Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Особенности социальной адаптации выпускников интернатных учреждений"

Презентация "Особенности социальной адаптации выпускников интернатных учреждений"

  • Другое
Особенности социальной адаптации выпускников интернатных учреждений
Ежегодно из интернатных учреждений выходит около 13 тысяч детей-сирот. По дан...
Проблемы выпускников интернатных учреждений
В области жилищных вопросов - постановка в очередь на получение жилья (отсутс...
В получении профессионального образования – не соответствие требований выбран...
В трудовой деятельности - выпускники не мотивированы на работу, не способны с...
В оформлении документов - не умеют оформить документы, необходимые для получе...
В создании и развитии внутрисемейных отношений - не владеют знаниями и опытом...
Исследования показывают, что выпускники имеют повышенный уровень виктимности,...
Сегодня и выпускники, и общество в целом осознают актуальность проблемы подго...
Спасибо за внимание !
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности социальной адаптации выпускников интернатных учреждений
Описание слайда:

Особенности социальной адаптации выпускников интернатных учреждений

№ слайда 2 Ежегодно из интернатных учреждений выходит около 13 тысяч детей-сирот. По дан
Описание слайда:

Ежегодно из интернатных учреждений выходит около 13 тысяч детей-сирот. По данным Министерства образования и науки Российской Федерации большинство выпускников поступают в учреждения начального (60%) и среднего (24%) профессионального образования. Только 5% молодых людей начинают учиться в высших учебных заведениях и столько же устраиваются на работу. Перед выпускниками встают задачи адаптации в новых социальных условиях вне стен учреждения, поиска себя в профессии, работе, быту, отношениях с окружающими, определения своего места в обществе. Период взросления и начала самостоятельной жизни особенно сложен для сирот, так как они не могут рассчитывать на помощь и поддержку близких людей. Формально перед ними открыты все пути, но они испытывают сложности в самоопределении и в первую очередь в выборе необходимого образования и желаемой профессии.

№ слайда 3 Проблемы выпускников интернатных учреждений
Описание слайда:

Проблемы выпускников интернатных учреждений

№ слайда 4 В области жилищных вопросов - постановка в очередь на получение жилья (отсутс
Описание слайда:

В области жилищных вопросов - постановка в очередь на получение жилья (отсутствие жилья, проживание в общежитии, невозможность совместного проживания, расширение жилья и т. п.); ликвидация задолженности по оплате за жилье, оформление субсидии; разделение лицевых счетов по оплате за жилье с совместно проживающими гражданами, сформировавшими задолженность по оплате за жилье

№ слайда 5 В получении профессионального образования – не соответствие требований выбран
Описание слайда:

В получении профессионального образования – не соответствие требований выбранной специальности состоянию здоровья обучающегося; разочарование в выборе специальности (как следствие – отсутствие сознательной мотивации к обучению, пропуски занятий и т. п.); отсутствие общежития по месту учебы

№ слайда 6 В трудовой деятельности - выпускники не мотивированы на работу, не способны с
Описание слайда:

В трудовой деятельности - выпускники не мотивированы на работу, не способны соблюдать режим труда и отдыха, для них характерны низкий уровень личной ответственности, завышенные требования к заработной плате; они не способны защищать свои личные и профессиональные интересы, недостаточно владеют информацией в сфере трудового права

№ слайда 7 В оформлении документов - не умеют оформить документы, необходимые для получе
Описание слайда:

В оформлении документов - не умеют оформить документы, необходимые для получения статуса матери-одиночки, для получения выплат, пособий, льгот и т. п.

№ слайда 8 В создании и развитии внутрисемейных отношений - не владеют знаниями и опытом
Описание слайда:

В создании и развитии внутрисемейных отношений - не владеют знаниями и опытом проживания в семье, у них не сформирована ответственность за свою семью.  

№ слайда 9 Исследования показывают, что выпускники имеют повышенный уровень виктимности,
Описание слайда:

Исследования показывают, что выпускники имеют повышенный уровень виктимности, т.е. высокую вероятность оказаться жертвой насилия, шантажа, обмана, жестокости. Выпускники характеризуются некритичной доверчивостью и повышенной внушаемостью. Можно выделить ряд типичных моделей поведения выпускников в постинтернатный период: объединение нескольких человек в одной квартире и сдача освободившегося жилья в аренду; переход после окончания первого ПУ во второе не для получения новой профессии, а для того чтобы находиться на полном государственном обеспечении; вместо устройства на работу - обращение на биржу труда, где выплаты по безработице существенно выше возможного заработка.

№ слайда 10 Сегодня и выпускники, и общество в целом осознают актуальность проблемы подго
Описание слайда:

Сегодня и выпускники, и общество в целом осознают актуальность проблемы подготовки выпускников интернатных учреждений к самостоятельной жизни, ведь ее замалчивание приводит к неустроенности молодых людей, вторичному социальному сиротству (отказ от воспитания собственных детей), низкому социальному статусу. Поэтому сегодня в интернатных учреждениях создается Служба постинтернатного сопровождения выпускников. Цель работы службы – создание условий для успешной адаптации и самореализации выпускников с последующим предоставлением качественных услуг по их сопровождению, оказанию помощи в реализации их законных прав и интересов.

№ слайда 11 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Краткое описание документа:

Ежегодно из интернатных учреждений выходит около 13 тысяч детей-сирот. Перед выпускниками встают задачи адаптации в новых социальных условиях вне стен учреждения, поиска себя в профессии, работе, быту, отношениях с окружающими, определения своего места в обществе. Период взросления и начала самостоятельной жизни особенно сложен для сирот, так как они не могут рассчитывать на помощь и поддержку близких людей. Формально перед ними открыты все пути, но они испытывают сложности в самоопределении и в первую очередь в выборе необходимого образования и желаемой профессии.

 

Сегодня и выпускники, и общество в целом осознают актуальность проблемы подготовки выпускников интернатных учреждений к самостоятельной жизни, ведь ее замалчивание приводит к неустроенности молодых людей, вторичному социальному сиротству (отказ от воспитания собственных детей), низкому социальному статусу. 

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров406
Номер материала 478389
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх