Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация «Образ собаки в сказках и художественных произведениях, изучаемых на уроках литературы и культуры народов Ямала в 5 классе»

Презентация «Образ собаки в сказках и художественных произведениях, изучаемых на уроках литературы и культуры народов Ямала в 5 классе»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательская работа по литературе ученицы 5 «Г» класса МБОУ СОШ №6 г.Нов...
Содержание: 1. Обоснование темы. 2. Проблемы. 3. Гипотеза. 4. Цель исследован...
1. Обоснование темы: Собаки часто являются героями различных произведений: ск...
2. Проблемы: Для чего в произведениях дан образ собаки? Как изображается соба...
3. Гипотеза Если в произведении даётся образ собаки, то через отношение к ней...
4. Цель исследования: Определить значимость образа собаки в произведениях. Оп...
Задачи исследования: Выбрать и прочитать произведения, в которых встречается...
6. Наши исследования Я прочитала рассказ И.С.Тургенева «Муму» и селькупскую с...
Выводы 1. По рассказу И.С.Тургенева «Муму». Образ собаки открывает в Герасиме...
Выделим проблемы, которые ставят авторы в произведениях. Проблема несправедл...
Я предложила анкету ученикам 5 в, 5г классов, вот результаты анкетирования: 1...
Выводы по анкетированию: данные результатов анкетирования показывают, что уче...
ВЫВОДЫ исследования Все произведения, и фольклорные, и произведения русской л...
Наши рекомендации Если вы встретите бездомных собак, не будьте черствыми: поз...
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская работа по литературе ученицы 5 «Г» класса МБОУ СОШ №6 г.Нов
Описание слайда:

Исследовательская работа по литературе ученицы 5 «Г» класса МБОУ СОШ №6 г.Новый Уренгой Михайловой Валентины «Образ собаки в сказках и художественных произведениях, изучаемых на уроках литературы и культуры народов Ямала в 5 классе» Руководитель исследования: учитель русского языка и литературы Газизуллина Елена Наилевна      2014-2015 учебный год

№ слайда 2 Содержание: 1. Обоснование темы. 2. Проблемы. 3. Гипотеза. 4. Цель исследован
Описание слайда:

Содержание: 1. Обоснование темы. 2. Проблемы. 3. Гипотеза. 4. Цель исследования. 5. Задачи исследования. 6. Наши исследования: 6.1. Как собака подружилась с человеком. История появления собаки. 6.2. Значение собаки в жизни человека. 6.3. Чтение произведений по теме исследования, аннотация к ним, выводы. 6.4. Выделение проблем, которые ставят авторы в произведениях. 7. Анкета и результаты анкетирования. 8. Выводы. 9. Наши рекомендации.

№ слайда 3 1. Обоснование темы: Собаки часто являются героями различных произведений: ск
Описание слайда:

1. Обоснование темы: Собаки часто являются героями различных произведений: сказок, рассказов, стихотворений, песен. В пятом классе мы изучили ряд произведений, где есть образ собаки. Это рассказ И.С.Тургенева «Муму» и селькупская сказка «Почему собаки лают». В жизни судьбы собак и их хозяев крепко переплетаются. А как же в литературном произведении? Какую роль играют животные в художественных произведениях, в частности, собака? Это мне стало интересно, и я решила исследовать этот вопрос.

№ слайда 4 2. Проблемы: Для чего в произведениях дан образ собаки? Как изображается соба
Описание слайда:

2. Проблемы: Для чего в произведениях дан образ собаки? Как изображается собака? Как изображается человек рядом с собакой?

№ слайда 5 3. Гипотеза Если в произведении даётся образ собаки, то через отношение к ней
Описание слайда:

3. Гипотеза Если в произведении даётся образ собаки, то через отношение к ней человека автор показывает его нравственные качества.

№ слайда 6 4. Цель исследования: Определить значимость образа собаки в произведениях. Оп
Описание слайда:

4. Цель исследования: Определить значимость образа собаки в произведениях. Определить, что о человеке говорит образ собаки.

№ слайда 7 Задачи исследования: Выбрать и прочитать произведения, в которых встречается
Описание слайда:

Задачи исследования: Выбрать и прочитать произведения, в которых встречается образ собаки. Проанализировать и выделить проблемы, поднятые в этих произведениях. Найти параллели в изображении собаки и человека. Определить нравственные уроки, которые дают авторы читателям через образ собаки. Провести сбор информации об отношении людей к собакам. Показать значение собак в жизни человека.

№ слайда 8 6. Наши исследования Я прочитала рассказ И.С.Тургенева «Муму» и селькупскую с
Описание слайда:

6. Наши исследования Я прочитала рассказ И.С.Тургенева «Муму» и селькупскую сказку «Почему собаки лают», написала аннотацию к ним и сделала выводы.

№ слайда 9 Выводы 1. По рассказу И.С.Тургенева «Муму». Образ собаки открывает в Герасиме
Описание слайда:

Выводы 1. По рассказу И.С.Тургенева «Муму». Образ собаки открывает в Герасиме положительные стороны: умение любить, заботиться о животных, душевную теплоту. И именно собака, ее гибель, помогает герою изменить свою жизнь, перестать покоряться барыне и жить свободно. 2. По селькупской сказке «Почему собаки лают». На примере этой сказки мы видим, как издревле близка была связь между человеком и собакой у северных народов, как они были дружны и равны перед богом. И лишь когда собака не выполнила поручение человека, она стала отличаться о него: лаять и ходить на четырех лапах.

№ слайда 10 Выделим проблемы, которые ставят авторы в произведениях. Проблема несправедл
Описание слайда:

Выделим проблемы, которые ставят авторы в произведениях. Проблема несправедливого отношения человека к собаке Проблема одиночества и человека, и животного Проблема смертности человека и животного Проблема нравственных ценностей в жизни  

№ слайда 11 Я предложила анкету ученикам 5 в, 5г классов, вот результаты анкетирования: 1
Описание слайда:

Я предложила анкету ученикам 5 в, 5г классов, вот результаты анкетирования: 1.Любите ли вы читать книги о животных (о собаках)? (да – 70%) 2.Какие книги о собаках вы читали? («Почему собаки лают» - 5ч; «Муму» -11ч; «Лев и собака» - 3ч; «Белый Бим Черное Ухо» -1ч; «Слон и Моська» - 1ч; «очень много» - 1ч) 3.Кто из животных может быть другом человеку (собака, лошадь, кошка)? (собака – 87%) 4.Есть ли у собаки свой характер, душа? (да – 95%) 5.Может ли собака превосходить человека в чём-либо? (да -77%, «в верности» 1ч, «никогда не обижается, в слухе и обонянии» 1ч) 6.Хотели бы вы иметь собаку? (да - 72%) 7.Какие породы собак вам нравятся? («лайка и хаски» - 12ч, «овчарка» - 11ч, «бульдог» - 4ч, «долматинец» - 4ч, «спаниель» - 3ч, «просто дворняга» - 1ч, «любые» - 1ч.)

№ слайда 12 Выводы по анкетированию: данные результатов анкетирования показывают, что уче
Описание слайда:

Выводы по анкетированию: данные результатов анкетирования показывают, что ученики 5 классов любят собак, считают собаку другом человека, считают, что у собаки есть характер и душа, читают книги о собаках и хотели бы иметь собаку дома.

№ слайда 13 ВЫВОДЫ исследования Все произведения, и фольклорные, и произведения русской л
Описание слайда:

ВЫВОДЫ исследования Все произведения, и фольклорные, и произведения русской литературы высоконравственны. Они учат добру, любви, состраданию. Образ собаки раскрывает нравственное и духовное состояние человека, который находится рядом с собакой: злой он или добрый, равнодушный или отзывчивый, жестокий или милосердный. Образ собаки рисуется автором благороднее и чище. Мне кажется, каждому человеку необходимо остановиться и внимательно к себе присмотреться, задуматься о том, какую роль играют собаки в нашей жизни и животные вообще. Собака – друг человека. А человек собаке – друг?

№ слайда 14 Наши рекомендации Если вы встретите бездомных собак, не будьте черствыми: поз
Описание слайда:

Наши рекомендации Если вы встретите бездомных собак, не будьте черствыми: позвоните в собачий приют, укажите координаты брошенного животного или отвезите его туда. Дайте воды и что-нибудь съестное. Животные не хотят зла человеку – они просто пытаются выжить. Если человек – царь, то поступай по-царски, будь милосерден. Если у вас есть собака, то вы несёте за неё ответственность! Постарайтесь больше времени уделять своему питомцу, гуляйте с ним, играйте. Обеспечьте уход за собакой: регулярно кормите ее, содержите в чистоте. Изучайте её характер и повадки, занимайтесь дальнейшим воспитанием своего четвероного друга. Читайте произведения о собаках и о животных вообще, ведь такие книги интересны: зачастую, животные намного благороднее человека, в них меньше зла, возможно, у них есть душа, и точно у них есть чему поучиться.

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

  Презентация состоит из следующих пунктов: содержание работы, обоснование темы исследования, проблемы, гипотеза, цели исследования и задачи исследования, анкета, проведенная среди учащихся 5 классов, выводы по ней, наши исследования, выводы исследования и наши рекомендации.

  Выводы. Все произведения, и фольклорные, и произведения русской литературы высоконравственны. Они учат добру, любви, состраданию. Образ собаки раскрывает нравственное и духовное состояние человека, который находится рядом с собакой: злой он или добрый, равнодушный или отзывчивый, жестокий или милосердный. Образ собаки рисуется автором благороднее и чище.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров892
Номер материала 499946
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх