Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Работа с одарёнными детьми
из опыта учителя информатики
Литвинов Владимир Николаевич
МБОУ «Лицей № 136», г. Новосибирск
lvn7814@yandex.ru
2 слайд
«Мы ничему не можем научить человека, мы можем только помочь ему открыть это в себе»
Галилей
3 слайд
ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
4 слайд
ТИПЫ ОДАРЕННОСТИ
интеллектуальный тип одаренности
академический тип одаренности
художественный тип одаренности
креативный тип одаренности
лидерская (социальная) одаренность
5 слайд
ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ
Ребёнок
Родитель
Учитель
6 слайд
ОДАРЕННОСТЬ РАННЯЯ
Чем раньше будет выявлена природная одаренность детей и начата целенаправленная работа по ее развитию, тем полнее сможет раскрыться одаренная личность и тем больших успехов она сможет достичь в дальнейшей жизни.
7 слайд
ОДАРЕННОСТЬ РАННЯЯ
8 слайд
ОДАРЕННОСТЬ РАННЯЯ
9 слайд
ВЫЯВЛЕНИЕ ОДАРЕННОСТИ
Выявление, развитие, сопровождение одаренных детей в лицее проходит через систему олимпиад, конференций, турниров и конкурсов, таких как:
Всероссийский конкурс «КИТ - Компьютеры, Информатика, Технологии
Международный конкурс «Инфознайка»
Международный конкурс «Бобёр»
Всероссийский конкурс «Алгоритм» и др.
10 слайд
ПРОЯВЛЕНИЕ одаренности в КОНКУРСАХ
11 слайд
Стратегии обучения:
ускорение в обычном классе.
профильные и специализированные классы;
обогащение обучения;
решение олимпиадных задач;
мини-курсы, кружки, факультативы;
стратегия «индивидуализации»;
«исследовательское обучение»;
стратегия «проблематизации»
стратегия «вырывания»
12 слайд
Методы работы:
исследовательский
частично-поисковый
проблемный
проектный
13 слайд
Формы работы:
1. развитие творческих способностей на уроках: (творческие задания, задания на развитие интеллекта и т.д…)
2. занятия в профильных классах
3. курсы по выбору, факультативы;
4. участие в олимпиадах, конкурсах, НПК;
5. работа по индивидуальным планам;
6. поощрение одарённых учащихся
14 слайд
Очень важны:
предметные недели;
предметные олимпиады разных уровней, в том числе заочные;
факультативные и спецкурсы;
различные конкурсы и турниры;
исследовательская деятельность и НПК
ролевые игры;
индивидуальные творческие задания;
15 слайд
ПРОБЛЕМЫ одаренных ДЕТЕЙ
Неприязнь к школе
Игровые интересы
Конформизм
Погружение в философские проблемы
Несоответствие между физическим и социальным развитием.
Стремление к совершенству
Потребность во внимании взрослых…
16 слайд
ПРОБЛЕМЫ ВЫБОРА
Когда одаренность проявляется в разных областях деятельности и ученик не выбрал для себя что-то одно, него возникает дефицит времени и перегрузка.
Как работать учителю с такими детьми?
17 слайд
ПРОБЛЕМЫ ресурсов и кадров
Не всегда в школе достаточно ресурсов для работы с одаренными детьми: техническое обеспечение (например нет или недостаточно робототехнических комплектов для занятий)
Возможна ситуация когда в школе нет преподавателя для проведения спецкурсов: кадровая проблема
18 слайд
Одарённые УЧИТЕЛЯ = ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ:
Учителю в работе необходимо:
Составить план, учитывая склонности и особенности ребенка, выбрать форму отчета ученика за определенный период.
Для ученика:
разработать программу исследования;
Помочь в поисках информации;
Самому стать источником информации;
Поощрять и поддерживать энтузиазм;
Помогать при появлении трудностей;
Поддерживать обратную связь
19 слайд
Этапы работы с одарёнными детьми
выявление детей, интересующихся предметом, путём наблюдений
привлечение этих учащихся к выполнению творческих заданий на уроке
вовлечение во внеурочную деятельность
работа над проектами
участие в предметных олимпиадах, конкурсах, НПК
ориентация на IT профессии
подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по предмету
анализ и индивидуальная оценка возможностей детей
20 слайд
Результаты работы за 2014 / 2015г.
21 слайд
ВЫВОДЫ
Формы работы с одаренными, мотивированными, творческими детьми, используемые в нашем лицее предоставляют детям возможность развивать свой творческий и интеллектуальный потенциал, реализовать себя, предоставляют возможность пробовать, учиться на собственных ошибках.
22 слайд
Литература
1) Гильбух Ю. З. Внимание: одарённые дети / Ю. З. Гильбух. - М.: Знание, 1991.
2) Лейтес Н.С. «Легко ли быть одарённым?» / Н. С. Лейтес. - Ж. “Семья и школа”. № 6, 1990.
3) Хуторской А. В. «Развитие одарённости школьников: Методика продуктивного обучения».
4) Одарённый ребенок как ценность современной педагогики: А. В. Кулемзина — Санкт-Петербург, КМК, 2004
Интернет ресурсы:
http://nsportal.ru/ap/ АЛЫЕ ПАРУСА
Проект для одаренных детей: литературное, музыкальное, научно-техническое, художественно-прикладное творчество
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В презентации обобщен опыт работы с одаренными детьми, рассмотены типы одаренности, стратегии обучения, способы выявления, развития, сопровождения одаренных детей. Применяемые формы работы с одаренными, мотивированными, творческими учащимися предоставляют детям возможность развивать свой творческий и интеллектуальный потенциал, реализовать себя, предоставляют возможность пробовать, учиться на собственных ошибках.
Этапы работы с одаренными детьми:
6 663 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Литвинов Владимир Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.