Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему"Роль педагога-психолога в повышении психологической компетентности педагогов ОО"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему"Роль педагога-психолога в повышении психологической компетентности педагогов ОО"

библиотека
материалов
Роль педагога-психолога в повышении психологической компетентности учителя Мо...
В современном цивилизованном обществе педагог является фигурой, которая треб...
Психологические требования к личности педагога Главным и постоянным требовани...
Специальные способности педагога способность видеть и чувствовать, понимает л...
Специальные способности педагога к воспитанию Способность правильно оценивать...
Коммуникативные способности умение вести вербальный и невербальный обмен инфо...
Показатели развития коммуникативной компетентности педагога №	Показатели	Испо...
Итоги оценки реализации потребностей педагогов в развитии и саморазвитии (сам...
Организация психологического самообразования педагога систематическое ознаком...
Психология педагогической саморегуляции Саморегуляция, т. е. способность упра...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Роль педагога-психолога в повышении психологической компетентности учителя Мо
Описание слайда:

Роль педагога-психолога в повышении психологической компетентности учителя Мо педагогов-психологов

№ слайда 2 В современном цивилизованном обществе педагог является фигурой, которая треб
Описание слайда:

В современном цивилизованном обществе педагог является фигурой, которая требует особого внимания, и там, где его место занимают недостаточно профессионально подготовленные люди, в первую очередь страдают дети, причем потери, которые здесь возникают, обычно невосполнимы. Это требует от общества создания таких условий, чтобы среди учителей и воспитателей оказывались люди, которые наиболее подготовлены интеллектуально и морально к работе с детьми, а это по плечу далеко не каждому человеку.

№ слайда 3 Психологические требования к личности педагога Главным и постоянным требовани
Описание слайда:

Психологические требования к личности педагога Главным и постоянным требованием, предъявляемым к педагогу, является любовь к детям, к педагогической деятельности, наличие специальных знаний в той области, которой он обучает детей, широкая эрудиция, педагогическая интуиция, высокоразвитый интеллект, высокий уровень общей культуры и нравственности, профессиональное владение разнообразными методами обучения и воспитания детей.

№ слайда 4 Специальные способности педагога способность видеть и чувствовать, понимает л
Описание слайда:

Специальные способности педагога способность видеть и чувствовать, понимает ли учащийся изучаемый материал, устанавливать степень и характер такого понимания; способность самостоятельно подбирать учебный материал определять оптимальные средства и эффективные методы; способность по-разному излагать, доступным образом изменять один и тот же учебный материал с тем, чтобы обеспечить понимание и усвоение всеми учащимися; способность строить обучение с учетом индивидуальности учащихся, обеспечивая быстрое и глубокое усвоение ими знаний и навыков; способность за сравнительно короткий срок добиваться изучения значительного объема информации, ускоренного интеллектуального и нравственного развития всех учащихся; способность правильно строить урок, совершенствуя преподавательское мастерство от занятия к занятию; способность передавать свой опыт другим учителям и в свою очередь учиться на их примерах; способность к самообучению, включая поиск и творческую переработку полезной 'для обучения информации, а также непосредственное использование в педагогической деятельности; способность формировать у учащихся нужную мотивационную структуру учебной деятельности (учения).

№ слайда 5 Специальные способности педагога к воспитанию Способность правильно оценивать
Описание слайда:

Специальные способности педагога к воспитанию Способность правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать, сопереживать ему (способность к эмпатии). Способность быть примером и образцом для подражания со стороны детей в мыслях, чувствах и поступках. Способность вызывать у ребенка благородные чувства, желание и стремление становиться лучше, делать людям добро, добиваться высоких нравственных целей. Способность приспосабливать воспитательные воздействия к индивидуальным особенностям воспитываемого ребенка. Способность вселять в человека уверенность, успокаивать (его, стимулировать к самосовершенствованию. Способность находить нужный стиль общения с каждым ребенком, добиваться его расположения и взаимопонимания. Способность вызывать к себе уважение со стороны воспитываемого, пользоваться неформальным признанием с его стороны, иметь авторитет среди детей.

№ слайда 6 Коммуникативные способности умение вести вербальный и невербальный обмен инфо
Описание слайда:

Коммуникативные способности умение вести вербальный и невербальный обмен информацией, а также проводить диагностирование личных свойств и качеств собеседника; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику, взаимодействие с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; умение идентифицировать себя с собеседником, понимать, как он сам воспринимается партнером по общению и эмпатийно относится к нему.

№ слайда 7 Показатели развития коммуникативной компетентности педагога №	Показатели	Испо
Описание слайда:

Показатели развития коммуникативной компетентности педагога № Показатели Используемые методики оценки уровня развития 1 Мотивационный компонент Анкета “Мотивы трудового поведения” 2 Ценностно-смысловой компонент Анкета “Оценка потребностей в развитии и саморазвитии” 3 Эмоционально-волевой компонент Тест определения эмпатийных тенденций (Л.М Митина) 4 Когнитивный компонент Тест “Коммуникативная компетентность” (авторский вариант) 5 Поведенческий компонент Тест “Оценка самоконтроля в общении” (М.Снайдер) Тест “Оценка уровня коммуникативных особенностей педагога” (В.Ф. Ряховский) Тест определения характеристики коммуникативного компенента педагогического стиля (А.А.Леонтьев) Трансактный анализ общения

№ слайда 8 Итоги оценки реализации потребностей педагогов в развитии и саморазвитии (сам
Описание слайда:

Итоги оценки реализации потребностей педагогов в развитии и саморазвитии (самооценка)

№ слайда 9 Организация психологического самообразования педагога систематическое ознаком
Описание слайда:

Организация психологического самообразования педагога систематическое ознакомление с новейшими достижениями отраслей психологической науки, прямо или косвенно связанных с обучением и воспитанием: психология научения, психология воспитания, психология возрастного развития, социальная психология, психология познавательны процессов и личности, а также ряд других наук: медицина, патопсихсология, психофизиология и психотерапия.

№ слайда 10 Психология педагогической саморегуляции Саморегуляция, т. е. способность упра
Описание слайда:

Психология педагогической саморегуляции Саморегуляция, т. е. способность управлять собственными психическими состояниями и поведением, с тем чтобы оптимальным образом действовать в сложных педагогических ситуациях.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Эта презентация четко отвечает  нам на вопрос «Зачем повышать компетентность педагога?». Компетентность – качество действий работника, направленных на эффективное решение профессиональных задач (типовых и проблемных) и готовность нести ответственность за эти действия. К личности  педагога предъявляется ряд самых серьезных требований. Среди них можно выделить главные и второстепенные. Как главные, так и второстепенные требования относятся к психологии деятельности и общения педагога. 

Общая информация

Номер материала: 281883

Похожие материалы