Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация образовательной программы Центра образования №162 Кировского района Санкт-Петербурга
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация образовательной программы Центра образования №162 Кировского района Санкт-Петербурга

библиотека
материалов
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №162 К...
Разработчики проекта: 1. Хазова С.И. 2. Рожкова М.А. 3. Ефимова И.О. 4. Роман...
Нормативно-правовая база Конституция РФ. Конвенция о правах ребёнка. Коммента...
Программа определяет общие подходы к организации образовательного процесса Пр...
Структура Образовательной программы ГБОУ ЦО № 162 Программа основного общего...
Каким может быть Мы задумались…
ГБОУ ЦО № 162 обеспечивает Реализацию ФГОС с учетом особенностей организации...
Предназначение ГБОУ ЦО №162 на ІІ ступени (7-9 кл.) школа существует для: соз...
Предназначение ГБОУ ЦО № 162 на ІІІ ступени (10-12 кл.) школа существует для:...
Основные средства реализации предназначения ГБОУ ЦО №162 на ІІ ступени (7-9 к...
Основные средства реализации предназначения ГБОУ ЦО №162 на ІІІ ступени (10-1...
Модель выпускника ГБОУ ЦО №162 — это программа-минимум, позволяющая членам пе...
Модель выпускника ГБОУ ЦО №162 Модель выпускника 9 класса (желаемый образ) –...
Выпускники 9 класса умеют ликвидировать пробелы в знаниях по предметам, прео...
Модель выпускника 12 класса (желаемый образ) – это учащиеся, получившие средн...
Выпускники 12 класса умеют осмысленно и ответственно осуществлять выбор собс...
Цели и задачи образовательного процесса 2 ступени (7-9 классы) Цель – обеспеч...
Цели и задачи образовательного процесса 3 ступени (10-12 классы) Цель – обесп...
Учебный план ГБОУ ЦО №162 ежегодно разрабатывается, принимается на педагогиче...
Учебный план ГБОУ ЦО№162 ежегодно разрабатывается, принимается на педагогичес...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме 2 ступени...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме 2 ступени...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Человек и...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Человек и...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Организаци...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Социальные...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Формы учет...
1. Качество образовательной Подготовки выпускников 2. Социализация обучающихс...
Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Показатели...
Рабочие программы по предметам Улучшение бытовых условий Техническое оснащен...
ПРИЛОЖЕНИЯ: *
*
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №162 К
Описание слайда:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №162 КИРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА представляет ПРОЕКТ: Утверждена на педагогическом совете 2012 года Образовательная программа ГБОУ ЦО № 162

№ слайда 2 Разработчики проекта: 1. Хазова С.И. 2. Рожкова М.А. 3. Ефимова И.О. 4. Роман
Описание слайда:

Разработчики проекта: 1. Хазова С.И. 2. Рожкова М.А. 3. Ефимова И.О. 4. Романова О.Н. 5. Таргонский Г.О. 6.Жердева Л.С. 7. Шаршина Ю.Ю.

№ слайда 3 Нормативно-правовая база Конституция РФ. Конвенция о правах ребёнка. Коммента
Описание слайда:

Нормативно-правовая база Конституция РФ. Конвенция о правах ребёнка. Комментарий к Типовому положению об общеобразовательном учреждении. М., 2000. - с. 383 — 402. Закон РФ «Об образовании» в редакции 1996 г. с последующими изменениями и дополнениями. Приказ Министерства образования РФ от 09.02.98 г. № 322 «Об утверждении базисного учебного плана для вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений Российской Федерации» (заочная форма обучения). Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 года №44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4. 2.1178-02», зарегистрирован в Минюсте России 05.12.2002, регистрационный номер 3997. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089. Типовое Положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении (Постановление Правительства РФ от 9.09.1996 г., № 1058) с последующими изменениями, утвержденными постановлением Правительства РФ от 20.07.07. № 459 Закон «Об образовании в Ивановской области», 2005 г. Устав ВСОШ городского округа Кохма Ивановской области (утвержден заместителем главы администрации г.о. Кохма, начальником управления образования г.о. Кохма 22.04.2011г.) Лицензия ВСОШ городского округа Кохма

№ слайда 4 Программа определяет общие подходы к организации образовательного процесса Пр
Описание слайда:

Программа определяет общие подходы к организации образовательного процесса Предназначение Модель выпускника Принципы Цели и задачи Содержание обучения (учебный план) Методы и формы Особенности Критерии и показатели реализации поставленных целей и задач Ресурсное обеспечение

№ слайда 5 Структура Образовательной программы ГБОУ ЦО № 162 Программа основного общего
Описание слайда:

Структура Образовательной программы ГБОУ ЦО № 162 Программа основного общего образования 2 ступени (7-9 классы) (заочная форма обучения) Программа среднего (полного) общего образования 3 ступени (10-12 классы) (заочная форма обучения)

№ слайда 6 Каким может быть Мы задумались…
Описание слайда:

Каким может быть Мы задумались…

№ слайда 7 ГБОУ ЦО № 162 обеспечивает Реализацию ФГОС с учетом особенностей организации
Описание слайда:

ГБОУ ЦО № 162 обеспечивает Реализацию ФГОС с учетом особенностей организации процесса обучения учащихся, их образовательных потребностей и запросов (ст.7, п.2 закона «Об образовании») Качество образовательной подготовки выпускников (Устав ВСОШ г.о. Кохма) Социальную защиту, адаптацию и реабилитацию детей и молодежи, являясь демократичным и доступным видом образовательного учреждения (Проект базисного учебного плана для вечерних школ) Восполняет недостаток общего образования и обеспечивает тем самым необходимую социализацию учащихся – детей и взрослых (Э. Днепров)

№ слайда 8 Предназначение ГБОУ ЦО №162 на ІІ ступени (7-9 кл.) школа существует для: соз
Описание слайда:

Предназначение ГБОУ ЦО №162 на ІІ ступени (7-9 кл.) школа существует для: создания условий получения основного общего образования и среднего (полного) общего образования  гражданами с 15- летнего возраста и старше (работающим и неработающим), попавшими в различные трудные жизненные ситуации, не способными по различным социальным причинам, в том числе из-за проблем со здоровьем, реальную возможность получить основное общее образование; обеспечения возможности гражданам совмещать учебную деятельность с работой; создания основы для последующего образования и самообразования, осознанного выбора и освоения профессии; обеспечения возможности лицам в зрелом возрасте продолжить свое образование после некоторого  перерыва; осуществления процесса социализации и социальной реабилитации личности учащихся; формирования конкурентоспособного гражданина, адаптированного к изменениям, происходящим в современном обществе, и востребованного на рынке труда; формирования общей культуры личности обучающегося. *

№ слайда 9 Предназначение ГБОУ ЦО № 162 на ІІІ ступени (10-12 кл.) школа существует для:
Описание слайда:

Предназначение ГБОУ ЦО № 162 на ІІІ ступени (10-12 кл.) школа существует для: создания условий получения среднего (полного) общего образования  гражданами с 16 - летнего возраста и старше (работающим и неработающим), попавшими в различные трудные жизненные ситуации, не способными по различным социальным причинам, в том числе из-за проблем со здоровьем, реальную возможность получить среднее (полное) общее образование; обеспечения возможности гражданам совмещать учебную деятельность с учебой в учреждениях начального профессионального образования, с работой; создания основы для последующего образования и самообразования, осознанного выбора и освоения профессии; обеспечения возможности лицам в зрелом возрасте продолжить свое образование после некоторого  перерыва; осуществления процесса социализации и социальной реабилитации личности учащихся; формирования конкурентоспособного гражданина, адаптированного к изменениям, происходящим в современном обществе, и востребованного на рынке труда; формирования общей культуры личности обучающегося. *

№ слайда 10 Основные средства реализации предназначения ГБОУ ЦО №162 на ІІ ступени (7-9 к
Описание слайда:

Основные средства реализации предназначения ГБОУ ЦО №162 на ІІ ступени (7-9 кл.) усвоение учащимися обязательного минимума содержания рабочих общеобразовательных программ основного общего образования, учебного плана школы 2 ступени согласно ФГОС; реализация системно-деятельностного и личностно-ориентированного подходов в учебно-воспитательном процессе школы; создание организационно-педагогических условий обучения учащихся по заочной форме через стимулирование их познавательных интересов, формирование опорных знаний и развитие навыков самостоятельной и самообразования на основе данных школьного мониторинга; создание социально-педагогических условий для формирования и развития ценностных ориентаций, гражданской зрелости и духовно-нравственных качеств личности учащихся вечерней школы; введение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных методик, процедуры диагностики уровня усвоения знаний и навыков, перевода школы в режим развития; создание условия для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, ученика. *

№ слайда 11 Основные средства реализации предназначения ГБОУ ЦО №162 на ІІІ ступени (10-1
Описание слайда:

Основные средства реализации предназначения ГБОУ ЦО №162 на ІІІ ступени (10-12 кл.) усвоение учащимися обязательного минимума содержания рабочих общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, учебного плана школы 3 ступени согласно ФГОС; реализация системно-деятельностного и личностно-ориентированного подходов в учебно-воспитательном процессе школы; создание организационно-педагогических условий обучения учащихся по заочной форме через стимулирование их познавательных интересов, формирование опорных знаний и развитие навыков самостоятельной и самообразования на основе данных школьного мониторинга; создание социально-педагогических условий для формирования и развития ценностных ориентаций, гражданской зрелости и духовно-нравственных качеств личности учащихся вечерней школы; введение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных методик, процедуры диагностики уровня усвоения знаний и навыков, перевода школы в режим развития; создание условия для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, ученика. *

№ слайда 12 Модель выпускника ГБОУ ЦО №162 — это программа-минимум, позволяющая членам пе
Описание слайда:

Модель выпускника ГБОУ ЦО №162 — это программа-минимум, позволяющая членам педагогического коллектива сосредоточить свои усилия не только на формировании общих качеств, но и на поддержке и развитии уникальных черт личности обучающегося    (по М.М. Поташнику, А.М. Моисееву).

№ слайда 13 Модель выпускника ГБОУ ЦО №162 Модель выпускника 9 класса (желаемый образ) –
Описание слайда:

Модель выпускника ГБОУ ЦО №162 Модель выпускника 9 класса (желаемый образ) – это учащиеся, овладевшие уровнем образовательных программ 2 ступени согласно ФГОСа, получившие основное общее образование, которые должны соответствовать следующему уровню обученности, сформированности общеучебных, социальных умений и навыков

№ слайда 14 Выпускники 9 класса умеют ликвидировать пробелы в знаниях по предметам, прео
Описание слайда:

Выпускники 9 класса умеют ликвидировать пробелы в знаниях по предметам, преодолеть отставание в изучении общеобразовательных программ по всем предметам, предусмотренным учебным планом вечерней (сменной) общеобразовательной  школы, а затем освоить их на уровне требований государственных образовательных стандартов, достаточном для  продолжения обучения на 3 ступени образования; владеют системой мыслительных навыков (сравнение, обобщение, анализ, синтез, выделение главного); умеют самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса; готовы к формам и методам обучения, применяемым на ступени среднего (полного) общего образования в вечерней школе и в профессиональных училищах; знают свои гражданские права и умеют их реализовать; имеют позитивную мотивацию к продолжению учебной деятельности на 3 ступени  или к получению специального профессионального образования. *

№ слайда 15 Модель выпускника 12 класса (желаемый образ) – это учащиеся, получившие средн
Описание слайда:

Модель выпускника 12 класса (желаемый образ) – это учащиеся, получившие среднее (полное) общее образование, освоившие на уровне требований ФГОСа общеобразовательные программы по всем предметам учебного плана вечерней (сменной) школы 3 ступени обучения и успешно прошедшие государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ, ГВЭ. *

№ слайда 16 Выпускники 12 класса умеют осмысленно и ответственно осуществлять выбор собс
Описание слайда:

Выпускники 12 класса умеют осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственной деятельности, поведения, сознательно контролировать его, не допуская противоправных поступков; имеют достаточный  уровень воспитанности: владеют  навыками жизненного самоопределения и самореализации, культурой поведения и основами здорового образа жизни; имеют осознанное отношение к себе и своему здоровью, внутренние установки на сознательный отказ от асоциального поведения, * умеют  решать жизненные проблемы социально-позитивным путем; успешно адаптируются в системе социально-рыночных  отношений и умеют конкурировать  на рынке труда; знают свои гражданские права и умеют их реализовывать; имеют позитивную мотивацию к получению среднего специального профессионального образования и (или) высшего профессионального образования, или продолжения обучения в системе дополнительного образования взрослых *

№ слайда 17 Цели и задачи образовательного процесса 2 ступени (7-9 классы) Цель – обеспеч
Описание слайда:

Цели и задачи образовательного процесса 2 ступени (7-9 классы) Цель – обеспечить достижение планируемых результатов по овладению выпускником требований государст­венного образовательного стандарта основного общего образования по учебным предметам, функциональной грамотностью, необходимой в современном обществе как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; Задачи: Формировать у учащихся устойчивую мотивацию к учению, разнообразной интеллектуальной деятельности, определяющую установку на дальнейшее продолжение образования, развитие в процессе обучения продуктивных способов деятельности; формировать у учащихся опыт самопознания, самореализации, самообразования; формировать у учащихся умения самостоятельно ставить цели, определять план (пути) их достижения; создавать условия для формирования у учащихся социально-личностных качеств и нравственных ориентаций в мире. *

№ слайда 18 Цели и задачи образовательного процесса 3 ступени (10-12 классы) Цель – обесп
Описание слайда:

Цели и задачи образовательного процесса 3 ступени (10-12 классы) Цель – обеспечить достижение планируемых результатов по овладению выпускником требований государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по учебным предметам, удовлетворение личностных запросов обучающихся в образовании, создание конкурентоспособного, востребованного на рынке труда и адаптированного в современном обществе выпускника. Задачи: формировать у учащихся гражданскую ответственность и правовое самосознание; развивать способность к самоорганизации учебной деятельности и самообразованию, успешной социальной адаптации; обеспечить дифференциацию и индивидуализацию обучения, открывающую возможности построения старшеклассниками индивидуальных образовательных траекторий в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями, состоянием здоровья; обеспечить обучающимся равные возможности для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. *

№ слайда 19 Учебный план ГБОУ ЦО №162 ежегодно разрабатывается, принимается на педагогиче
Описание слайда:

Учебный план ГБОУ ЦО №162 ежегодно разрабатывается, принимается на педагогическом совете и утверждается директором ГБОУ ЦО №162 на новый учебный год        Количество часов в неделю (2 ступень)       Учебные предметы 7кл. 8кл 9кл Русский язык 4 3 3 Литература 2 2 2 Иностранный язык 1 1 1 Алгебра 2 1 1 Геометрия 1 1 1 История 1 1 1 География 1 1 1 Физика 1 1 1 Химия - 1 1 Биология 1 1 1 факультативы Предельно допустимая нагрузка в соответствии с учебным планом вечерней школы в неделю 14 13 13 *

№ слайда 20 Учебный план ГБОУ ЦО№162 ежегодно разрабатывается, принимается на педагогичес
Описание слайда:

Учебный план ГБОУ ЦО№162 ежегодно разрабатывается, принимается на педагогическом совете и утверждается директором ГБОУ ЦО№162 на новый учебный год        Количество часов в неделю (3 ступень)       Учебные предметы 10кл 11кл 12 кл. Русский язык 2 3 3 Литература 2 2 2 Иностранный язык 1 1 1 Алгебра и начала анализа 2 2 2 Геометрия 1 1 1 История 2 2 2 Обществознание 2 1 1 География 1 - - Физика 1 1 1 Химия 1 1 1 Биология - 1 1 факультативы Предельно допустимая нагрузка в соответствии с учебным планом вечерней школы в неделю 15 15 15 *

№ слайда 21 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме 2 ступени
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме 2 ступени - это школа социально-психологической помощи и педагогической поддержки обучающихся. Состав контингента: дезадаптированные подростки осужденные Поэтому применяются такие образовательные технологии, как: педагогика сотрудничества групповое и индивидуальное консультирование самообразование ИТК *

№ слайда 22 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме 2 ступени
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме 2 ступени Режим функционирования Учебный год начинается 1 сентября и продолжается 36 календарных недель. Комплектование школы проходит 2 раза в год: на 1 сентября и 1 января. Обучение ведется в 2 смены. Продолжительность групповых консультаций — 40 минут. Наполняемость групп от 15 до 30 человек. *

№ слайда 23 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Человек и
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Человек и Человек Человек и Человек 3 ступени это школа социально-педагогиской поддержки обучающихся. Состав контингента: молодежь и взрослые продолжающие образование после некоторого перерыва; осужденные Поэтому применяются такие образовательные технологии, как: групповое и индивидуальное консультирование; самообразование; ИКТ; проектирование *

№ слайда 24 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Человек и
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Человек и Человек Человек и Человек ВСОШ 3 ступени - Режим функционирования Учебный год начинается 1 сентября и продолжается 36 календарных недель. Комплектование школы проходит 2 раза в год: на 1 сентября и 1 января. Обучение ведется в 2 смены. Продолжительность групповых консультаций — 40 минут. Наполняемость групп от 15 до 30 человек. *

№ слайда 25 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Организаци
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Организационно-педагогические условия реализации образовательных технологий 1. Форма организации образовательного процесса — классно-урочная. 2. Формы проведения учебных занятий — групповая и индивидуальная консультация, семинар, фронтальная беседа, занятие с применением ИКТ, презентации результатов самообразования. 3. Факультативные занятия *

№ слайда 26 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Социальные
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Социальные партнеры ГБОУ ЦО № 162 ГБОУПУ № 69 ГБОУ ПУ № 25 ГБОУ ПЛ № 43 Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города Санкт-Петербурга Комиссия по делам несовершеннолетних при ОВД г. Санкт-Петербурга *

№ слайда 27 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Формы учет
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Формы учета и контроля достижений обучающихся *

№ слайда 28 1. Качество образовательной Подготовки выпускников 2. Социализация обучающихс
Описание слайда:

1. Качество образовательной Подготовки выпускников 2. Социализация обучающихся и выпускников 3. Адаптированность в систему Социально-экономичкеских отношений Особенности организации образовательного процесса по заочной форме 4. Состояние здоровья обучающихся *

№ слайда 29 Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Показатели
Описание слайда:

Особенности организации образовательного процесса по заочной форме Показатели Успеваемость Качество знаний Выбор обучающимися экзаменов на итоговую аттестацию *

№ слайда 30 Рабочие программы по предметам Улучшение бытовых условий Техническое оснащен
Описание слайда:

Рабочие программы по предметам Улучшение бытовых условий Техническое оснащение образовательного процесса Технология дистанционного обучения Социальное партнерство Открытость и доступность информации Профессиональная переподготовка кадров Ресурсное обеспечение образовательного процесса *

№ слайда 31 ПРИЛОЖЕНИЯ: *
Описание слайда:

ПРИЛОЖЕНИЯ: *

№ слайда 32 *
Описание слайда:

*

Краткое описание документа:

Центр образования №162 существует с 2008 и является преемником вечерней (сменной) школы № 162 - одной из старейших вечерних школ города, открытой в январе 1943 года на Кировском заводе.

Вечерняя школа на всех этапах своего существования была едва ли не самым гибким типом учебного заведения. Она обеспечивала доступ к образованию представителям различных социальных групп. Одной из основных функций вечерней школы была и остается функция социальной адаптации. Основная часть нашего контингента - это подростки и молодые люди в свое время по разным причинам бросившие школу или отторгнутые от нее. Все они составляют группу риска: большинство из них физически ослаблены, из-за возрастных ограничений не могут трудоустроиться, среди них достаточно велика доля детей, лишенных родительского попечения, воспитывающихся в семьях с низким материальным достатком.

Вечерняя школа реализует право этих детей на образование. А мы создаем условия для их полноценного включения в образовательное пространство и социализацию, обеспечиваем им индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение, занимаемся профилактикой безнадзорности и правонарушений. Важность этих задач в деятельности школ подчеркивается и в инициативе «Наша новая школа», и в Программе развития образования города Санкт-Петербурга "Петербургская школа 2020".

Отличительной особенностью и приоритетом разработанной нами Программы развития является обеспечение интеграции двух образовательных систем – общего образования и начального профессионального. На практике это реализуется посредством взаимодействия двух типов учреждений - образовательного центра и профессиональных лицеев (училищ). 

Сотрудничество нашей школы и ПУ района (а на сегодняшний день мы имеем договоры с 4 из них- 25, 42, 89, 116) продолжается уже шесть лет – с 2004 года, когда в школе был создан первый Учебно-консультационный пункт на площадке ПУ района. К 2008 году в связи с переходом ко всеобщему полному среднему образованию возникла необходимость внесения корректив в работу с ПУ. Школой и училищами был разработан и согласован КО совместный учебный план, предполагающий не только овладение профессией, но и получение ПСО за 2 года. Школа предоставляет учащимся возможность выбирать формы получения образования - это очная, очно-заочная (вечерняя), заочная и экстернат. Для каждой из них существует учебный план, разработанный на основе Базисного учебного плана.

Для работы в условиях переходного периода мы смогли создать учебный план, позволяющий детям, уже начавшим обучение в ПУ получить ПСО в порядке экстерната в течение 1 года. Таким образом, в результате совместной работы школы и ПУ при переходе к полного среднего образования мы не потеряли учащихся. У нас в районе нет отсева. Дети, идущие в ПУ, имеют возможность выбирать свой образовательный маршрут – либо они идут на специальности, где ПУ дает среднее образование, либо учатся только профессии, а образование получают в школе.

Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров298
Номер материала 400343
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх