Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация: ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация: ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ.

библиотека
материалов
Особенности работы над сочинением с учащимися, имеющими отклонения в развитии...
Уровень речевой подготовленности учащихся с интеллектуальным недоразвитием я...
Для написания сочинения учащиеся должны владеть следующими обобщёнными умения...
Классификация сочинений по источникам материала на основе личного опыта учащи...
Работа над сочинением делится на 3 этапа Накопление материала: наблюдение, э...
Методика проведения урока написания сочинения   Сообщение темы и задач предст...
И. Левитан «Март»
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КАРТИНЫ Всмотритесь в картину, а я расскажу историю её появл...
И. Левитан Исаака Ильича Левитана называют певцом тихой грусти, задумчивой п...
Побеседуем! Какую цветовую гамму использовал художник? Какое настроение созда...
Левитан «Март» День Лошадь Снег Ели Берёзы Небо Дом Дорога Скворечник Тени на...
Собираем материалы к сочинению Предмет изображения 	Слова, словосочетания, из...
Составь план! Вступление (история создания/слово о художнике) Описание картин...
Образец сочинения «Март» – один из лучших пейзажей художника Левитана. (Солне...
Дифференцированная помощь Карточка для сильных учащихся: Составь рассказ по к...
Варианты начала сочинения «Март» – один из лучших пейзажей художника Левитана...
Памятка для редактирования текста сочинения Проверь! Ясно ли передал свою мы...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности работы над сочинением с учащимися, имеющими отклонения в развитии
Описание слайда:

Особенности работы над сочинением с учащимися, имеющими отклонения в развитии Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат» Черных О. А.

№ слайда 2 Уровень речевой подготовленности учащихся с интеллектуальным недоразвитием я
Описание слайда:

Уровень речевой подготовленности учащихся с интеллектуальным недоразвитием является недостаточным, что затрудняет их коммуникацию и в целом снижает успешность адаптации в обществе. Формирование речевых умений происходит при выполнении целого ряда упражнений. Наиболее важным из них является такое комплексное упражнение, как СОЧИНЕНИЕ, поскольку при его выполнении происходит становление и совершенствование всех групп речевых умений: от умения ориентироваться в ситуации речевого общения до умения осуществлять контроль за своей речью. Но это упражнение позволяет обогатить опыт речевой деятельности учащихся с недоразвитием интеллекта при правильной методической организации работы на всех этапах.

№ слайда 3 Для написания сочинения учащиеся должны владеть следующими обобщёнными умения
Описание слайда:

Для написания сочинения учащиеся должны владеть следующими обобщёнными умениями понять и раскрыть тему сочинения; подчинить свое сочинение определённой мысли; собрать материал, систематизировать и расположить в нужной последовательности; определить границы сочинения; составить план и писать по плану; создать текст и записать его; использовать средства языка в соответствии с замыслом и речевыми ситуациями; совершенствовать написанное, находить и исправлять ошибки и недочёты.

№ слайда 4 Классификация сочинений по источникам материала на основе личного опыта учащи
Описание слайда:

Классификация сочинений по источникам материала на основе личного опыта учащихся: сочинение о пережитом, виденном, слышанном самими учениками; сочинение на материале экскурсий, наблюдений, походов, игр и другого опыта; на основе опосредованных источников информации: сочинения по картинам делятся на три основных вида: а) повествовательные сочинения по серии картин или по картинному плану; б) повествовательные сочинения по одной картине, где даётся один момент сюжета; в) описание картины; сочинение на основе прочитанного; сочинение по просмотренному фильму, спектаклю; сочинение по рассказам учителя и другим источникам опосредованного опыта; на материале разных источников – книжные сведения и материал собственного опыта, собственных наблюдений; на основе творческого воображения – по данному началу или концу, импровизация сказок и т.п.(при этом собственный опыт и книжные сведения творчески перерабатываются).

№ слайда 5 Работа над сочинением делится на 3 этапа Накопление материала: наблюдение, э
Описание слайда:

Работа над сочинением делится на 3 этапа Накопление материала: наблюдение, экскурсии, походы, прогулки, рассматривание картин, просмотр фильмов, спектаклей, чтение художественной или иной литературы. Отбор и систематизация материала в соответствии и темой и замыслом её раскрытия: беседы, обсуждение, выделение существенного, составление плана, отдельные записи, подготовка лексики и т. п. Словесное, речевое оформление сочинения, т.е. составление самого текста, его запись, совершенствование, исправление ошибок самими учащимися, проверка.

№ слайда 6 Методика проведения урока написания сочинения   Сообщение темы и задач предст
Описание слайда:

Методика проведения урока написания сочинения   Сообщение темы и задач предстоящего сочинения; Беседа с целью упорядочения материала; Составление плана или его уточнение; Речевая подготовка текста; Устное составление, рассказывание и обсуждение вариантов текста; Орфографическая подготовка к написанию трудных слов; Самостоятельное письмо сочинения – основная часть урока; Самопроверка.

№ слайда 7 И. Левитан «Март»
Описание слайда:

И. Левитан «Март»

№ слайда 8 ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КАРТИНЫ Всмотритесь в картину, а я расскажу историю её появл
Описание слайда:

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ КАРТИНЫ Всмотритесь в картину, а я расскажу историю её появления. Начиналась весна, и день стоял солнечный и радостный. Левитан ехал в санях и невесело посматривал по сторонам. Он не любил солнце. "Видно, не придётся сегодня поработать, — подумал он, — слишком светло всё, слишком ярко, как в театре. Как жаль, целый день пропадёт!" Вдруг в синем небе над его головой закричала лесная птица сойка. Услышав её крик, художник вздрогнул от неожиданности, быстро вскинул голову, и его широкополая шляпа отлетела и свалилась в снег. И тут солнечные лучи брызнули ему в глаза, и с непривычки Левитан словно ослеп. Он привстал в санях, замахал руками и тоже вывалился в снег. А лошадка на радостях, что сани стали совсем лёгкими, рванулась вперёд, да и припустила рысью. Добежала до дома и встала перед крыльцом, как вкопанная. Лежит Левитан в сугробе, ищет шляпу, чтоб скорей нахлобучить, а шляпы-то и нет! Сел он, глаза открыл. С непривычки и смотреть не может, опять зажмурился. Потом протёр глаза, взглянул — и сам себе не поверил. Красота-то какая!

№ слайда 9 И. Левитан Исаака Ильича Левитана называют певцом тихой грусти, задумчивой п
Описание слайда:

И. Левитан Исаака Ильича Левитана называют певцом тихой грусти, задумчивой печали, щемящей сердце тоски. Ученик Саврасова, он был полон любви и уважения к тому, кто, по его словам, создал русский пейзаж. «Саврасов, - писал Левитан, - избирал не исключительно красивые места, а, наоборот, старался отыскать в самом простом и обыкновенном глубоко трогательные, часто печальные ноты, которые так сильно чувствуются в нашем родном пейзаже». Но эта картина Левитана, в отличие от многих его полотен, радостная, светлая, наполненная солнцем и радостью весны.

№ слайда 10 Побеседуем! Какую цветовую гамму использовал художник? Какое настроение созда
Описание слайда:

Побеседуем! Какую цветовую гамму использовал художник? Какое настроение создаёт это полотно? Какие предметы изобразил Левитан? Что в первую очередь обращает на себя ваше внимание? Какими цветами художник изобразил небо? Как он изобразил лес? Опишите его. Как на картине выглядит дорога? Какими цветами изобразил художник снег? Какие приёмы использовал Левитан, чтобы показать на полотне солнце? Что мы видим на переднем плане? В центре? На заднем плане? Справа? Слева? Какое время года изображено? Почему вы так думаете?

№ слайда 11 Левитан «Март» День Лошадь Снег Ели Берёзы Небо Дом Дорога Скворечник Тени на
Описание слайда:

Левитан «Март» День Лошадь Снег Ели Берёзы Небо Дом Дорога Скворечник Тени на снегу Воздух

№ слайда 12 Собираем материалы к сочинению Предмет изображения 	Слова, словосочетания, из
Описание слайда:

Собираем материалы к сочинению Предмет изображения Слова, словосочетания, изобразительно-выразительные средства день солнечный, весенний берёзки белоствольные, изящные ели зелёные, тёмные тени густые, фиолетовые небо яркое, голубое снег в лесу – искристый, рассыпчатый; имеет множество цветовых оттенков: около деревьев – голубоватый, сероватый; на дороге – грязный, бурый, желтовато-серый; на пригретой солнцем крыше лошадь как коричневое пятно, стоит у крыльца воздух чистый, прозрачный, холодный, весенний дом яркий, жёлтый, двухэтажный, деревянный скворечник незаметный, белый дорога грязная, раскисшая, разбитая

№ слайда 13 Составь план! Вступление (история создания/слово о художнике) Описание картин
Описание слайда:

Составь план! Вступление (история создания/слово о художнике) Описание картины (идея, настроение произведения искусства, чем поражает) Предметы изображения 1- 11 3. Вывод (восторженный аккорд, произведённое впечатление)

№ слайда 14 Образец сочинения «Март» – один из лучших пейзажей художника Левитана. (Солне
Описание слайда:

Образец сочинения «Март» – один из лучших пейзажей художника Левитана. (Солнечный, весенний) день, но ещё много снега. Справа виднеется стена (деревянного, жёлтого) дома. Под (яркими, теплыми) лучами весеннего солнца дом кажется оранжевым. Возле дома стоят (белоствольные, изящные) берёзки. Их верхушки тонким узором рисуются на фоне (яркого, голубого) неба. Среди веток берёз просматривается скворечник. Слева темнеют (зелёные) ели, подчеркивая белизну стволов берёз. Лучи солнца озаряют верхушки деревьев. От деревьев на снег падают (густые, фиолетовые) тени. В картине снег (искристый, рассыпчатый) имеет множество цветовых оттенков: около деревьев – (голубоватый, сероватый), на дороге – (грязный, бурый, желтовато-серый). (Тёплым, коричневым) пятном выделяется лошадь, греющаяся под первыми (тёплыми, солнечными) лучами. Хочется вдохнуть полной грудью (чистый, прозрачный, холодный, весенний) воздух. Левитан сумел передать пробуждение весенней природы, начало весны.

№ слайда 15 Дифференцированная помощь Карточка для сильных учащихся: Составь рассказ по к
Описание слайда:

Дифференцированная помощь Карточка для сильных учащихся: Составь рассказ по картине И. Левитана «Март» Какая весна изображена на картине? Что освещает яркое солнце? Каким стал снег на дороге? Каким он остался под деревьями? Какие деревья изображены на картине? Какое настроение создаёт произведение?   Карточка для слабых учащихся: Составь рассказ по картине И. Левитана «Март» Какая весна изображена на картине? (ранняя) Что освещает яркое солнце? (дом, лошадку, тропинку, деревья) Каким стал снег на дороге? (тёмным и рыхлым) Каким он остался под деревьями? (чистым, белым) Какие деревья изображены на картине? (стройные берёзки и зелёные сосны) Какое настроение создаёт произведение? (радостное, весеннее)

№ слайда 16 Варианты начала сочинения «Март» – один из лучших пейзажей художника Левитана
Описание слайда:

Варианты начала сочинения «Март» – один из лучших пейзажей художника Левитана. Рассматриваю полотно великого мастера кисти И. Левитана «Март». Картину «Март» написал великий русский художник И. Левитан. Перед нами картина художника И. Левитана «Март».

№ слайда 17 Памятка для редактирования текста сочинения Проверь! Ясно ли передал свою мы
Описание слайда:

Памятка для редактирования текста сочинения Проверь! Ясно ли передал свою мысль? Нет ли повторов одинаковых слов, оборотов речи? Все ли слова употреблены удачно? Правильно ли записаны безударные гласные, все трудные слова, расставлены знаки препинания?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Презентация по русскому языку по теме: "Особенности работы над сочинением с учащимися, имеющими отклонения в развитии." Данная презентация включает в себя обработанный материал, который помогает написанию сочинения по картине Левитана "Март". Сопроводительный материал к презентации следует искать в одноимённом сообщении на этой же страничке. 

Презентация по русскому языку по теме: "Особенности работы над сочинением с учащимися, имеющими отклонения в развитии." Данная презентация включает в себя обработанный материал, который помогает написанию сочинения по картине Левитана "Март". Сопроводительный материал к презентации следует искать в одноимённом сообщении на этой же страничке.

 

Общая информация

Номер материала: 393851

Похожие материалы