Каватина и рондо Антониды «Ах ты, поле, поле», отмеченные то мечтательной грустью, то шаловливой грацией, создают поэтичный образ девушки. Мягким лиризмом проникнут терцет «Не томи, родимый».

№ слайда 6 Второй акт резко контрастирует с первым. Здесь основное место занимают блестя
Описание слайда:

Второй акт резко контрастирует с первым. Здесь основное место занимают блестящие бальные танцы. За торжественным полонезом следует энергичный, стремительный краковяк; плавный, легкий вальс сменяется темпераментной мазуркой. Второй акт

№ слайда 7 Третий акт Первая часть лирическая, интимная по настроению, отличается светлы
Описание слайда:

Третий акт Первая часть лирическая, интимная по настроению, отличается светлым колоритом, спокойным, медленным течением действия; здесь преобладают сольные номера и ансамблевые сцены.  Второй половине акта свойственно стремительное развитие действия, резкие контрасты, драматические столкновения; музыка выражает волнение, печаль, гнев, тревогу.  Сцена Сусанина с поляками — центральный и наиболее драматичный эпизод акта. Композитор использует здесь ритмы полонеза и мазурки, в партии же Сусанина звучат широкие напевы хоровой интродукции.

№ слайда 8  Свадебному хору подруг Антониды «Разгулялися, разливалися» с его мягкими мел
Описание слайда:

 Свадебному хору подруг Антониды «Разгулялися, разливалися» с его мягкими мелодическими оборотами присущ ярко выраженный народно-песенный склад. Полон душевного волнения романс Антониды с хором «Не о том скорблю, подруженьки». Свадьба. Четвёртый акт. Четвертый акт предваряется симфоническим антрактом, рисующим ночной зимний пейзаж.

№ слайда 9 Вторая и третья картины. Вторую картину составляет большая героическая ария В
Описание слайда:

Вторая и третья картины. Вторую картину составляет большая героическая ария Вани с хором «Бедный конь в поле пал». Центральный эпизод третьей картины — ария Сусанина «Ты взойдешь, моя заря»; в ней слышатся глубокая скорбь, душевная боль и в то же время мужество.

№ слайда 10 Эпилог. Эпилог оперы — грандиозная массовая сцена, среднюю часть которой сост
Описание слайда:

Эпилог. Эпилог оперы — грандиозная массовая сцена, среднюю часть которой составляет терцет Антониды, Вани и Собинина, оплакивающих гибель Сусанина. Оперу завершает величественный хор «Славься» — светлый гимн русскому народу, выдающийся художественный памятник беззаветному народному патриотизму.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Данная презентация может быть использована на уроке музыки в 5-7 классах при изучении жанра опера. Познакомит учащихся с оперой "Иван Сусанин" М.И. Глинки, который назвал свое творение "героико-эпической" оперой, где главным героем является выходец из народа Иван Сусанин.

Воспитывает патриотические чувства, уверенность в победе, умение бороться за справедливость и свой народ;

Развивает связь народной музыки с классической; умение различать в пятиактной опере увертюру, арию Ивана Сусанина, хор "Славься".

Познакомит учащихся с судьбами отдельных героев;

учит сопоставлять картины родной природы с многогранными характерами героев.

 

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров255
Номер материала 448184
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх