Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Организация рефлексии на уроках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Организация рефлексии на уроках"

библиотека
материалов
Рефлексия Подготовила: Новикова Л.Н., учитель начальных классов Спасибо за ра...
Ребенок должен чувствовать себя любимым нужным успешным
 Главная заповедь учителя «Заметить и поддержать»
Классификация приемов рефлексии
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Настроение
Дерево чувств
Букет настроения
ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Я работал (а) с ______ настроением. Я ___________доволе...
 Рефлексия деятельности Самооценка активности на каждом этапе урока.
Лесенка успеха
Лесенка успеха Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку:...
Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работа в груп...
3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
 Рефлексия содержания учебного материала
ПРИНЦИП НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я р...
Каким было общение на уроке? занимательным познавательным интересным игровым...
Анкетирование На уроке я работал - Своей работой я - Урок показался мне - За...
Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниа...
Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хо...
«Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно
Графический организатор
понятие
Комплимент Обязательно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похва...
Список литературы: Ариян М.А. «Повышение самостоятельности учебного труда шко...
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рефлексия Подготовила: Новикова Л.Н., учитель начальных классов Спасибо за ра
Описание слайда:

Рефлексия Подготовила: Новикова Л.Н., учитель начальных классов Спасибо за работу! 5

№ слайда 2 Ребенок должен чувствовать себя любимым нужным успешным
Описание слайда:

Ребенок должен чувствовать себя любимым нужным успешным

№ слайда 3  Главная заповедь учителя «Заметить и поддержать»
Описание слайда:

Главная заповедь учителя «Заметить и поддержать»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Классификация приемов рефлексии
Описание слайда:

Классификация приемов рефлексии

№ слайда 10 Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

№ слайда 11 Настроение
Описание слайда:

Настроение

№ слайда 12 Дерево чувств
Описание слайда:

Дерево чувств

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Букет настроения
Описание слайда:

Букет настроения

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Я работал (а) с ______ настроением. Я ___________доволе
Описание слайда:

ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Я работал (а) с ______ настроением. Я ___________доволен (довольна) собой. Я узнал (а) для себя _________ нового. Я испытал (а) затруднения, когда _____. Я бы хотел (а) стать более _____.

№ слайда 17  Рефлексия деятельности Самооценка активности на каждом этапе урока.
Описание слайда:

Рефлексия деятельности Самооценка активности на каждом этапе урока.

№ слайда 18 Лесенка успеха
Описание слайда:

Лесенка успеха

№ слайда 19 Лесенка успеха Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку:
Описание слайда:

Лесенка успеха Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку: уверен в своих знаниях в основном уверен нужно ещё повторить нуждаюсь в помощи

№ слайда 20 Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работа в груп
Описание слайда:

Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работа в группах

№ слайда 21 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
Описание слайда:

3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка

№ слайда 22  Рефлексия содержания учебного материала
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала

№ слайда 23 ПРИНЦИП НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я р
Описание слайда:

ПРИНЦИП НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался… Особенно мне понравилось… Сегодня мне удалось… Я сумел… Было интересно… Было трудно… Теперь я могу… Я научился…

№ слайда 24 Каким было общение на уроке? занимательным познавательным интересным игровым
Описание слайда:

Каким было общение на уроке? занимательным познавательным интересным игровым необычным скучным радостным дружелюбным

№ слайда 25 Анкетирование На уроке я работал - Своей работой я - Урок показался мне - За
Описание слайда:

Анкетирование На уроке я работал - Своей работой я - Урок показался мне - За урок я - Материал на уроке мне был - Домашнее задание мне кажется - Активно/пассивно Доволен/не доволен Коротким/ длинным Не устал/ устал Понятен/ не понятен Полезен/ бесполезен Интересен/ скучен Лёгким/ трудным интересно/ не интересно

№ слайда 26 Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниа
Описание слайда:

Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниатюр хайку и танка. В России дидактический синквейн используется с 1997 года как заключительное задание по пройденному материалу. первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; - третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами; - четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение); - последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

№ слайда 27 Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хо
Описание слайда:

Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хочу узнать Например: Имя существительное Часть речи Вопросы кто? что? Изменяется по числам Бывает женского, мужского, среднего рода Как еще изменяются существи- тельные?

№ слайда 28 «Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно
Описание слайда:

«Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно

№ слайда 29 Графический организатор
Описание слайда:

Графический организатор

№ слайда 30 понятие
Описание слайда:

понятие

№ слайда 31 Комплимент Обязательно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похва
Описание слайда:

Комплимент Обязательно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похвала; Комплимент в деловых качествах; Комплимент в чувствах.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Список литературы: Ариян М.А. «Повышение самостоятельности учебного труда шко
Описание слайда:

Список литературы: Ариян М.А. «Повышение самостоятельности учебного труда школьников при обучении иностранным языкам», журнал «ИЯШ» №6, 1999 год, с.17 Винярская О.А.  «Развитие личности учащегося на уроках иностранного языка»,  журнал «Учитель.ru» , 2001 Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. «Анализ современного урока». Практическое пособие.- Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2003 г. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 1. Научно-практическое пособие. - Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2004 г. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М., «Обучение жизненно важным навыкам в школе: пособие для классных руководителей». – СПб.: Издательство «Образование – Культура», 2002г. «Модернизация образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе: варианты решения. Рекомендации для опытьно-экспериментальной работы школы./под ред.А.Г.Каспржак и др. – Национальный фонд подготовки кадров. Институт новых технологий образования. – М.: Просвещение, 2004г Соколова Л.А. «Рефлексивный компонент деятельности, как необходимое условие развития учителя и учащихся», журнал «Иностранные языки в школе» №1,2005г  Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе -  М.: «Сентябрь», 1996


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В ходе обучения предполагается развитие ребенка. Процессы развития включают в себя самообразование (овладение способа­ми добывания знаний) и саморазвитие (изменение самого себя). И то и другое невозможно без рефлексии. При традиционной системе обучения, когда преподаватель излагает готовые знания, а учащиеся пассивно их усваивают, вопрос о рефлексии обычно не стоит. Ребенок может быть активен, если осознает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным. В школе не должно быть неудачников. Ребенок должен чувствовать себя: любимым, нужным, а главное - успешным. Успех, как известно, рождает успех.  Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.  Решает эту проблему – организациия  рефлексивной деятельности на уроке. Именно она позволяет ученику осознавать свою самобытность, индивидуальность и уникальность. Поскольку каждый ребёнок проявляет себя в тех способах деятельности, которые свойственны его индивидуальности. 

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров342
Номер материала 165542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх