132175
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияПрезентацииПрезентация "Организация и управление проектами социальной направленности с учащимися с ОВЗ"

Презентация "Организация и управление проектами социальной направленности с учащимися с ОВЗ"

библиотека
материалов
Организация и руководство проектами социальной направленности с учащимися с О...
Социальный проект Актуальность для школы - около 20% семей в школе – требующи...
Социальный проект Актуальность для общества В условиях роста подростковой пре...
Социальный проект Цель проекта – организация социально-значимой проектной дея...
Социальный проект Задачи проекта: изготовление кормушек и скворечников; забот...
Социальный проект Этапы реализации проекта: Организационный (изучение спец. л...
Социальный проект Ожидаемые результаты: Размещение кормушек и скворечников на...
Критерии эффективности проекта Уровень активности группы; Включенность в прое...
Признание
Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом од...
Спасибо за внимание!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Организация и руководство проектами социальной направленности с учащимися с О
Описание слайда:

Организация и руководство проектами социальной направленности с учащимися с ОВЗ Гончаренко Зульфия Адиковна, учитель технологии МАОУ СОШ № 8 Центрального района, г. Челябинска Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8

2 слайд Социальный проект Актуальность для школы - около 20% семей в школе – требующи
Описание слайда:

Социальный проект Актуальность для школы - около 20% семей в школе – требующие педагогического сопровождения. Дети из этих семей – дети группы риска, так как большую часть времени предоставлены сами себе, дети с ОВЗ. Ценностные ориентации детей и родителей преимущественно материального характера – выжить любой ценой в тяжелой социально-экономической ситуации. Максимальное задействование детей и родителей в реализации проекта, совместная деятельность – хорошая организационная и ценностная основа для социального закаливания и повышения уровня духовности.

3 слайд Социальный проект Актуальность для общества В условиях роста подростковой пре
Описание слайда:

Социальный проект Актуальность для общества В условиях роста подростковой преступности, индивидуализации существования (каждый сам за себя), концентрации на материальных благах для себя, снижения ответственности родителей за воспитание детей, подобные проекты позволяют протянуть руку дружбы тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации, разнообразить досуг ребят конкретными важными делами, которые они сами подготовили, сплотить классный коллектив.

4 слайд Социальный проект Цель проекта – организация социально-значимой проектной дея
Описание слайда:

Социальный проект Цель проекта – организация социально-значимой проектной деятельности силами максимального числа субъектов образовательного процесса, на основе формирования навыков творческой инициативы, ответственного поведения, положительных ценностных ориентаций (милосердие, ответственность, трудолюбие, толерантность).

5 слайд Социальный проект Задачи проекта: изготовление кормушек и скворечников; забот
Описание слайда:

Социальный проект Задачи проекта: изготовление кормушек и скворечников; забота, охрана и защита уральских птиц; уважение к труду своему и близких; любовь природы родного края; развитие трудовых навыков; включение детей в посильную трудовую деятельность через практические занятия. воспитание положительного отношения к труду.

6 слайд Социальный проект Этапы реализации проекта: Организационный (изучение спец. л
Описание слайда:

Социальный проект Этапы реализации проекта: Организационный (изучение спец. литературы о птицах уральского региона, о видах кормушек и скворечников); Подготовительный (творческая работа по выполнению эскизов кормушек и скворечников, подбор материала); Практический (изготовление кормушек и скворечников, размещение их на территории МАОУ СОШ № 8, детского дома № 2, дворов микрорайона) Заключительный (подведение итогов, участие в городских конкурсах)

7 слайд Социальный проект Ожидаемые результаты: Размещение кормушек и скворечников на
Описание слайда:

Социальный проект Ожидаемые результаты: Размещение кормушек и скворечников на деревьях на территории МАОУ СОШ № 8, детского дома № 2 г. Челябинска и во дворах микрорайона, участие в конкурсах.

8 слайд Критерии эффективности проекта Уровень активности группы; Включенность в прое
Описание слайда:

Критерии эффективности проекта Уровень активности группы; Включенность в проект родителей; Социальное партнерство Общественное мнение о проекте.

9 слайд Признание
Описание слайда:

Признание

10 слайд Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом од
Описание слайда:

Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги. (Чехов А. П.)

11 слайд Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Краткое описание документа:

«Организация и руководство проектами социальной

направленности с учащимися с ОВЗ»

Гончаренко Зульфия Адиковна,

Учитель технологии МАОУ СОШ № 8

                       Начну с того, что трудовое обучение занимает одно из главных мест в системе учебно-воспитательной работы в классах С(К)О. Эффективность трудовой подготовки данной категории  учащихся  к работе во многом определяется уровнем организации процесса. Основная задача обучения состоит в подготовке учащихся к самостоятельной жизни и труду.   Весь процесс воспитания детей с ОВЗ , детей оставшихся без попечения родителей  может и должен быть организован так , чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива, а так же осознать роль их труда для жителей микрорайона.

 Как учить детей нам хотя бы теоретически все понятно, хотя на практике встречается целый ряд проблем и внештатных ситуаций. Начиная с простого не выхода ребенка на урок, до психологических проблем и нежелания учиться.

      Обучение и воспитание это единый процесс, он неотделим друг от друга, а в нашей работе вдвойне. И важной составляющей в этом процессе является организация внеурочной деятельности учащихся. Особое место во внеурочной деятельности занимает проектная деятельность. Она может быть включена в каждое из направлений, а может быть выделена как самостоятельная программа. Проектная деятельность очень важна для формирования умения вести исследовательскую работу у школьников и дальнейшего постижения основ научно – исследовательской деятельности. Дети охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, интерпретации её, представления своих проектов. У детей развиваются речевые умения, формируется монологическая речь. Они не просто воспроизводят увиденное или прочитанное, но и учатся рассуждать, делать выводы, обосновывать своё мнение.

Учитывая все вышесказанное  и был взят на вооружение коллективный социальный проект «Кормушки и скворечники для птиц уральского региона». Партнерами по социальному проекту стали – МАОУ СОШ № 8, КТОС «Миасский», родители. Работа по проекту «Кормушки и скворечники для птиц уральского региона» преследовала следующую цель – сформировать у воспитанников основы трудовой деятельности, понимание необходимости трудовой деятельности, как следствие в дальнейшем положительная социально-трудовая реабилитация. Ожидаемые результаты от проекта – размещение кормушек и скворечников на деревьях на территории МАОУ СОШ № 8, детского дома № 2 и своего дома. Проектная деятельность в сравнении с традиционными методами  преподавания имеет свои особенности и включает ряд условных этапов:

- поисково -исследовательский (осознание, обоснование идеи)

- конструкторско-технологический (техническая разработка задания и практическая работа над ним)

- заключительный этап (апробирование проекта в работе и оценка результата творческого решения)

Поисково-исследовательский этап подается несколько в облегченном варианте, так как учащиеся с ограниченными возможностями здоровья очень хорошие исполнители, но не самостоятельные исследователи. Поэтому готовые опросники учитель раздает им сам. Задача учащихся опросить членов семьи или друзей и уже совместно с учителем проанализировать результаты анкетирования.

Конструкторско-технологический этап проводиться по типу наставничества, то есть учитель объясняет, ребенок выполняет. Но на выбор ребенка  предоставляется несколько вариантов эскизов изделий, согласно анкетированию,  из которых он сам выбирает свой. И соответственно изготовляет данное изделие.

Заключительный этап – оценка готового изделия и небольшая презентация его в рамках класса. Общую пояснительную записку составляет группа учащихся. Отдельно по кормушкам и отдельно по скворечникам.  Каждый ученик ведет свою карту наблюдений не только за кормушкой или скворечником,  но и за птицами.

Результатом работы считаю не только размещение изделий, но и дальнейшие забота и уход за скворечниками и кормушками и об их обитателях.

Социальная трудовая деятельность способствует развитию интеллекта, способностей находить оригинальные решения в учебной и производственной деятельности. С возрастом эти качества  становятся неотъемлемыми чертами личности  человека и способствуют его успешной социализации.   

 

 

Общая информация

Номер материала: 288827

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.