Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация: "Новые подходы в преподавании и обучении через диалоговое обучение
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация: "Новые подходы в преподавании и обучении через диалоговое обучение

библиотека
материалов
Новые подходы в преподавании и обучении –через диалоговое обучение То, что д...
Истина не рождается в голове одного человека, она рождается между людьми, сов...
Знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог. Л.С.Выготский...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новые подходы в преподавании и обучении –через диалоговое обучение То, что д
Описание слайда:

Новые подходы в преподавании и обучении –через диалоговое обучение То, что дети могут сделать вместе сегодня, -завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно. Л.С.Выготский Развитие мышления, речи Интеллектуальное развитие Беседа-дебаты Кумулятивная беседа Исследовательская беседа Васькова Е.М. Учитель технологии, ИЗО Константиновская СОШ 6 группа Тренер Идилуп А.Т. 1.Каждый принимает и соглашается с тем, что говорят другие. 2.Беседа используется ля обмена знаниями, но участники беседы более терпимы по отношению к идеям других 3.Идеи повторяются и разрабатываются, но не всегда тщательно оцениваются. Существует большое расхождение во мнениях и каждый приходит к своему решению. 2.Предпринимается небольшое число попыток объединить ресурсы.3.Общение часто происходит по типу: «Да, это так!» и наоборот.4.Атмосфера, скорее, конкурентная, нежели ориентируемая на сотрудничество. В данном виде беседы 1.Каждый предлагает уместную информацию 2. Идеи каждого расцениваются как полезные 3.Участники задают друг другу вопросы. 4Участники спрашивают и обосновывают то, что сказано таким образом обоснование прослеживается в беседе. 5. Участники группы стремятся достичь согласия.

№ слайда 2 Истина не рождается в голове одного человека, она рождается между людьми, сов
Описание слайда:

Истина не рождается в голове одного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину в процессе их диалогического общения. Сократ.

№ слайда 3 Знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог. Л.С.Выготский
Описание слайда:

Знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог. Л.С.Выготский Благодаря диалоговому обучению дети: -учатся составлять вопросы; -учатся задавать вопросы; -учатся отвечать на вопросы; -учатся вести диалог; Учатся слушать; -у детей увеличивается словарный запас, расширяется кругозор. За прошедшие уроки дети 6 класса научились выражать свои мысли, без страха, что скажут что то не так; Научились вести диалог; Научились слушать друг друга. Я Научилась составлять Задания, которые смогут вовлечь всех детей в учебный процесс. поняла: Что исследовательский разговор, аргументация и диалог способствуют высокому уровню мышления, интеллектуальному развитию через вовлечение учеников и учителей в совместные действия. (Рук-во для учит. Стр.155)

Краткое описание документа:

Суть моего исследования:"Взаимообучение  в  парах". Для рефлексивного анализа  по  модулю «Обучение тому, как учиться» я использовала такую ключевую идею:            « Применение на уроках специальных диагностических средств, помогающие им связать обучение с имеющимися знаниями, возможными ошибочными суждениями и поиском методов их исправления».   При подготовке к уроку  руководствовалась Госстандартом, учебной  программой, учебником, ресурсами сети Интернет, собственным опытом, теорией по РУ. Поэтому в период  прохождения практики в серию последовательных уроков был включен урок на тему «Изображение предметов быта по правилам линейной перспективы»,запланированный урок  состоит из трех частей: вводная, изучение нового материала, применение

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров744
Номер материала 345277
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх