Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Научно – исследовательское
общество «Искатель»
Основатель научно – исследовательского
общества «Искатель» - Гущина Марина Ивановна учитель биологии ВКК, «Почетный учитель РФ», победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации МОУ «Борисоглебская гимназия №1»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ЦеЦели: формирование активной жизненной позиции и биЦели:формирование активной жизненной позиции и биоцентрического мировоззрения на основе развития экологического мышления. Расширение кругозора и углубление знаний по биологии и экологии. Развитие творческих способностей через ЛОТ: исследовательскую, проектную и проблемно – поисковую деятельность.
Задачи:
Воспитание осознания школьниками человека как части природы.
Углубление знаний о природе родного края.
Овладение навыками полевых исследований, камеральной обработке материала.
Ориентировка в природе по основам топографии
Закрепление умения работать с определителями.
Освоение методики рекогносцировочного обследования водоемов.
Развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать,
делать выводы из собственных наблюдений.
оцентрического
Мировоззрения на основе развития экологического мышления. Расширение
кругозора и углубление знаний по биологии и экологии. Развитие творческих
Способностей через ЛОТ: исследовательскую, проектную и
проблемно – поисковую деятельность.
Задачи:
Воспитание осознания школьниками человека как части природы.
Углубление знаний о природе родного края.
Овладение навыками полевых исследований, камеральной обработке материала.
Ориентировка в природе по основам топографии
Закрепление умения работать с определителями.
Освоение методики рекогносцировочного обследования водоемов.
РЦели: формирование активной жизненной позиции и биоцентрического
Мировоззрения на основе развития экологического мышления. Расширение
кругозора и углубление знаний по биологии и экологии. Развитие творческих
Способностей через ЛОТ: исследовательскую, проектную и
проблемно – поисковую деятельность.
Задачи:
Воспитание осознания школьниками человека как части природы.
Углубление знаний о природе родного края.
Овладение навыками полевых исследований, камеральной обработке материала.
Ориентировка в природе по основам топографии
Закрепление умения работать с определителями.
Освоение методики рекогносцировочного обследования водоемов.
Развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать,
делать выводы из собственных наблюдений.
азвитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать,
делать выводы из собственных наблюдений.
ли: формирование активной жизненной позиции и биоцентрического
Мировоззрения на основе развития экологического мышления. Расширение
кругозора и углубление знаний по биологии и экологии. Развитие творческих
Способностей через ЛОТ: исследовательскую, проектную и
проблемно – поисковую деятельность.
Задачи:
Воспитание осознания школьниками человека как части природы.
Углубление знаний о природе родного края.
Овладение навыками полевых исследований, камеральной обработке материала.
Ориентировка в природе по основам топографии
Закрепление умения работать с определителями.
Освоение методики рекогносцировочного обследования водоемов.
Развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать,
делать выводы из собственных наблюдений.
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гущина Марина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.