865803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация пед.проекта на тему "Поиск путей повышения эффективности чтения в начальных классах"

Презентация пед.проекта на тему "Поиск путей повышения эффективности чтения в начальных классах"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Корниловская средняя общеобразо...
«Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастли...
Новые образовательные стандарты ставят перед школой формирование таких компет...
Статистические данные: По данным социологов число постоянно читающих уменьшил...
Скорость чтения является самым важным фактором из 200, влияющих на успешност...
Актуальность данного проекта необходимость сознательной, систематической рабо...
Цель проекта создание системы индивидуального подхода к обучающемуся, обеспеч...
Задачи проекта: изучить теоретический материал по данной теме; определить эфф...
Предполагаемый результат создание системы работы индивидуального подхода к пр...
Условия и ресурсы учебный план и учебная программа (количество учебных часов...
Методы работы 1. Диагностический - психолого-педагогический (РПМПК) 2. Исслед...
Этапы работы над проектом I этап – Анализ ситуации мониторинг качества техник...
Этапы работы над проектом I этап – Анализ ситуации анкетирование обучающихся...
Этапы работы над проектом II этап – Постановка проблемы раскрытие читательско...
Этапы работы над проектом III этап – Коррекционный Апробация и внедрение в об...
Этапы работы над проектом III этап – Аналитический 1. Мониторинг техники чтен...
Заключение По мнению психологов и физиологов, возраст 6-10 лет является самым...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное общеобразовательное учреждение «Корниловская средняя общеобразо
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Корниловская средняя общеобразовательная школа» Томского района Поиск путей повышения эффективности чтения в начальной школе Педагогический проект в рамках конкурса «Учитель года-2010» Автор: Юрмазова Н.Б. учитель начальных классов МОУ «Корниловская СОШ» Томского района 2010г.

2 слайд «Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастли
Описание слайда:

«Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастливым, не умея читать…». В.А. Сухомлинский

3 слайд Новые образовательные стандарты ставят перед школой формирование таких компет
Описание слайда:

Новые образовательные стандарты ставят перед школой формирование таких компетенций как: - осознание значимости чтения для личностного развития; - формирование потребностей в систематическом чтении; - достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетенции (овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приёмами анализа и т.д.)

4 слайд Статистические данные: По данным социологов число постоянно читающих уменьшил
Описание слайда:

Статистические данные: По данным социологов число постоянно читающих уменьшилось с 49% до26%, число вообще не читающих книги, возросло с 23% до 34%, если в 1994 году книги покупали 58%, то в 2003 году только 20% А по данным статистики детского чтения, читающих для самообразования, всего 10%.

5 слайд Скорость чтения является самым важным фактором из 200, влияющих на успешност
Описание слайда:

Скорость чтения является самым важным фактором из 200, влияющих на успешность в обучении. Как показывают исследования оптимальный темп чтения от 120 до 150 слов в минуту. Диапазон же оптимального чтения – это тот диапазон, к которому в течение столетий приспособилось мышление человека, приспособился его артикуляционный аппарат. Самое слабое звено в этой проблеме это начальные классы. Имея недостаточные навыки техники чтения, они не могут далее учиться на «4» и «5». Уже в 5 классе увеличивается объём информации, а низкая техника чтения не способствует её освоению.

6 слайд Актуальность данного проекта необходимость сознательной, систематической рабо
Описание слайда:

Актуальность данного проекта необходимость сознательной, систематической работы педагогов начального звена: по совершенствованию навыков чтения у обучающихся, по созданию условий, направленных на повышение мотивации к чтению, - на осознание детьми значимости чтения в их личностном развитии

7 слайд Цель проекта создание системы индивидуального подхода к обучающемуся, обеспеч
Описание слайда:

Цель проекта создание системы индивидуального подхода к обучающемуся, обеспечивающей каждому ребёнку возможность достижения планируемых результатов по совершенствованию навыков чтения и интереса к нему.

8 слайд Задачи проекта: изучить теоретический материал по данной теме; определить эфф
Описание слайда:

Задачи проекта: изучить теоретический материал по данной теме; определить эффективность индивидуализации на основе мониторинговых исследований, проводимых 4 раза в год; подобрать необходимые дидактические и диагностические задания; показать практическую значимость индивидуального подхода;

9 слайд Предполагаемый результат создание системы работы индивидуального подхода к пр
Описание слайда:

Предполагаемый результат создание системы работы индивидуального подхода к процессу, влияющему на успешное овладение навыками чтения каждым обучающимся начальной школы.

10 слайд Условия и ресурсы учебный план и учебная программа (количество учебных часов
Описание слайда:

Условия и ресурсы учебный план и учебная программа (количество учебных часов аудиторной и неаудиторной занятости); имеющийся комплекс методических приёмов; печатные издания, Интернет-ресурсы; техническое обеспечение (компьютеры, мультимедийный проектор, интерактивная доска и т.п.)

11 слайд Методы работы 1. Диагностический - психолого-педагогический (РПМПК) 2. Исслед
Описание слайда:

Методы работы 1. Диагностический - психолого-педагогический (РПМПК) 2. Исследовательский мониторинг техники чтения и учёт психофизиологических особенностей обучающихся - анкетирование учащихся 3. Коррекционный - апробация выбранных методических приемов, - проведение индивидуальных коррекционных занятий 4. Аналитический - промежуточный и итоговый мониторинг техники чтения с целью выявление положительной динамики с последующим анализом эффективности работы.

12 слайд Этапы работы над проектом I этап – Анализ ситуации мониторинг качества техник
Описание слайда:

Этапы работы над проектом I этап – Анализ ситуации мониторинг качества техники чтения вслух Вывод: уровень техники чтения оказался крайне низким.

13 слайд Этапы работы над проектом I этап – Анализ ситуации анкетирование обучающихся
Описание слайда:

Этапы работы над проектом I этап – Анализ ситуации анкетирование обучающихся по теме: «Интерес к чтению» Цель анкетирования – выявить уровень мотивации к чтению у школьников на конец 2008/2009 учебного года. Приняло участие 180 обучающихся со 2 по 11 классы Предложено было 5 вопросов: 1. «Любишь ли ты читать?» 2. «Читаешь только то, что задано в школе?» 3. «Читаешь ли ты дополнительную художественную литературу?» 4. «Читаешь ли ты познавательную литературу?» 5. «Посещаешь ли ты школьную библиотеку для поиска информации?» Вывод: Результаты анкетирования показали, что чем старше становится ученик, тем больше падает интерес к чтению, особенно в плане самообразования

14 слайд Этапы работы над проектом II этап – Постановка проблемы раскрытие читательско
Описание слайда:

Этапы работы над проектом II этап – Постановка проблемы раскрытие читательского потенциала в каждом ребенке, обучающимся на этапе начальной школы. .

15 слайд Этапы работы над проектом III этап – Коррекционный Апробация и внедрение в об
Описание слайда:

Этапы работы над проектом III этап – Коррекционный Апробация и внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приёмов по формированию навыков чтения 1 этап Начальный 1) диагностика детей, поступающих в школу РПМПК; 2) диагностика детей на определение наличия выраженной функциональной асимметрии мозговых полушарий 2 этап Рабочий 1) Подбор соответствующих форм и видов учебной работы, комфортных для каждого ученика: 1 класс - реализация приемов и методов, соответствующих индивидуальным психофизическим особенностям 2 класс – чтение познавательных текстов, с иллюстрациями, направленных на развитие интереса и понимание прочитанного. 3 класс – набор интересных текстов с постепенно увеличивающимся количеством знаков, которые они должны освоить и понять за предоставленную для чтения минуту. 4 класс - выполнение учебных контрольных заданий, направленных на формирование читательских компетенций (овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приёмами поиска, анализа и т.д.) 2) Создание условий для повышения мотивации к чтению через уроки литературного чтения.

16 слайд Этапы работы над проектом III этап – Аналитический 1. Мониторинг техники чтен
Описание слайда:

Этапы работы над проектом III этап – Аналитический 1. Мониторинг техники чтения вслух по классам: 1- класс – итоговый; 2-4 классы – входной, по итогам каждой четверти и года; 2. Сравнение результатов мониторинга по каждому обучающемуся начальной школы и классу вцелом; 3. Анализ полученных результатов на наличие положительной динамики у каждого ребенка начального звена; 4. Выявление проблем в системе работы и предложения по их устранению

17 слайд Заключение По мнению психологов и физиологов, возраст 6-10 лет является самым
Описание слайда:

Заключение По мнению психологов и физиологов, возраст 6-10 лет является самым благоприятным периодом для обучения ребёнка. Поэтому в этом возрасте необходимо максимально раскрыть потенциал ребёнка, с высокой степенью вероятности его возможности, достижения успехов, а также определить вероятные причины неудач и наметить пути и способы их преодоления. Данный проект направлен на раскрытие данного потенциала в каждом ребенке, обучающимся на этапе начальной школы.

18 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Современная цивилизация предоставляет человеку огромные возможности. Но для того, чтобы их реализовать, необходимо правильно распоряжаться полученной информацией.

Чтение – один из основных видов получения информации. В.А. Сухомлинский говорил, что «…можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастливым не умея читать…».

 

Российские и зарубежные психологи, проведя многолетние наблюдения, пришли к выводу, что чтение вслух – это основа эмоционально-эстетического восприятия ребёнком художественного произведения. Это явление объясняется тем, что у детей младшего школьного возраста чувства преобладают над разумом, что размышление, оценка наступает тогда, когда ребёнок эмоционально переживёт прочитанное.

Общая информация

Номер материала: 109176



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.