Описание презентации по отдельным слайдам:
Личностные- формирование основ гражданственности, интереса к отечественной истории; ответственности за происходящее в обществе и сопричастности к нему. Предметные - осуществление анализа исторической информации, объяснение причин и следствий нэпа , определение и обоснование своего отношения к событиям периода Метапредметные— умение логично формулировать ,аргументированно излагать свои мысли ,у анализировать конкретные ситуации, различные стратегии решения задач Цели урока
1921 год. Х съезд РКП (б) «Надо понять другую трудность: убедить беспартийных крестьян. Крестьяне социалистами не являются. И строить наши социалистические планы, так, как если бы они были социалистами, значит строить на песке, значит не понимать наших задач, значит не научиться за три года соразмерять наши программы и проводить наши начинания в соответствии с той нищей, подчас убогой действительностью, в которой мы находимся . Нэп – это « всерьез и надолго»
Основная идея нэпа- частник под контролем государства Деятельность предприятий государственных и частных – на основе хозрасчета и самоокупаемости Сохранение командных высот в экономике в руках государства- Монополия внешней торговли Крупные промышленные предприятия транспорт банки
Политическая жизнь начала 20-х годов 1922-1923 гг. репрессии более 20 тыс. священников и верующих. 1922 г. ВЦИК декрет «Об административной высылке лиц, признаваемых социально опасными»- «Философский пароход» суд над эсерами в июне — августе 1922 г. 1923 г. ЦК РКП (б) организует движение за самороспуск меньшевистских организаций. 1925 г. арестован последний состав Центрального бюро правых эсеров. 1928 г. ликвидирована последняя анархическая группа. Х съезд РКП (б) о единстве партии -Запрет внутрипартийных дискуссий, фракций 1921 г. обращении ЦК “Об очистке партии” “наша партия более, чем когда бы то ни было, была вылита из одного куска”. Рост численности партии вел к увеличению партийного аппарата, который все более отрывался от партийной массы. 1925 год две трети партии-малообразованные рабочие «от станка», не разбиравшиеся «ни в большевизме и ленинизме, ни в социал-демократизме», зато жаждавшие лишь постов и должностей,
«Организация» духовной жизни страны В 1921 г. упраздняется автономия ВУЗов Они были поставлены под надзор партийных и государственных органов. Профессора и преподаватели, не разделявшие коммунистических убеждений, увольнялись. Система образования, общественные науки, литература, искусство, театр - инструменты "воспитательного" воздействия Советской власти на массы. 1922- создание Главлита – советской цензуры.
Итоги экономического развития с 1921 по 1926 год индекс промышленного производства увеличился более чем в 3 раза; сельскохозяйственное производство возросло в 2 раза и превысило на 18 % уровень 1913 г. после завершения восстановительного периода рост экономики продолжался быстрыми темпами: в 1927 и 1928 гг. прирост промышленного производства составил 13 и 19 % соответственно. В целом же за период 1921—1928 гг. среднегодовой темп прироста национального дохода составил 18 %. 1926 году продовольственное снабжение значительно улучшилось.
Противоречия нэпа «Ножницы цен» на товары города и села Экономические свободы и политическая диктатура Россия лишь к 1926 - 1927 году достигла экономических показателей 1913-1914 гг.Потенциал для дальнейшего роста экономики оказался крайне низким 1922 год Михаил Томский, один из высокопоставленных советских руководителей, «У нас несколько партий. Но, в отличие от заграницы, у нас одна партия у власти, а остальные — в тюрьме»
презентация может быть использована на уроке в рамках изучения темы "новая экономическая политика". содержание позволяет разъяснить вопросы - причины, основные мероприятия и последствия новой экономической политики. данную презентацию возможно использовать при организации самостоятельной работы школьников по данной теме либо для совместного обсуждения проблем нэпа. презенация апробирована в ходе учебного занятия на уроке в средней общеобразовательной школе. материал презентации был представлен на Всероссийский методический конкурс "Интерактивный учитель -2013" и получил диплом 1 степени
Номер материала: 427182
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |