Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Исследовательская работа
по литературе
ученицы 5 «Г» класса
МБОУ СОШ №6 г.Новый Уренгой
Михайловой Валентины
«Образ собаки в сказках и художественных произведениях, изучаемых на уроках литературы и культуры народов Ямала в 5 классе»
Руководитель исследования:
учитель русского языка и литературы
Газизуллина Елена Наилевна
2014-2015 учебный год
2 слайд
Содержание:
1. Обоснование темы.
2. Проблемы.
3. Гипотеза.
4. Цель исследования.
5. Задачи исследования.
6. Наши исследования:
6.1. Как собака подружилась с человеком. История появления собаки.
6.2. Значение собаки в жизни человека.
6.3. Чтение произведений по теме исследования, аннотация к ним, выводы.
6.4. Выделение проблем, которые ставят авторы в произведениях.
7. Анкета и результаты анкетирования.
8. Выводы.
9. Наши рекомендации.
3 слайд
1. Обоснование темы:
Собаки часто являются героями различных произведений: сказок, рассказов, стихотворений, песен. В пятом классе мы изучили ряд произведений, где есть образ собаки. Это рассказ И.С.Тургенева «Муму» и селькупская сказка «Почему собаки лают».
В жизни судьбы собак и их хозяев крепко переплетаются. А как же в литературном произведении? Какую роль играют животные в художественных произведениях, в частности, собака? Это мне стало интересно, и я решила исследовать этот вопрос.
4 слайд
2. Проблемы:
Для чего в произведениях дан образ собаки?
Как изображается собака?
Как изображается человек рядом с собакой?
5 слайд
3. Гипотеза
Если в произведении даётся образ собаки, то через отношение к ней человека автор показывает его нравственные качества.
6 слайд
4. Цель исследования:
Определить значимость образа собаки в произведениях. Определить, что о человеке говорит образ собаки.
7 слайд
Задачи исследования:
Выбрать и прочитать произведения, в которых встречается образ собаки.
Проанализировать и выделить проблемы, поднятые в этих произведениях.
Найти параллели в изображении собаки и человека.
Определить нравственные уроки, которые дают авторы читателям через образ собаки.
Провести сбор информации об отношении людей к собакам.
Показать значение собак в жизни человека.
8 слайд
6. Наши исследования
Я прочитала рассказ И.С.Тургенева «Муму»
и селькупскую сказку «Почему собаки лают»,
написала аннотацию к ним и сделала выводы.
9 слайд
Выводы
1. По рассказу И.С.Тургенева «Муму».
Образ собаки открывает в Герасиме положительные стороны: умение любить, заботиться о животных, душевную теплоту. И именно собака, ее гибель, помогает герою изменить свою жизнь, перестать покоряться барыне и жить свободно.
2. По селькупской сказке «Почему собаки лают».
На примере этой сказки мы видим, как издревле близка была связь между человеком и собакой у северных народов, как они были дружны и равны перед богом. И лишь когда собака не выполнила поручение человека, она стала отличаться о него: лаять и ходить на четырех лапах.
10 слайд
Выделим проблемы, которые ставят авторы в произведениях.
Проблема несправедливого отношения человека к собаке
Проблема одиночества и человека, и животного
Проблема смертности человека и животного
Проблема нравственных ценностей в жизни
11 слайд
Я предложила анкету ученикам 5 в, 5г классов, вот результаты анкетирования:
1.Любите ли вы читать книги о животных (о собаках)? (да – 70%)
2.Какие книги о собаках вы читали? («Почему собаки лают» - 5ч; «Муму» -11ч; «Лев и собака» - 3ч; «Белый Бим Черное Ухо» -1ч; «Слон и Моська» - 1ч; «очень много» - 1ч)
3.Кто из животных может быть другом человеку (собака, лошадь, кошка)?
(собака – 87%)
4.Есть ли у собаки свой характер, душа? (да – 95%)
5.Может ли собака превосходить человека в чём-либо? (да -77%, «в верности» 1ч, «никогда не обижается, в слухе и обонянии» 1ч)
6.Хотели бы вы иметь собаку? (да - 72%)
7.Какие породы собак вам нравятся? («лайка и хаски» - 12ч, «овчарка» - 11ч,
«бульдог» - 4ч, «долматинец» - 4ч, «спаниель» - 3ч, «просто дворняга» - 1ч, «любые» - 1ч.)
12 слайд
Выводы по анкетированию:
данные результатов анкетирования показывают, что ученики 5 классов любят собак, считают собаку другом человека, считают, что у собаки есть характер и душа, читают книги о собаках и хотели бы иметь собаку дома.
13 слайд
ВЫВОДЫ
исследования
Все произведения, и фольклорные, и произведения русской литературы высоконравственны. Они учат добру, любви, состраданию. Образ собаки раскрывает нравственное и духовное состояние человека, который находится рядом с собакой: злой он или добрый, равнодушный или отзывчивый, жестокий или милосердный. Образ собаки рисуется автором благороднее и чище.
Мне кажется, каждому человеку необходимо остановиться и внимательно к себе присмотреться, задуматься о том, какую роль играют собаки в нашей жизни и животные вообще.
Собака – друг человека. А человек собаке – друг?
14 слайд
Наши рекомендации
Если вы встретите бездомных собак, не будьте черствыми: позвоните в собачий приют, укажите координаты брошенного животного или отвезите его туда.
Дайте воды и что-нибудь съестное. Животные не хотят зла человеку – они просто пытаются выжить. Если человек – царь, то поступай по-царски, будь милосерден.
Если у вас есть собака, то вы несёте за неё ответственность!
Постарайтесь больше времени уделять своему питомцу, гуляйте с ним, играйте. Обеспечьте уход за собакой: регулярно кормите ее, содержите в чистоте. Изучайте её характер и повадки, занимайтесь дальнейшим воспитанием своего четвероного друга.
Читайте произведения о собаках и о животных вообще, ведь такие книги интересны: зачастую, животные намного благороднее человека, в них меньше зла, возможно, у них есть душа, и точно у них есть чему поучиться.
15 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация состоит из следующих пунктов: содержание работы, обоснование темы исследования, проблемы, гипотеза, цели исследования и задачи исследования, анкета, проведенная среди учащихся 5 классов, выводы по ней, наши исследования, выводы исследования и наши рекомендации.
Выводы. Все произведения, и фольклорные, и произведения русской литературы высоконравственны. Они учат добру, любви, состраданию. Образ собаки раскрывает нравственное и духовное состояние человека, который находится рядом с собакой: злой он или добрый, равнодушный или отзывчивый, жестокий или милосердный. Образ собаки рисуется автором благороднее и чище.
6 662 251 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Газизуллина Елена Наилевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.