Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Организация современного качественного образовательного процесса на уроке в условиях введения ФГОС нового поколения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Организация современного качественного образовательного процесса на уроке в условиях введения ФГОС нового поколения"

библиотека
материалов
Организация современного качественного образовательного процесса на уроке в у...
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда б...
Традиционное понятие «урок» по – прежнему остается главной формой организаци...
Традиционный и современный уроки различаются по следующим показателям: цели...
Ученик из присутствующего и пассивно исполняющего указания учителя на уроке...
* * Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление те...
Типы уроков: 1. Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинированный), л...
Формы обучения. Учитель выбирает для урока приемлемую форму обучения: группов...
При подготовке урока учитель должен четко представлять себе, какие УУД он бу...
В связи с новыми  требованиями  ФГОС учителю необходимо научиться создавать у...
Для создания учебной ситуации могут использоваться приемы: предъявить противо...
Учебной ситуацией может стать задание: составить таблицу, график или диаграмм...
Пример учебной ситуации математика 5 класс * *
Кто лучше? Результаты контрольной работы	 5а	5б 6 отличников	7 отличников 20...
Математическая модель 6 из 20 7 из 25...
0,30 0,28...
0,30 0,28...
Проценты 1% - сотая часть 1% = 0,01 =...
5% 27%...
5% 27% 42% 20%...
50% 25% 100%...
Сколько жира содержится в этом пакете кефира?
22 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация современного качественного образовательного процесса на уроке в у
Описание слайда:

Организация современного качественного образовательного процесса на уроке в условиях введения ФГОС нового поколения

№ слайда 2 «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда б
Описание слайда:

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели бы сделать самостоятельное приложение этих сведений» Л. Толстой.

№ слайда 3 Традиционное понятие «урок» по – прежнему остается главной формой организаци
Описание слайда:

Традиционное понятие «урок» по – прежнему остается главной формой организации учебного процесса. Но …. урок сегодня – это хорошо организованный урок, в хорошо оборудованном кабинете, должен иметь хорошее начало и хорошее окончание.

№ слайда 4 Традиционный и современный уроки различаются по следующим показателям: цели
Описание слайда:

Традиционный и современный уроки различаются по следующим показателям: цели урока, роли и функции учителя на уроке, изменения отношений между учителем и учащимися, логика построения процесса обучения, использование межпредметных связей, внедрение коллективной учебной деятельности.

№ слайда 5 Ученик из присутствующего и пассивно исполняющего указания учителя на уроке
Описание слайда:

Ученик из присутствующего и пассивно исполняющего указания учителя на уроке традиционного типа теперь становится главным деятелем. «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» - слова К.Д. Ушинского отражают суть урока современного типа, в основе которого заложен принцип системно-деятельностного подхода

№ слайда 6 * * Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление те
Описание слайда:

* * Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 7 Типы уроков: 1. Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинированный), л
Описание слайда:

Типы уроков: 1. Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний . 2. Урок закрепления знаний. Это: практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний. 3. Урок комплексного применения знаний. Это: практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях. 4. Урок обобщения и систематизации знаний. Это: семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему. 5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.

№ слайда 8 Формы обучения. Учитель выбирает для урока приемлемую форму обучения: группов
Описание слайда:

Формы обучения. Учитель выбирает для урока приемлемую форму обучения: групповую; парную; индивидуальную; комбинированную.

№ слайда 9 При подготовке урока учитель должен четко представлять себе, какие УУД он бу
Описание слайда:

При подготовке урока учитель должен четко представлять себе, какие УУД он будет развивать и каких результатов достигнет.

№ слайда 10 В связи с новыми  требованиями  ФГОС учителю необходимо научиться создавать у
Описание слайда:

В связи с новыми  требованиями  ФГОС учителю необходимо научиться создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, а также уметь переводить учебные задачи в учебную ситуацию.

№ слайда 11 Для создания учебной ситуации могут использоваться приемы: предъявить противо
Описание слайда:

Для создания учебной ситуации могут использоваться приемы: предъявить противоречивые факты, теории; обнажить житейское представление; предъявить научный факт; использовать приемы: «яркое пятно», «актуальность».     

№ слайда 12 Учебной ситуацией может стать задание: составить таблицу, график или диаграмм
Описание слайда:

Учебной ситуацией может стать задание: составить таблицу, график или диаграмму по содержанию прочитанного текста; составить алгоритм по определенному правилу или выполнение задания; объяснить содержание прочитанного текста ученику младшего класса или практическая работа и т.д.

№ слайда 13 Пример учебной ситуации математика 5 класс * *
Описание слайда:

Пример учебной ситуации математика 5 класс * *

№ слайда 14 Кто лучше? Результаты контрольной работы	 5а	5б 6 отличников	7 отличников 20
Описание слайда:

Кто лучше? Результаты контрольной работы 5а 5б 6 отличников 7 отличников 20 обучающихся 25 обучающихся

№ слайда 15 Математическая модель 6 из 20 7 из 25
Описание слайда:

Математическая модель 6 из 20 7 из 25

№ слайда 16 0,30 0,28
Описание слайда:

0,30 0,28

№ слайда 17 0,30 0,28
Описание слайда:

0,30 0,28

№ слайда 18 Проценты 1% - сотая часть 1% = 0,01 =
Описание слайда:

Проценты 1% - сотая часть 1% = 0,01 =

№ слайда 19 5% 27%
Описание слайда:

5% 27%

№ слайда 20 5% 27% 42% 20%
Описание слайда:

5% 27% 42% 20%

№ слайда 21 50% 25% 100%
Описание слайда:

50% 25% 100%

№ слайда 22 Сколько жира содержится в этом пакете кефира?
Описание слайда:

Сколько жира содержится в этом пакете кефира?

Краткое описание документа:

Презентация "Организация современного качественного образовательного процесса на уроке в условиях введения ФГОС нового поколения" содержит основные характеристики урока в новых условиях преподавания, а также сравнительную характеристику требований к традиционному и современному уроку.

В связи с новыми требованими ФГОС учителю необходимо научиться создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, а также уметь переводить учебные задачи в учебную ситуацию.

В презентации представлен материал по созданию учебной ситуации по математике в 5 классе при изучении темы "Процеенты"

Общая информация

Номер материала: 177670

Похожие материалы