Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сафонова Нина Николаевна
Учитель химии и биологии
МБОУ Новосельская сош
Образование высшее (ГГПИ)
Педагогический стаж
31 год
Категория высшая
2 слайд
Тема презентуемого опыта:
«Развитие творческих способностей обучающихся на уроках химии и биологии»
Цель работы:
Обеспечение положительной динамики развития творческой активности обучающихся в учебной деятельности
3 слайд
Актуальность проблемы
Реализация ФГОС .
Требования к личностным характеристикам выпускника:
умеющий учиться
осознающий важность образования и самообразования
способный применять полученные знания на практике
Требования к деятельности : нарастание самостоятельной поисковой деятельности, выполнение заданий, ведущих от воспроизводящей деятельности к творческой
4 слайд
Личное убеждение
«Школа не должна научить
на всю жизнь,
школа должна научить
учиться всю жизнь».
5 слайд
Творческая деятельность
Связана с открытием новых знаний, возможностей
Должна быть трудной, но выполнимой
Отражает личное отношение
Направлена на развитие воображения
Развитие творческого мышления (формирование ассоциативности, диалектичности, системности)
6 слайд
Творческие задания
На этапе целеполагания и мотивации
Постановка проблемных вопросов
Привлечение учащихся к формулированию темы урока.
7 слайд
Творческие задания
На этапе актуализации знаний
8 слайд
Творческие задания
На этапе изучения нового материала
Осуществление переноса ранее полученных знаний на изучение нового материала
Обсуждение и выбор оптимального решения
Поиск дополнительной информации
Разработка проекта
Применение знаний при решении практических и экспериментальных заданий.
9 слайд
Творческие задания
На этапе закрепления изученного материала
Самоопределение в выборе заданий (просмотр презентации, работа с тестами, работа с консультантом, самостоятельная работа с текстом параграфа…)
Проба в роли консультанта ( взаимообучение)
Решение творческих заданий составленных другими школьниками (кроссворды, логические цепочки, цепочки превращений…)
10 слайд
Творческие задания
На этапе определения домашнего задания
Выбор
творческого – Выполнение --Демонстрация -- Защита задания.
Подбор интересной информации по изучаемым вопросам
Составление мини пособий
Ознакомление одноклассников с новой книгой
Задание по собственной инициативе
!поощрение за выполнение творческих заданий
11 слайд
Использование современных
педагогических технологий
Технология развивающего обучения
Технология развития критического мышления
Информационные технологии
12 слайд
Развитие уровня творческой активности на примере одного класса
13 слайд
Качества творческой личности
Самостоятельность
Креативность
Инициативность
Коммуникабельность
Целеустремлённость
Стремление к познанию
Стремление к самореализации
14 слайд
Показатели качества обученности
15 слайд
Применение знаний обучающимися
во внеурочной деятельности 2012-2013 уч.г.
16 слайд
Обобщение и распространение педагогического опыта
17 слайд
Использование современных педагогических
технологий во внеурочной деятельности
18 слайд
Участие в развитии системы образования
19 слайд
Спасибо за внимание
20 слайд
Примеры творческих заданий
Составление схем, кластеров
Составление таблиц
Составление опорных конспектов
Составление тестов
Составление вопросов «специалистам»
Составление цепочек превращений
Составление анаграмм, ребусов, кроссвордов
Написание мини- пособий
Написание стихов
Составление сообщений
Создание презентаций
Создание художественных образов
Разработка проектов
Проведение исследовательской работы
Подготовка материалов к внеклассным мероприятиям
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Существующая система образования в значительной степени построена на передаче знаний от учителя к ученику, на пассивной позиции обучающегося, что не позволяет личности самой строить свое знание, активно и творчески пользоваться им в жизни как своим приобретением. Этот подход к образованию не раскрывает творческий потенциал человека, заложенный при его рождении природой, а закрепляет его зависимость от решений, принимаемых другими.
Если в обучении химии использовать разнообразные виды творческой работы учащихся, то можно добиться повышения уровня знаний учащихся, так как изучение основных химических понятий будет осуществляться в определенной системе, последовательно и целенаправленно.
6 662 540 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сафонова Нина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.