163999
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация "Организация рефлексии на уроках"

Презентация "Организация рефлексии на уроках"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Рефлексия Подготовила: Новикова Л.Н., учитель начальных классов Спасибо за ра...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Рефлексия Подготовила: Новикова Л.Н., учитель начальных классов Спасибо за ра
Описание слайда:

Рефлексия Подготовила: Новикова Л.Н., учитель начальных классов Спасибо за работу! 5

2 слайд Ребенок должен чувствовать себя любимым нужным успешным
Описание слайда:

Ребенок должен чувствовать себя любимым нужным успешным

3 слайд  Главная заповедь учителя «Заметить и поддержать»
Описание слайда:

Главная заповедь учителя «Заметить и поддержать»

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Классификация приемов рефлексии
Описание слайда:

Классификация приемов рефлексии

10 слайд Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

11 слайд Настроение
Описание слайда:

Настроение

12 слайд Дерево чувств
Описание слайда:

Дерево чувств

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Букет настроения
Описание слайда:

Букет настроения

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Я работал (а) с ______ настроением. Я ___________доволе
Описание слайда:

ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Я работал (а) с ______ настроением. Я ___________доволен (довольна) собой. Я узнал (а) для себя _________ нового. Я испытал (а) затруднения, когда _____. Я бы хотел (а) стать более _____.

17 слайд  Рефлексия деятельности Самооценка активности на каждом этапе урока.
Описание слайда:

Рефлексия деятельности Самооценка активности на каждом этапе урока.

18 слайд Лесенка успеха
Описание слайда:

Лесенка успеха

19 слайд Лесенка успеха Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку:
Описание слайда:

Лесенка успеха Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку: уверен в своих знаниях в основном уверен нужно ещё повторить нуждаюсь в помощи

20 слайд Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работа в груп
Описание слайда:

Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работа в группах

21 слайд 3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка
Описание слайда:

3-4 ошибки Нет ошибок 1 ошибка

22 слайд  Рефлексия содержания учебного материала
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала

23 слайд ПРИНЦИП НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я р
Описание слайда:

ПРИНЦИП НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался… Особенно мне понравилось… Сегодня мне удалось… Я сумел… Было интересно… Было трудно… Теперь я могу… Я научился…

24 слайд Каким было общение на уроке? занимательным познавательным интересным игровым
Описание слайда:

Каким было общение на уроке? занимательным познавательным интересным игровым необычным скучным радостным дружелюбным

25 слайд Анкетирование На уроке я работал - Своей работой я - Урок показался мне - За
Описание слайда:

Анкетирование На уроке я работал - Своей работой я - Урок показался мне - За урок я - Материал на уроке мне был - Домашнее задание мне кажется - Активно/пассивно Доволен/не доволен Коротким/ длинным Не устал/ устал Понятен/ не понятен Полезен/ бесполезен Интересен/ скучен Лёгким/ трудным интересно/ не интересно

26 слайд Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниа
Описание слайда:

Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниатюр хайку и танка. В России дидактический синквейн используется с 1997 года как заключительное задание по пройденному материалу. первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; - третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами; - четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение); - последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

27 слайд Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хо
Описание слайда:

Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хочу узнать Например: Имя существительное Часть речи Вопросы кто? что? Изменяется по числам Бывает женского, мужского, среднего рода Как еще изменяются существи- тельные?

28 слайд «Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно
Описание слайда:

«Плюс. Минус. Интересно» Плюс Минус Интересно

29 слайд Графический организатор
Описание слайда:

Графический организатор

30 слайд понятие
Описание слайда:

понятие

31 слайд Комплимент Обязательно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похва
Описание слайда:

Комплимент Обязательно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похвала; Комплимент в деловых качествах; Комплимент в чувствах.

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд Список литературы: Ариян М.А. «Повышение самостоятельности учебного труда шко
Описание слайда:

Список литературы: Ариян М.А. «Повышение самостоятельности учебного труда школьников при обучении иностранным языкам», журнал «ИЯШ» №6, 1999 год, с.17 Винярская О.А.  «Развитие личности учащегося на уроках иностранного языка»,  журнал «Учитель.ru» , 2001 Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. «Анализ современного урока». Практическое пособие.- Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2003 г. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 1. Научно-практическое пособие. - Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2004 г. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М., «Обучение жизненно важным навыкам в школе: пособие для классных руководителей». – СПб.: Издательство «Образование – Культура», 2002г. «Модернизация образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе: варианты решения. Рекомендации для опытьно-экспериментальной работы школы./под ред.А.Г.Каспржак и др. – Национальный фонд подготовки кадров. Институт новых технологий образования. – М.: Просвещение, 2004г Соколова Л.А. «Рефлексивный компонент деятельности, как необходимое условие развития учителя и учащихся», журнал «Иностранные языки в школе» №1,2005г  Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе -  М.: «Сентябрь», 1996

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В ходе обучения предполагается развитие ребенка. Процессы развития включают в себя самообразование (овладение способа­ми добывания знаний) и саморазвитие (изменение самого себя). И то и другое невозможно без рефлексии. При традиционной системе обучения, когда преподаватель излагает готовые знания, а учащиеся пассивно их усваивают, вопрос о рефлексии обычно не стоит. Ребенок может быть активен, если осознает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным. В школе не должно быть неудачников. Ребенок должен чувствовать себя: любимым, нужным, а главное - успешным. Успех, как известно, рождает успех.  Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.  Решает эту проблему – организациия  рефлексивной деятельности на уроке. Именно она позволяет ученику осознавать свою самобытность, индивидуальность и уникальность. Поскольку каждый ребёнок проявляет себя в тех способах деятельности, которые свойственны его индивидуальности. 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.