Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация: Народная игра как средство профилактики заболеваний опорно-двигательной сферы

Презентация: Народная игра как средство профилактики заболеваний опорно-двигательной сферы


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат» Черных О. А...
ОЗДОРАВЛИВАЮЩЕЕ, ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ ЗАВИСИТ ОТ ФАКТОРА, НА ЗНАЧЕНИЕ...
Подвижные игры – наиболее естественная форма физических упражнений детей, соо...
Русские народные игры очень многообразны: детские игры, настольные игры, хоро...
С помощью игр решаются задачи: укрепление здоровья, улучшение осанки, содейст...
Игры способствуют не только совершенствованию движения играющих, развитию зр...
Игры создают атмосферу радости, делают наиболее эффективным комплексное реше...
Жмурки С помощью считалки выбирают водящего жмурку. Ему завязывают глаза, отв...
Круговые пятнашки. Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага....
Русская народная игра «Колечко». Дети сидят на лавочке в рядок. У водящего в...
ЛАПТА КОТЁЛ КОТ И МЫШЬ
Различного вида игры способствуют совершенствованию деятельности основных физ...
"Движение может заменить разные лекарства, но ни одно лекарство не в состояни...
ИЗВЕСТНЫЕ ИГРЫ С МЯЧОМ «Горячая картошка». Все игроки становятся в круг и быс...
«Десяточка». 	Играют несколько человек у стенки (только, естественно, у той,...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат» Черных О. А
Описание слайда:

ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат» Черных О. А. Татарова Н. В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ОЗДОРАВЛИВАЮЩЕЕ, ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ ЗАВИСИТ ОТ ФАКТОРА, НА ЗНАЧЕНИЕ
Описание слайда:

ОЗДОРАВЛИВАЮЩЕЕ, ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ ЗАВИСИТ ОТ ФАКТОРА, НА ЗНАЧЕНИЕ КОТОРОГО НЕПРЕМЕННО УКАЗЫВАЛИ ВСЕ ВЫДАЮЩИЕСЯ ПЕДАГОГИ И ФИЛОСОФЫ, НАЧИНАЯ С ПЛАТОНА, — ЭТО ИНТЕРЕС И ЧУВСТВО УДОВОЛЬСТВИЯ, РАДОСТИ, СОПРОВОЖДАЮЩИЕ ИГРУ.

№ слайда 5 Подвижные игры – наиболее естественная форма физических упражнений детей, соо
Описание слайда:

Подвижные игры – наиболее естественная форма физических упражнений детей, соответствующих их анатомическим и психологическим особенностям. «Подвижные игры имеют большое воспитательное значение, так как требуют самого обширного участия всех духовных и телесных сил: с ловким, проворным движением тела и его членов здесь соединяется смело задуманный план, быстрота решения, осмотрительность при его выполнении, присутствие духа в непредвиденных случаях, неутомимость и настойчивость в проведении плана к строго намеченной цели. Большинство такого рода игр производится на чистом воздухе, на широких пространствах, при усиленных движениях и ясно, что игры такого рода, бесспорно, содействуют наилучшему благосостоянию и развитию организма». Е. А. Покровский

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Русские народные игры очень многообразны: детские игры, настольные игры, хоро
Описание слайда:

Русские народные игры очень многообразны: детские игры, настольные игры, хороводные игры для взрослых с народными песнями, прибаутками, плясками. Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других. Народные игры - не просто развлечение, но и обучение, воспитание, психологическая разгрузка, физическое развитие: и ловкость развивают, и внимание настраивают, и скорость реакции улучшают.

№ слайда 9 С помощью игр решаются задачи: укрепление здоровья, улучшение осанки, содейст
Описание слайда:

С помощью игр решаются задачи: укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие гармоничному физическому развитию, закаливание; формирование знаний и умений в области личной гигиены; приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми; воспитание дисциплинированности, отзывчивости, честности, смелости; ознакомление с методами профилактики нарушений ОДА.

№ слайда 10 Игры способствуют не только совершенствованию движения играющих, развитию зр
Описание слайда:

Игры способствуют не только совершенствованию движения играющих, развитию зрительного и слухового внимания, быстроты, двигательной реакции на ориентировку в пространстве и во времени, точности в расчёте своих сил, ловкости, быстроты, координации движений, но и косвенно влияют на речевое развитие ребенка. В них воспитываются такие качества личности, как решительность, настойчивость, товарищеская взаимопомощь, дружеское отношение к участникам игр, коллективизм.

№ слайда 11 Игры создают атмосферу радости, делают наиболее эффективным комплексное реше
Описание слайда:

Игры создают атмосферу радости, делают наиболее эффективным комплексное решение оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.   Активное движение, обусловленное содержанием игры, вызывает у детей положительные эмоции и усиливает все физиологические процессы. Ситуации на игровой площадке всё время меняются, приучают детей целесообразно использовать двигательные умения и навыки, обеспечивая их совершенствование. Естественно проявляются физические качества – быстрота реакции, ловкость, глазомер, равновесие, навыки пространственной ориентировки.   Игры расширяют общий кругозор детей, стимулируют использование знаний об окружающем мире, человеческих поступках, пополняют словарный запас; совершенствуют психические процессы.   Влияние игр на здоровье:

№ слайда 12 Жмурки С помощью считалки выбирают водящего жмурку. Ему завязывают глаза, отв
Описание слайда:

Жмурки С помощью считалки выбирают водящего жмурку. Ему завязывают глаза, отводят на середину игровой площадки, заставляют несколько раз повернуться вокруг себя и спрашивают:  - Кот, кот, на чём стоишь? - На квашне. - Что в квашне? - Квас. - Лови мышей, а не нас! После этих слов участники игры разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманный меняется ролями с водящим. Детали: Жмурке запрещено сдвигать с глаз повязку, а убегающие не имеют права покидать площадку.

№ слайда 13 Круговые пятнашки. Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага.
Описание слайда:

Круговые пятнашки. Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага. Каждый своё место отмечает кружком. Двое водящих стоят на некотором расстоянии друг от друга, один из них - пятнашка, он догоняет второго игрока. Если убегающий видит, что пятнашка его догоняет, он просит помощи у игроков, стоящих на месте, назвав одного из них по имени. Названный игрок оставляет свое место и бежит по кругу, пятнашка догоняет уже его. Свободное место занимает игрок, который начинал игру. Свободный кружок, если успеет, может занять и пятнашка, тогда пятнашкой становится тот, кто остался без места. Игра продолжается, пятнашка догоняет игрока, который вышел из круга.

№ слайда 14 Русская народная игра «Колечко». Дети сидят на лавочке в рядок. У водящего в
Описание слайда:

Русская народная игра «Колечко». Дети сидят на лавочке в рядок. У водящего в руке колечко или маленький предмет. Дети держат ладони перед собой сомкнутыми, «лодочкой». Ведущий обходит каждого ребёнка и делает вид, что кладёт колечко, но оставляет лишь одному. Дети наблюдают друг за другом и должны догадаться, кому попалось колечко. Когда ведущий крикнет: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!», ребёнок с колечком выбегает, а остальные дети должны его задержать. Если успел – становится ведущим, если нет – ведущий второй раз водит.

№ слайда 15 ЛАПТА КОТЁЛ КОТ И МЫШЬ
Описание слайда:

ЛАПТА КОТЁЛ КОТ И МЫШЬ

№ слайда 16 Различного вида игры способствуют совершенствованию деятельности основных физ
Описание слайда:

Различного вида игры способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечнососудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально-волевых качеств. Очень ценно, что занятия играми способствуют воспитанию положительных черт характера, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе, взаимопомощи. Они проводятся летом и зимой на открытом воздухе, что является эффективным средством закаливания организма ребёнка.  

№ слайда 17 "Движение может заменить разные лекарства, но ни одно лекарство не в состояни
Описание слайда:

"Движение может заменить разные лекарства, но ни одно лекарство не в состоянии заменить движение". Тиссо. Упражнения и игры с мячом при соответствующей организации их проведения благоприятно влияют на физическое развитие и работоспособность ребёнка. Упражнения с мячами различного веса и объёма развивают не только крупные, но и мелкие мышцы обеих рук, увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей. При ловле и бросании мяча ребёнок действует обеими руками. Это способствует гармоничному развитию центральной нервной системы и всего организма. При обучении игре в мяч используются самые разнообразные действия с ним, что обеспечивает необходимую физическую нагрузку на все группы мышц ребёнка, особенно важны, мышцы удерживающие позвоночник при формировании правильной осанки.

№ слайда 18 ИЗВЕСТНЫЕ ИГРЫ С МЯЧОМ «Горячая картошка». Все игроки становятся в круг и быс
Описание слайда:

ИЗВЕСТНЫЕ ИГРЫ С МЯЧОМ «Горячая картошка». Все игроки становятся в круг и быстро перебрасывают друг другу мяч (как будто это горячая картошка, а не мячик)   «Штандер-стоп». Игра с мячом: мяч кидался в воздух, в это время игроки разбегались, водящий называл любого игрока и пытался угадать расстояние до него в шагах, и должен был дойти до игрока за это количество шагов   «Я знаю 5 имён». Игра с интеллектуальным уклоном - набивание мяча ладонью о землю, при этом придумывание и произнесение имён, названий городов, цветов и т. п.

№ слайда 19 «Десяточка». 	Играют несколько человек у стенки (только, естественно, у той,
Описание слайда:

«Десяточка». Играют несколько человек у стенки (только, естественно, у той, где нет окон). Броски выполняются по очереди. 10 раз бросить мяч в стену, сделав хлопок в ладоши. 9 раз бросить мяч в стену, поймать его обеими руками после отскока от земли. 8 раз бросить мяч правой рукой в стену, а поймать левой (или наоборот). 7 раз бросить мяч, стоя спиной к стене, так, чтобы он ударился об нее. Повернуться и поймать мяч. 6 раз бросить мяч правой рукой под правую ногу, стоя боком к стене, после отскока от нее поймать мяч обеими руками. 5 раз бросить мяч левой рукой под левую ногу (как в предыдущий раз). 4 раза бросить мяч в стену, повернувшись вокруг своей оси. Поймать мяч после его отскока от земли. 3 раза бросить мяч в стену и сделать три хлопка в ладоши за спиной, поймать мяч обеими руками, 2 раза бросить мяч в стену: первый раз правой рукой, поймать правой; второй раз левой и поймать левой рукой. 1 раз бросить мяч в стену: повернуться вокруг своей оси и хлопнуть в ладоши, успеть поймать мяч после его отскока от стены.

№ слайда 20
Описание слайда:


Краткое описание документа:

 Данная презентация подготовлена в сотрудничестве с Татаровой Ниной Владимировной.

«Подвижные игры имеют большое воспитательное значение, так как требуют самого обширного участия всех духовных и телесных сил: с ловким, проворным движением тела и его членов здесь соединяется смело задуманный план, быстрота решения, осмотрительность при его выполнении, присутствие духа в непредвиденных случаях, неутомимость и настойчивость в проведении плана к строго намеченной цели.  Большинство такого рода игр производится на чистом воздухе, на широких пространствах, при усиленных движениях и ясно, что игры такого рода, бесспорно, содействуют наилучшему благосостоянию и развитию организма».

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров283
Номер материала 489306
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх