Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация обобщающего урока по математике для I курса СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация обобщающего урока по математике для I курса СПО

библиотека
материалов
Тема:«Развитие понятия числа. Корни, степени и логарифмы. Функции и их свойст...
Работа приняла участие в общероссийском конкурсе:
Аннотация Предлагаю Вашему вниманию мультимедиа-презентацию – игру «Счастливы...
  За 2 – 3 дня преподаватель ставит студентов в известность о проведении игры...
 Таблица - табло
Правила игры: Во всех микрогруппах – «компаниях» ребята выбирают «управляющег...
Рейтинг I место – всем участникам оценка «5» II место – «5» и «4» ( решение п...
Ход урока – игры (урок рассчитан на 90 минут) I. Оргмомент 1. Приветствие, об...
Разминка « Хочу всё знать!» (7 мин.) 1. При каком царе на Руси появились перв...
Проверим ответы: 1. Иван Грозный 2. Рене Декарт 3. 24 4. 6 5. Козьма Прутков...
 II.«Гонка за лидером» (7 мин)
Проверим:
1. Вычислите с помощью МК, используя правила подсчёта цифр и округления: (2б....
Проверим ответы: 1).8,018≈ 8,0; 2).6,15≈6,2; 3). 0,2; 4). 5; 5). 6). 2; 7). 4...
III. «Спешите решить профессионально-ориентированные задачи!» (10 мин) Задач...
Проверим решение задач: Решение 1. 1. 70 см = 0,7 м; 5 см = 0,05 м. 2. состав...
V. «Тёмная лошадка» (2 мин) Какую математическую задачу решает свинья, подрыв...
 Ответ: Извлекает корень
VI. «Заморочки из бочки». « Государыня! Наше королевство посетили степенные...
VI. «Заморочки из бочки» Выполните то, что задумали их королевское величеств...
Выдворим из дворца шпионов:
Степенные функции проводим к королю:
 Всего доброго, Вам! Молодцы! Так держать!
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема:«Развитие понятия числа. Корни, степени и логарифмы. Функции и их свойст
Описание слайда:

Тема:«Развитие понятия числа. Корни, степени и логарифмы. Функции и их свойства» Урок-игра «Счастливый случай.» I курс Автор: Захарова Г.М.

№ слайда 2 Работа приняла участие в общероссийском конкурсе:
Описание слайда:

Работа приняла участие в общероссийском конкурсе:

№ слайда 3 Аннотация Предлагаю Вашему вниманию мультимедиа-презентацию – игру «Счастливы
Описание слайда:

Аннотация Предлагаю Вашему вниманию мультимедиа-презентацию – игру «Счастливый случай», выполненную в помощь преподавателям математики для проведения урока со студентами I курса специальности Техническое обслуживание и ремонт автомобиля по теме: «Развитие понятия числа. Корни, степени и логарифмы. Функции и их свойства». Цель: Повторить, обобщить и проверить знания студентов по данной теме.  Развивать умения и навыки применения теоретических знаний к выполнению практических заданий, развивать различные виды памяти.  Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи,    формировать дружеские отношения, умение работать командой. Задачи: формирование ОК 3, ОК 4, ОК 6, ОК 7. Оборудование: чистые листы для выполнения заданий, карточки для формирования микрогрупп-компаний,  мультимедийная презентация (прилагается).

№ слайда 4   За 2 – 3 дня преподаватель ставит студентов в известность о проведении игры
Описание слайда:

  За 2 – 3 дня преподаватель ставит студентов в известность о проведении игры и дёт задание: повторить материал по выше указанным пройденным темам.         Перед началом игры проводит жеребьёвку с целью формирования микрогрупп - бригад (по 4 человека в каждой). Делает это с помощью специальных карточек, на которых записаны различные слова, например, Гаусс, Декарт, Евклид, Пифагор, Буратино, Иван Царевич, Змей Горыныч, Баба Яга, алгебра, геометрия, тригонометрия, математический анализ и т.д. Держа карточки веером, проходит по группе, студенты на выбор выдёргивают по одной, затем группируются в бригады.  После этого преподаватель предлагает повторить материал, а сам в это время заготавливает на доске табло в виде следующей таблицы:            Организационный момент Организационный момент

№ слайда 5  Таблица - табло
Описание слайда:

Таблица - табло

№ слайда 6 Правила игры: Во всех микрогруппах – «компаниях» ребята выбирают «управляющег
Описание слайда:

Правила игры: Во всех микрогруппах – «компаниях» ребята выбирают «управляющего», который на протяжении всей игры наблюдает за участием каждого игрока своей команды, чтобы при подведении итога выставить объективную оценку. Каждое задание выполняется совместно на одном листе бумаги, выданном преподавателем для его выполнения. Задания поочерёдно высвечиваются на экране (мультимедийная презентация), преподаватель объявляет время на его выполнение. По истечении времени преподаватель собирает листы и раздаёт снова, поменяв адресата для взаимопроверки, которая осуществляется с помощью следующего слайда. Каждое правильно выполненное задание оценивается в один балл, «управляющие» озвучивают количество набранных балов, а преподаватель фиксирует их в таблице на табло. По окончании игры подводится итог, и выставляются оценки в журнал каждому участнику игры по следующему рейтингу:

№ слайда 7 Рейтинг I место – всем участникам оценка «5» II место – «5» и «4» ( решение п
Описание слайда:

Рейтинг I место – всем участникам оценка «5» II место – «5» и «4» ( решение принимают все вместе под руководством «управляющего») III место – всем участникам оценка «4» IV место – «4» и «3» ( решение принимает все вместе под руководством «управляющего») V место - всем участникам оценка «3»  

№ слайда 8 Ход урока – игры (урок рассчитан на 90 минут) I. Оргмомент 1. Приветствие, об
Описание слайда:

Ход урока – игры (урок рассчитан на 90 минут) I. Оргмомент 1. Приветствие, объявление темы, цели и задач урока. 2. Жеребьёвка для создания микрогрупп- бригад. 3. На доске чертится табло. 4. Знакомство с правилами игры. II. Игра Показ слайдов мультимедийной презентации «Счастливый случай»; выполнение студентами заданий;  последующая проверка;  выставление баллов.

№ слайда 9 Разминка « Хочу всё знать!» (7 мин.) 1. При каком царе на Руси появились перв
Описание слайда:

Разминка « Хочу всё знать!» (7 мин.) 1. При каком царе на Руси появились первые рукописные учебники математики? 2. Кто является изобретателем прямоугольной системы координат? 3. Порядковый номер ноты ля умножить на количество океанов и записать ответ. 4. Сколько концов у двух с половиной палок? 5. Кому принадлежит высказывание: «Что имеем не храним, потерявши плачем?» 6. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему – трое ребят. Сколько человек придут в Ленинград? 7. Великий математик, писатель, поэт, драматург, публицист – это… 8. Кто является изобретателем логарифмов? 9. Какой функцией у=кх+в или у=кх² можно изобразить пословицу: «Чем дальше в лес, тем больше дров»? 10. Продолжите пословицу: «За двумя зайцами погонишься…» Кросс – опрос

№ слайда 10 Проверим ответы: 1. Иван Грозный 2. Рене Декарт 3. 24 4. 6 5. Козьма Прутков
Описание слайда:

Проверим ответы: 1. Иван Грозный 2. Рене Декарт 3. 24 4. 6 5. Козьма Прутков 6. Один Кондрат 7. Софья Ковалевская 8. Джон Непер 9. У = кх + в 10. Ни одного не поймаешь

№ слайда 11  II.«Гонка за лидером» (7 мин)
Описание слайда:

II.«Гонка за лидером» (7 мин)

№ слайда 12 Проверим:
Описание слайда:

Проверим:

№ слайда 13 1. Вычислите с помощью МК, используя правила подсчёта цифр и округления: (2б.
Описание слайда:

1. Вычислите с помощью МК, используя правила подсчёта цифр и округления: (2б.) 1). 2,378 + 5,9 : 1,046 = 2). 9,0865 * 1,48 – 7,3 = 2. Найдите значение выражений: 3. Чему равны логарифмы следующих чисел? III. «Дальше, дальше…» (25 мин)

№ слайда 14 Проверим ответы: 1).8,018≈ 8,0; 2).6,15≈6,2; 3). 0,2; 4). 5; 5). 6). 2; 7). 4
Описание слайда:

Проверим ответы: 1).8,018≈ 8,0; 2).6,15≈6,2; 3). 0,2; 4). 5; 5). 6). 2; 7). 4; 8). 4; 9). 12; 10). 5; 11). 2. 12). 1,5.

№ слайда 15 III. «Спешите решить профессионально-ориентированные задачи!» (10 мин) Задач
Описание слайда:

III. «Спешите решить профессионально-ориентированные задачи!» (10 мин) Задача 1. Найдите длину заготовки четырёх шин, которые необходимо натянуть на колёса диаметром 70 см, учитывая, что на сварку концов одной шины необходимо добавить 5 см. (Для составления математической модели вам понадобится формула: С = πD). Задача 2. АЗС «Сибнефть» для автоколонны мариинского ПАТП – 2036 было отпущено бензина марки АИ-92 стоимостью 29,65 руб. за 1 литр. Составить функциональную зависимость между стоимостью и количеством и рассчитать, на какую сумму было закуплено 1,5 т горючего?

№ слайда 16 Проверим решение задач: Решение 1. 1. 70 см = 0,7 м; 5 см = 0,05 м. 2. состав
Описание слайда:

Проверим решение задач: Решение 1. 1. 70 см = 0,7 м; 5 см = 0,05 м. 2. составим формулу длины окружности четырёх шин : С = ( πd + 0,05)*4 – математическая модель готова. 3. Подставим необходимые значения и с помощью калькулятора сделаем расчёт: С = (3,14*0,7 + 0,05)*4; С = 8,992 ≈9 м Решение 2. 1.у = 29,65х 2. у = 29,65 * 1500 = 44475 руб.

№ слайда 17 V. «Тёмная лошадка» (2 мин) Какую математическую задачу решает свинья, подрыв
Описание слайда:

V. «Тёмная лошадка» (2 мин) Какую математическую задачу решает свинья, подрывая куст картофеля

№ слайда 18  Ответ: Извлекает корень
Описание слайда:

Ответ: Извлекает корень

№ слайда 19 VI. «Заморочки из бочки». « Государыня! Наше королевство посетили степенные
Описание слайда:

VI. «Заморочки из бочки». « Государыня! Наше королевство посетили степенные функции, но мне доложили, что вместе с ними к нам проникли шпионы. Вы, случайно, не знаете кто они? Если знаете, прикажите слугам выгнать их из дворца». « Уважаемые игроки, помогите мне, пожалуйста, иначе его королевское величество разгневается и лишит меня моих драгоценностей. Вспомните, какие функции называются степенными? Уберите от них шпионов!

№ слайда 20 VI. «Заморочки из бочки» Выполните то, что задумали их королевское величеств
Описание слайда:

VI. «Заморочки из бочки» Выполните то, что задумали их королевское величество (5 мин)

№ слайда 21 Выдворим из дворца шпионов:
Описание слайда:

Выдворим из дворца шпионов:

№ слайда 22 Степенные функции проводим к королю:
Описание слайда:

Степенные функции проводим к королю:

№ слайда 23  Всего доброго, Вам! Молодцы! Так держать!
Описание слайда:

Всего доброго, Вам! Молодцы! Так держать!

Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию мультимедиа-презентацию – игру «Счастливый случай», выполненную в помощь преподавателям математики для проведения  урока со студентами I курса специальности Техническое обслуживание и ремонт автомобиля  по теме:  «Развитие понятия числа. Корни, степени и логарифмы. Функции и их свойства».

Цель: Повторить, обобщить и проверить знания студентов по данной теме.  Развивать умения и навыки применения теоретических знаний к выполнению практических заданий, развивать различные виды памяти.  Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи,    формировать дружеские отношения, умение работать командой.

 

Задачи: формирование ОК 3, ОК 4, ОК 6, ОК 7.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров356
Номер материала 133668
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх