Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интеграция одного модуля «Оценивание для обучения
и оценивание обучения»
в серию уроков
Проблемы традиционного оценивания:
Формализм в оценивании.
Авторитарное оценивание.
Оценивание в сравнении с другими учащимися.
Недостаточное применение формативного оценивания.
Изолированность учащихся от процесса оценивания.
Оценивание только, как измеритель уровня качества знаний.
Баранова Т.В. учитель истории Чернышевской СШ
«Оценивание – это
многофункциональная
деятельность,
направленная на
систематическое изучение
результативности
процесса обучения».
Цели применения формативного
и суммативного оценивания:
Определение сложностей обучения.
Обратная связь.
Повышение учебной мотивации.
Прогнозирование и отбор.
Контроль и исполнение стандартов.
Контроль содержания образовательной программы и стиля преподавания.
2 слайд
Интеграция одного модуля в серию уроков
«Оценивание для обучения
и оценивание обучения»
Исторические периоды формирования казахского народа в древние и средние века.
Государства раннего средневековья.
Формативное
оценивание
Общественный строй и культура саков.
Суммативное
оценивание
«ЗХУ», взаимооценка, самооценка, оценочные листы, смайлики, оценка в парах, оценка в группе
Исследование истории племён Казахстана в эпоху железа.
Критериальное оценивание, суммативное оценивание, формативное оценивание, самооценка, взаимооценка.
Формативное оценивание с помощью ИКТ, самооценка и взаимооценка, суммативное оценивание.
Суммативное и формативное оценивание, тестирование, оценка оформления плакатов, оценка выступлений, самооценка, взаимооценка.
3 слайд
Справедливое и прозрачное оценивание, как фактор, который является основой прочного сотрудничества учителя и ученика
Системное и всестороннее оценивание, как средство повышения качества процессов обучения и преподавания.
Способность имеет малое значение без возможности.
Наполеон Бонапарт.
Врождённые способности без образования подобны дереву
без плодов. Аристип.
Итоги
и выводы
Более широкое привлечение учащихся к процессу оценивания своих достижений, достижений одноклассников.
Итог совокупности различных видов оценивания –
как итоговая оценка результата учебной деятельности.
Самоуважение это ещё не все, это просто то, без чего нет ничего.
Глория Стейнем.
Тот, кто желает сделать всё, никогда не будет делать что-либо.
Андре Моруа.
При планировании процесса обучения и воспитания создавать условия для выявления и реализации индивидуальных способностей учащихся.
Создавать условия для развития индивидуальных способностей учащихся на всех этапах учебной деятельности .
Способствовать созданию ситуации успеха для каждого ученика, оценивания его личностные достижения в ЗБР, тем самым способствуя повышению самооценки.
Процессы обучения и преподавания должны строиться на основе анализа и оценки существующего положения, на основе стратегического планирования.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация иллюстрирующая реализацию интеграции модуля "Оценивание обучения и оценивание для обучения" в серию уроков по истории Казахстана в 10 классе. Данная презентация поможет в работе учителя, методиста. Может стать опорой для выступления на заседании МО, Педсовете, при проведении тематического семинара, мастер-класса.
В презентации указанны различные формы формативного и суммативного оценивания, их использование на различных этапах урока. Выводы оформлены ввиде высказываний великих людей, из которых формулируются итоги и решения для реализации данного направления в педагогической деятельности.
6 663 403 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баранова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.