812554
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация на тему:Способы организации урока, использование инновационных образовательных технологий.

Презентация на тему:Способы организации урока, использование инновационных образовательных технологий.

библиотека
материалов
Фоменко О.А., МКОУ Поповская СОШ
Правильно организованный урок. Он предполагает творческую совместную деятельн...
Четкое формулирование образовательных задач в целом и его составных элементов...
? Чему Зачем Как ? Как учить результативно
1. Цели (во имя чего необходимо преподавателю ее применять) 2. Отбор и структ...
Гарантированное достижение целей Экономичность резерва учебного времени Оптим...
Формирование положительной мотивации Интенсификация коммуникативной среды Раз...
По уровню применения По философской основе По ведущему фактору По научной кон...
Объяснительно – иллюстративные способы обучения
Адольф Дистервег. (1790 - 1866) Плохой учитель преподносит истину, хороший –...
Методы обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, твор...
Постановка проблемной задачи и поиск путей и средств их решения
Самореализация учащихся в исследовательской деятельности, работа в группах Со...
Развитие интеллектуальных способностей, формирование мотивации достижения
Функции: оценочная, развивающая, стимулирующая, обучающая, диагностическая, в...
Достижение учащимися обязательного минимума образовательных программ
Д.И. Менделеев Камин, доверху забитый дровами, не горит, а дымит…
Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, и если генерал не вы...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Фоменко О.А., МКОУ Поповская СОШ
Описание слайда:

Фоменко О.А., МКОУ Поповская СОШ

2 слайд Правильно организованный урок. Он предполагает творческую совместную деятельн
Описание слайда:

Правильно организованный урок. Он предполагает творческую совместную деятельность учителя и ученика по достижению образовательных целей, и результатом такой деятельности является переход урока из образовательной формы в форму самообразования. С.И.Гессен

3 слайд Четкое формулирование образовательных задач в целом и его составных элементов
Описание слайда:

Четкое формулирование образовательных задач в целом и его составных элементов, их связь с развивающими и воспитательными задачами. Определение места в общей системе уроков; - определение оптимального содержания урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока, с учетом уровня подготовки и подготовленности учащихся; - прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний, сформированности умений и навыков, как на уроке, так и на отдельных его этапах; - выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля оптимального воздействия их на каждом этапе урока, -выбор, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на уроке и максимальную самостоятельность в учении учащихся; - реализация на уроке всех дидактических принципов; - создание условий успешного учения учащихся.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд ? Чему Зачем Как ? Как учить результативно
Описание слайда:

? Чему Зачем Как ? Как учить результативно

6 слайд 1. Цели (во имя чего необходимо преподавателю ее применять) 2. Отбор и структ
Описание слайда:

1. Цели (во имя чего необходимо преподавателю ее применять) 2. Отбор и структура содержания (что) 3. Оптимальная организация учебного процесса (как) 4. Методы, приёмы и средства обучения (с помощью чего) 5. Учёт необходимого реального уровня квалификации учителя (кто) 6. Объективные методы оценки результатов обучения (так ли это)

7 слайд Гарантированное достижение целей Экономичность резерва учебного времени Оптим
Описание слайда:

Гарантированное достижение целей Экономичность резерва учебного времени Оптимизация труда учителя Применение оригинальных наглядных пособий и дидактических материалов

8 слайд Формирование положительной мотивации Интенсификация коммуникативной среды Раз
Описание слайда:

Формирование положительной мотивации Интенсификация коммуникативной среды Развитие личности Охрана здоровья учащихся

9 слайд По уровню применения По философской основе По ведущему фактору По научной кон
Описание слайда:

По уровню применения По философской основе По ведущему фактору По научной концепции По характеру содержания и структуры По типу организации и управления познавательной деятельностью По отношение к ребенку со стороны взрослых По: способу – методу – средству По категории обучающихся

10 слайд Объяснительно – иллюстративные способы обучения
Описание слайда:

Объяснительно – иллюстративные способы обучения

11 слайд Адольф Дистервег. (1790 - 1866) Плохой учитель преподносит истину, хороший –
Описание слайда:

Адольф Дистервег. (1790 - 1866) Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить.

12 слайд Методы обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, твор
Описание слайда:

Методы обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер Методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающегося и строящегося на диалогах, предполагающих свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы (Мижериков В.А.).

13 слайд Постановка проблемной задачи и поиск путей и средств их решения
Описание слайда:

Постановка проблемной задачи и поиск путей и средств их решения

14 слайд Самореализация учащихся в исследовательской деятельности, работа в группах Со
Описание слайда:

Самореализация учащихся в исследовательской деятельности, работа в группах Создание условий для осознанного выбора учащимися образовательного маршрута.

15 слайд Развитие интеллектуальных способностей, формирование мотивации достижения
Описание слайда:

Развитие интеллектуальных способностей, формирование мотивации достижения

16 слайд Функции: оценочная, развивающая, стимулирующая, обучающая, диагностическая, в
Описание слайда:

Функции: оценочная, развивающая, стимулирующая, обучающая, диагностическая, воспитательная…

17 слайд Достижение учащимися обязательного минимума образовательных программ
Описание слайда:

Достижение учащимися обязательного минимума образовательных программ

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Д.И. Менделеев Камин, доверху забитый дровами, не горит, а дымит…
Описание слайда:

Д.И. Менделеев Камин, доверху забитый дровами, не горит, а дымит…

20 слайд Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, и если генерал не вы
Описание слайда:

Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, и если генерал не выполнит приказа, это будет не его вина, а моя.

21 слайд 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Краткое описание документа:

Дидактические требования к современному уроку.Четкое формулирование образовательных задач в целом и его составных элементов, их связь с развивающими и воспитательными задачами.

 Определение места в общей системе уроков;

- определение оптимального содержания урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока, с учетом уровня подготовки и подготовленности учащихся;

- прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний, сформированности умений и навыков, как на уроке, так и на отдельных его этапах;

- выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля оптимального воздействия их на каждом этапе урока,

-выбор, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на уроке и максимальную самостоятельность в учении учащихся;

- реализация на уроке всех дидактических принципов;

- создание условий успешного учения учащихся

Общая информация

Номер материала: 507883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.