Презентация «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Предпросмотр материала:

1/13

Презентация «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования город Краснодар
«Детский сад комбинированного вида №169»
ул. Атарбекова, 36, г. Краснодар, 350062,
тел.(861) 226-32-25, факс (861)226-58-35,226-12-01
e-mail: mdou169.1976@yandex.ru
КРАТКОСРОЧНЫЙ ГРУППОВОЙ ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
Направление: «Инновационный проект, основанный на применении проектно-экспериментальных технологий»
Авторы проекта: Севушева Надежда Валерьяновна
воспитатель МБДОУ МО
г. Краснодар «Детский сад № 169»
2 слайд

КРАТКОСРОЧНЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

ТЕМА ПРОЕКТА: «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»
3 слайд

Актуальность
Анализ внешней среды
Родители мало уделяют внимание развитию мелкой моторики

Развитие общих способностей в любых видах деятельности
Развитие тонких движений пальцев рук
Функционирование речевых зон коры головного мозга
Анализ диагностики показал большое количество детей со средним уровнем развития речи
Анализ внутренней среды
Родители редко дают детям в ИЗО материалы

Нетрадиционные методы изобразительной деятельности мало применяется в педагогическом процессе

Целесообразность реализации проекта
Родители практически не используют нетрадиционные методы изодеятельности в домашних условиях
Развитие эстетического мировосприятия
Развитие способности к творчеству
Развитие нравственности
Формирование у детей творческого мышления
Развитие интеллекта
Развитие психических процессов

Родители не проявляют интерес к рисунку и поделкам.
4 слайд

Цель проекта
Формирование творческого мышления детей дошкольного возраста через проектно-исследовательскую деятельность, посредствам использованием нетрадиционных методов изо (рисование шоколадом, лепка мастикой) Совершенствование навыков свободного экспериментирования с пищевыми материалами; нетрадиционной изобразительной техники.
Задачи проекта
Разработать и внедрить методику игровых ситуаций посредством проектно-исследовательской деятельности с использованием нетрадиционных подходов в изо деятельности (рисование шоколадом) в ДОУ;

Объектом исследования стало использование
проектно-исследовательской деятельности в дошкольных образовательных учреждениях.
Предмет исследования – это игровые ситуации по изо деятельности с использованием нетрадиционных методов рисования
с детьми старшего дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях
5 слайд

Рисование корнетиками

Рисование на шоколадной глазури

Рисование деревянными палочками

Рисование ладошкой

Используемые приемы нетрадиционного рисования и лепки
6 слайд

Концепция проекта
«Художественное творчество»
Проектно-исследовательские
технологии
Нетрадиционные методы
изодеятельности
Рисование шоколадом
7 слайд

Техника рисования с помощью кореника и шпажки
8 слайд

Шоколадная медуза
9 слайд

Паутинка
Рисование на
шоколадной глазури
белой глазурью
(шпажками,
зубочистками,
палочками)
10 слайд

Шоколадное рисование на бумаге
11 слайд

Тематическое рисование
12 слайд

Выставка работ
13 слайд

Спасибо за внимание!

Краткое описание материала

Актуальность

Формирование творческого мышления – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее начинается уже в дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность детей в детском саду. Рисование шоколадом – популярная нынче тематика. В Японии даже были придуманы специальные шоколадные карандаши разных цветов, сделанные из смесей с разным количеством какао. К этим карандашам прилагается точилка, с помощью которой можно изготовить красивую и съедобную стружку для десертов.

Шоколадное рисование – это интересное и очень веселое занятие, приносящее детям массу положительных эмоций и развивающее творческие способности! Ведь так здорово отойти от привычного и попробовать что-то новое и увлекательное! Холст нашей шоколадной раскраски – это плитка белого шоколада, а краски – шоколад с добавлением вытяжек из натуральных соков, придающих шоколаду разные цвета и оттенки. Вместо традиционных кисточек – пальчики, которые так и хочется облизать! Ведь только тепло рук помогает создать на шоколадной плитке оригинальный рисунок и даже выпуклости. Шоколадное рисование способствует развитию у детей мелкой моторики, которая тесно связана
и с развитием речи. Здесь отменяются все строгие правила: «Не трогай руками!», «Не облизывай пальцы!», «Не испачкайся!». Работа с необычными материалами рождает у детей интерес к предмету, вызывает новые эмоции и вскрывает творческие способности, — пояснила учитель.Цель работы:

· формирование творческого мышления детей дошкольного возраста через знакомство с нетрадиционными способами изо. деятельности;

· развитие потенциальных способностей, заложенных в ребёнке.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

Развивающие:

- Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;

-Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.

- Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ.

- Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

Образовательные:

- Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества.

- Знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

Воспитательные:

- Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

- Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую

самореализацию.

Методы работы:

· Индивидуальный.

· Групповой.

· Наглядный.

Формы работы:

- рассматривание картин и книжных иллюстраций;

- оформление выставок;

-чтение и обсуждение художественных произведений;

- продуктивная деятельность.

Программа разработана для детей 6 - 7 лет.Занятия проводятся во второй половине дня с подгруппой детей 1 раз в неделю. Длительность занятий составляет 25 минут.

В процессе работы обеспечивается интеграция всех образовательных областей:

Познание: игры по художественному творчеству, игры - моделирование композиций..

Социализация: решение проблемных ситуаций, воспитание дружеских взаимоотношений.

Коммуникация: развитие умения поддерживать беседу, обобщать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.

Здоровье: физкультминутки.

Музыка: прослушивание музыкальных произведений.Труд: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам;

Презентация «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»

ИЗО, МХК

Презентации

PPTX

28.03.2015

3503

ИЗО, МХК

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Севушева Надежда Валерьяновна

воспитатель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 17029
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

17029
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Севушева Надежда Валерьяновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.