131551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияПрезентацииПрезентация "Организация проектной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках технологии"

Презентация "Организация проектной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках технологии"

библиотека
материалов
Организация проектной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках технологии (техни...
Учебный предмет «технология» способствует: - расширению круга интересов дете...
Цель проектной деятельности: формирование у детей способности самостоятельно,...
3 уровня реализации проектной деятельности: Педагог ставит проблему и намечае...
Этапы «исследовательского обучения»: выделение и постановка проблемы (выбор т...
Инструментарий исследования: видеть проблемы; выдвигать гипотезы; задавать во...
ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
 ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
Варианты проектных заданий Образцы проектных заданий
Наши достижения
Уважаемые коллеги! Благодарю за вдохновенье, За доброту, терпенье, свет! За ц...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Организация проектной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках технологии (техни
Описание слайда:

Организация проектной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках технологии (технический труд) Гончаренко Зульфия Адиковна учитель технологии МАОУ СОШ№8

2 слайд Учебный предмет «технология» способствует: - расширению круга интересов дете
Описание слайда:

Учебный предмет «технология» способствует: - расширению круга интересов детей, направленных на продуктивную преобразовательную творческую деятельность; - создаёт условия для активного выхода на разнообразные виды творческого досуга.

3 слайд Цель проектной деятельности: формирование у детей способности самостоятельно,
Описание слайда:

Цель проектной деятельности: формирование у детей способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

4 слайд 3 уровня реализации проектной деятельности: Педагог ставит проблему и намечае
Описание слайда:

3 уровня реализации проектной деятельности: Педагог ставит проблему и намечает стратегию и тактику её решения; само решение предстоит найти ученикам самостоятельно. Педагог ставит проблему, но метод её решения ученик ищет самостоятельно. Постановка проблемы, поиск методов её исследования и разработка решения осуществляется детьми самостоятельно.

5 слайд Этапы «исследовательского обучения»: выделение и постановка проблемы (выбор т
Описание слайда:

Этапы «исследовательского обучения»: выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования); поиск и предложение возможных вариантов решения; сбор материала; обобщение полученных данных; подготовка проекта (сообщение, макет, изделие, панно, картины и т.д.).

6 слайд Инструментарий исследования: видеть проблемы; выдвигать гипотезы; задавать во
Описание слайда:

Инструментарий исследования: видеть проблемы; выдвигать гипотезы; задавать вопросы; классифицировать; проводить эксперименты; наблюдать; защищать индивидуальные и коллективные проекты.

7 слайд ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ

8 слайд ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ

9 слайд ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ

10 слайд  ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ

11 слайд ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ

12 слайд Варианты проектных заданий Образцы проектных заданий
Описание слайда:

Варианты проектных заданий Образцы проектных заданий

13 слайд Наши достижения
Описание слайда:

Наши достижения

14 слайд Уважаемые коллеги! Благодарю за вдохновенье, За доброту, терпенье, свет! За ц
Описание слайда:

Уважаемые коллеги! Благодарю за вдохновенье, За доброту, терпенье, свет! За ценность каждого мгновенья, За пониманье и совет! Я Вам желаю сил неистощимых, Довольства результатами труда, Чтоб Ваш предмет одним был из любимых… И благодарностью отмеченный всегда!

Краткое описание документа:

Организация проектной деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Гончаренко Зульфия Адиковна,

Учитель  технологии МАОУ СОШ№8,

Высшей квалификационной категории

 

           Начну с того, что трудовое обучение занимает одно из главных мест в системе учебно-воспитательной работы в классах С(К)О. Эффективность трудовой подготовки данной категории  учащихся  к работе во многом определяется уровнем организации процесса. Основная задача обучения состоит в подготовке учащихся к самостоятельной жизни и труду.

           Изучив программу обучения детей  столярному делу,  например, было замечено, что для изготовления сравнительно простых изделий (лопатка, толкушка, доски разделочные и т.п.) по программе отведено достаточно большое количество часов. Не всегда учащимся интересно выполнять эти работы столь длительное время. Учитывая сложные характеры детей данной категории, в этом случае можно спровоцировать нежелание выполнять не очень интересную и монотонную работу, к тому же столь длительное время. Исходя из этого был сделан вывод, что необходимо разрабатывать конструкции изделий, которые могут увлечь детей, но, в то же время, при изготовлении которых выполняются основные, требуемые по программе ,трудовые операции, которыми должны овладеть учащиеся во время обучения (например: работа ножовкой, шлифовка,  обработка различными напильниками прямолинейных и криволинейных поверхностей, сверление, сборка изделий и т.д.). Вот таким образом  и пришла идея соединить понятие проектная деятельность и деревообработка. Дети начинают свою работу с идеи, проходя поэтапно все стадии проекта и окончательный вариант спроектированного изделия они защищают перед классом.        Вот именно таким образом, появились различные изделия, изготовление которых заинтересовало детей, что привело к повышению их профессионального мастерства, а также к улучшению дисциплины на уроках. В данном случае дети не механически выполняют работу на уроках по обработке кромок криволинейных разделочных досок, а выполняют целое изделие  - набор кухонных досок, украшенный пирографией, либо росписью, в связи с чем с гораздо большей ответственностью относятся к работе, так как понимают, можно отлично выполнить большую часть всех операций, но на последнем этапе испортить последний элемент и таким образом испортить всё изделие.

          Проектная деятельность в сравнении с традиционными методами  преподавания имеет свои особенности и включает ряд условных этапов:

- поисково -исследовательский (осознание, обоснование идеи)

- конструкторско-технологический (техническая разработка задания и практическая работа над ним)

- заключительный этап (апробирование проекта в работе и оценка результата творческого решения)

Поисково-исследовательский этап подается несколько в облегченном варианте, так как учащиеся с ограниченными возможностями здоровья очень хорошие исполнители, но не самостоятельные исследователи. Поэтому готовые опросники учитель раздает им сам. Задача учащихся опросить членов семьи или друзей и уже совместно с учителем проанализировать результаты анкетирования.

Конструкторско-технологический этап проводиться по типу наставничества, то есть учитель объясняет, ребенок выполняет. Но на выбор ребенка  предоставляется несколько вариантов эскизов изделий, согласно анкетированию,  из которых он сам выбирает свой. И соответственно изготовляет данное изделие.

Заключительный этап – оценка готового изделия и небольшая презентация его в рамках класса.

Очень часто на начальном этапе дети выполняю один общий проект на класс, так как испытывают некоторые затруднения в этапах проектной деятельности. Огромную роль играет и позиция я не умею, я не смогу. Позже как показала практика, дети с большим удовольствием работают над индивидуальными творческими проектами, учатся оценивать свой труд и труд другого человека.

 

Творческая деятельность способствует развитию интеллекта, способностей находить оригинальные решения в учебной и производственной деятельности. С возрастом эти качества  становятся неотъемлемыми чертами личности  человека и способствуют его успешной социализации.   

Общая информация

Номер материала: 288863

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.