Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Презентация на тему":Опытно- исследовательская деятельность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация на тему":Опытно- исследовательская деятельность"

библиотека
материалов
Опытно-экспериментальная деятельность старших дошкольников».

Воспитатель :...
Основной целью опытно-экспериментальной деятельности дошкольников является 
р...
Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития ест...
Формы работы опытно – экспериментальной деятельности детей старшего дошкольно...
Структура детского экспериментирования
 
- постановка проблемы, котору...
Основным оборудованием в уголке экспериментирования  являются: 
приборы-помо...
Экспериментальный уголок подготовительной группы №1
Экспериментальный уголок подготовительной группы №1
25.02.2014 г.Результаты исследований.
ЛИМОН И ЕГО СВОЙСТВА
«Перед исследованием»22.01.2014.
Испытание1. «Определить по запаху»
Испытание2.«Узнать фрукты на ощупь»
Испытание3. «Узнать фрукт по вкусу»
Опыт.Смачивание яблока  лимонным соком.
Опыт. «Утонут ли лимоны?»
Опыт «Неочищенный лимон не утонул.»
«Подготовка лимона к выдавливанию сока»
Процесс выдавливания лимонного сока.
Приготовление лимонада(сок 5-ти лимонов,4 ст.кипячёной воды,0,5 ст.сахара)
Все полученные знания о лимоне в разгадывании кроссворда.
Лимонад готов! Снятие пробы!
Гости оценивают вкус лимонада!
К старшему дошкольному возрасту заметно нарастают возможности познавательной...
В процессе экспериментирования у детей формируются не только интеллектуальные...
Литература рекомендуемая для детского экспериментирования в ДОУ
Фотогалерея . «Знакомство с крупами» –ноябрь 2013
Панно «Каша на столе» - выполнила домашнее задание совместно с мамой Полина .Б.
«Снеговик» - совместная работа воспитателя и Ангелины .К.
«Горшок каши» -выполнил домашнее задание совместно с мамой Аркадий .В.
«Грибок» - выполнил домашнее задание совместно с мамой Алеша .Д .
Игра «Из какой крупы каша?»
Игра «Из какого злака крупа?»
Поделка из крупы «Сивка – Бурка» -выполнила совместно с мамой Ангелина .К.
Посадка луковиц тюльпанов. Разложили землю в горшки. (10.12.2013.)
Посадка луковиц тюльпанов.(10.12.2013)
Полив
Полив
Ожидаемый результат (первый тюльпан зацвел 07.02.2014.)
Начало цветения.
Дети не перестают восхищаться ожидаемым результатам.
Посадка бальзамина(с корневой системой и срез черенка)
03.03.2014 -     бальзамин    принялся .
Посадка лука на перо 12.02.2014.
Посадка лука 12.02.2014.
03.03.2014г.Урожай лука
Ветки тополя поставлены 14.02.2014.
Ветки сирени поставлены 27.02.2014 03.03.2014г .-позеленели почки.
И своё выступление я хочу закончить словами известного китайского мудреца Кон...
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !
53 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Опытно-экспериментальная деятельность старших дошкольников».

Воспитатель :
Описание слайда:

Опытно-экспериментальная деятельность старших дошкольников». Воспитатель : Болтунова Ольга Станиславовна

№ слайда 2 Основной целью опытно-экспериментальной деятельности дошкольников является 
р
Описание слайда:

Основной целью опытно-экспериментальной деятельности дошкольников является развитие свободной творческой личности ребенка.

№ слайда 3 Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития ест
Описание слайда:

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. Освоение систематизированных поисково-познавательных знаний детей, становление опытно-экспериментальных действий формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе. Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. Освоение систематизированных поисково-познавательных знаний детей, становление опытно-экспериментальных действий формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе.  

№ слайда 4 Формы работы опытно – экспериментальной деятельности детей старшего дошкольно
Описание слайда:

Формы работы опытно – экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста.       Содержание этой работы реализуется в следующих трех блоках педагогического процесса:   специально организованные занятия по познавательной деятельности с включенными опытами по заданной теме;   совместная деятельность педагога с детьми;   свободная самостоятельная деятельность детей.

№ слайда 5 Структура детского экспериментирования
 
- постановка проблемы, котору
Описание слайда:

Структура детского экспериментирования   - постановка проблемы, которую необходимо разрешить;   - целеполагание (что нужно сделать для решения проблемы);   - выдвижение гипотез (поиск возможных путей решения); - проверка гипотез (сбор данных, реализация в действиях);   - анализ полученного результата (подтвердилось - не подтвердилось);   - формулирование выводов.

№ слайда 6 Основным оборудованием в уголке экспериментирования  являются: 
приборы-помо
Описание слайда:

Основным оборудованием в уголке экспериментирования являются: приборы-помощники: лупы, весы, песочные часы, компас, магниты; разнообразные сосуды из различных материалов (пластмасса, стекло, металл, керамика); природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, шишки, перья, мох, листья и др.; утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, пробки и др.; технические материалы: гайки, скрепки, болты, гвоздики и др.;

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Экспериментальный уголок подготовительной группы №1
Описание слайда:

Экспериментальный уголок подготовительной группы №1

№ слайда 9 Экспериментальный уголок подготовительной группы №1
Описание слайда:

Экспериментальный уголок подготовительной группы №1

№ слайда 10 25.02.2014 г.Результаты исследований.
Описание слайда:

25.02.2014 г.Результаты исследований.

№ слайда 11 ЛИМОН И ЕГО СВОЙСТВА
«Перед исследованием»22.01.2014.
Описание слайда:

ЛИМОН И ЕГО СВОЙСТВА «Перед исследованием»22.01.2014.

№ слайда 12 Испытание1. «Определить по запаху»
Описание слайда:

Испытание1. «Определить по запаху»

№ слайда 13 Испытание2.«Узнать фрукты на ощупь»
Описание слайда:

Испытание2.«Узнать фрукты на ощупь»

№ слайда 14 Испытание3. «Узнать фрукт по вкусу»
Описание слайда:

Испытание3. «Узнать фрукт по вкусу»

№ слайда 15 Опыт.Смачивание яблока  лимонным соком.
Описание слайда:

Опыт.Смачивание яблока лимонным соком.

№ слайда 16 Опыт. «Утонут ли лимоны?»
Описание слайда:

Опыт. «Утонут ли лимоны?»

№ слайда 17 Опыт «Неочищенный лимон не утонул.»
Описание слайда:

Опыт «Неочищенный лимон не утонул.»

№ слайда 18 «Подготовка лимона к выдавливанию сока»
Описание слайда:

«Подготовка лимона к выдавливанию сока»

№ слайда 19 Процесс выдавливания лимонного сока.
Описание слайда:

Процесс выдавливания лимонного сока.

№ слайда 20 Приготовление лимонада(сок 5-ти лимонов,4 ст.кипячёной воды,0,5 ст.сахара)
Описание слайда:

Приготовление лимонада(сок 5-ти лимонов,4 ст.кипячёной воды,0,5 ст.сахара)

№ слайда 21 Все полученные знания о лимоне в разгадывании кроссворда.
Описание слайда:

Все полученные знания о лимоне в разгадывании кроссворда.

№ слайда 22 Лимонад готов! Снятие пробы!
Описание слайда:

Лимонад готов! Снятие пробы!

№ слайда 23 Гости оценивают вкус лимонада!
Описание слайда:

Гости оценивают вкус лимонада!

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 К старшему дошкольному возрасту заметно нарастают возможности познавательной
Описание слайда:

К старшему дошкольному возрасту заметно нарастают возможности познавательной активности ребенка, которая находит выражение в форме поисковой, исследовательской деятельности. Такая активность обеспечивает продуктивные формы мышления. При этом главным фактором выступает характер деятельности. Как подчеркивают психологи, для развития ребенка решающее значение имеет не изобилие знаний, а тип их усвоения, определяющийся видом деятельности, в которой знания приобретались.  

№ слайда 26 В процессе экспериментирования у детей формируются не только интеллектуальные
Описание слайда:

В процессе экспериментирования у детей формируются не только интеллектуальные впечатления, но и развиваются умения работать в коллективе и самостоятельно, отстаивать собственную точку зрения, доказывать ее правоту, определять причины неудачи опытно-экспериментальной деятельности, делать элементарные выводы.

№ слайда 27 Литература рекомендуемая для детского экспериментирования в ДОУ
Описание слайда:

Литература рекомендуемая для детского экспериментирования в ДОУ

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Фотогалерея . «Знакомство с крупами» –ноябрь 2013
Описание слайда:

Фотогалерея . «Знакомство с крупами» –ноябрь 2013

№ слайда 30 Панно «Каша на столе» - выполнила домашнее задание совместно с мамой Полина .Б.
Описание слайда:

Панно «Каша на столе» - выполнила домашнее задание совместно с мамой Полина .Б.

№ слайда 31 «Снеговик» - совместная работа воспитателя и Ангелины .К.
Описание слайда:

«Снеговик» - совместная работа воспитателя и Ангелины .К.

№ слайда 32 «Горшок каши» -выполнил домашнее задание совместно с мамой Аркадий .В.
Описание слайда:

«Горшок каши» -выполнил домашнее задание совместно с мамой Аркадий .В.

№ слайда 33 «Грибок» - выполнил домашнее задание совместно с мамой Алеша .Д .
Описание слайда:

«Грибок» - выполнил домашнее задание совместно с мамой Алеша .Д .

№ слайда 34 Игра «Из какой крупы каша?»
Описание слайда:

Игра «Из какой крупы каша?»

№ слайда 35 Игра «Из какого злака крупа?»
Описание слайда:

Игра «Из какого злака крупа?»

№ слайда 36 Поделка из крупы «Сивка – Бурка» -выполнила совместно с мамой Ангелина .К.
Описание слайда:

Поделка из крупы «Сивка – Бурка» -выполнила совместно с мамой Ангелина .К.

№ слайда 37 Посадка луковиц тюльпанов. Разложили землю в горшки. (10.12.2013.)
Описание слайда:

Посадка луковиц тюльпанов. Разложили землю в горшки. (10.12.2013.)

№ слайда 38 Посадка луковиц тюльпанов.(10.12.2013)
Описание слайда:

Посадка луковиц тюльпанов.(10.12.2013)

№ слайда 39 Полив
Описание слайда:

Полив

№ слайда 40 Полив
Описание слайда:

Полив

№ слайда 41 Ожидаемый результат (первый тюльпан зацвел 07.02.2014.)
Описание слайда:

Ожидаемый результат (первый тюльпан зацвел 07.02.2014.)

№ слайда 42 Начало цветения.
Описание слайда:

Начало цветения.

№ слайда 43 Дети не перестают восхищаться ожидаемым результатам.
Описание слайда:

Дети не перестают восхищаться ожидаемым результатам.

№ слайда 44 Посадка бальзамина(с корневой системой и срез черенка)
Описание слайда:

Посадка бальзамина(с корневой системой и срез черенка)

№ слайда 45 03.03.2014 -     бальзамин    принялся .
Описание слайда:

03.03.2014 - бальзамин принялся .

№ слайда 46 Посадка лука на перо 12.02.2014.
Описание слайда:

Посадка лука на перо 12.02.2014.

№ слайда 47 Посадка лука 12.02.2014.
Описание слайда:

Посадка лука 12.02.2014.

№ слайда 48 03.03.2014г.Урожай лука
Описание слайда:

03.03.2014г.Урожай лука

№ слайда 49 Ветки тополя поставлены 14.02.2014.
Описание слайда:

Ветки тополя поставлены 14.02.2014.

№ слайда 50 Ветки сирени поставлены 27.02.2014 03.03.2014г .-позеленели почки.
Описание слайда:

Ветки сирени поставлены 27.02.2014 03.03.2014г .-позеленели почки.

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 И своё выступление я хочу закончить словами известного китайского мудреца Кон
Описание слайда:

И своё выступление я хочу закончить словами известного китайского мудреца Конфуция: И своё выступление я хочу закончить словами известного китайского мудреца Конфуция:   То, что я слышу – забываю.   То, что я вижу – я помню.   То, что я делаю – я понимаю.

№ слайда 53 СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. Освоение систематизированных поисково-познавательных знаний детей, становление опытно-экспериментальных действий формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе.

 

 Содержание этой работы реализуется в следующих трех блоках педагогического процесса:

 

 

 

v    специально организованные занятия по познавательной деятельности с включенными опытами по заданной теме;

 

 

 

v   совместная деятельность педагога с детьми;

 

 

 

v   свободная самостоятельная деятельность детей.- постановка проблемы, которую необходимо разрешить;  Структура детского эксперементирования

 

- целеполагание  (что нужно сделать для решения проблемы);

 

 

 

- выдвижение гипотез (поиск возможных путей решения);

 

 

- проверка гипотез (сбор данных, реализация в действиях);

 

 

 

- анализ полученного результата (подтвердилось - не подтвердилось);

 

 

- формулирование выводов.приборы-помощники: лупы, весы, песочные часы, компас, магниты;

основным оборудованием в уголке являются:

разнообразные сосуды из различных материалов (пластмасса, стекло, металл, керамика); природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, шишки, перья, мох, листья и др.; утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, пробки и др.; технические материалы: гайки, скрепки, болты, гвоздики и др.; 
Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров648
Номер материала 459665
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх