Презентация "Первые проблемы подросткового возраста"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Первые проблемы подросткового возраста
  
  Родительское собрание
  Подготовила: классный руководитель 6 Б класса
  Вилкова Е.В.
  

• 

  2 слайд

  Задачи выступления:
  1. Проанализировать учебную и внеурочную деятельность обучающихся за прошедший учебный год;
  2. Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить их внимание на собственное поведение в этот период;
  3. Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей.
  Форма: лекция , анкетирование.
  Подготовительная работа к собранию:
  1. Диагностика детей.
  2. Памятка для родителей по теме собрания, визитная карточка для семей, режим дня ребенка для родителей, анкеты для диагностирования родителей и детей.
  
  
  

• 

  3 слайд

  
  
  ТЕМА: Первые проблемы подросткового возраста
  
  
  План:
  Анализ работы с обучающимися в прошлом учебном году
  Лекция на тему «Первые проблемы подросткового возраста»
  Анализ анкетирования обучающихся, родителей по проблеме.
  Памятка.
  
  

• 

  4 слайд

  Успеваемость учащихся 6б класса
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  5 слайд

  Достижения обучающихся 6 Б класса за прошедший учебный год
  

• 

  6 слайд

  Достижения обучающихся 6 Б класса за прошедший учебный год
  

• 

  7 слайд

  Достижения обучающихся 6 Б класса за прошедший учебный год
  

• 

  8 слайд

  Достижения обучающихся 6 Б класса за прошедший учебный год
  

• 

  9 слайд

  Формы досуга в каникулы за прошедший год
  

• 

  10 слайд

  Формы досуга в каникулы за прошедший год
  

• 

  11 слайд

  Я не верю, что жизнь человека предопределены его детством.
  Я думаю. Что существует ещё очень важные периоды: отрочество, юность…
  Ж.-П. Сартр
  

• 

  12 слайд

  Подростковый возраст (11-15 лет)‏
  Перестройка организма ребенка – половое созревание
  Границы этого периода достаточно неопределенны
  Протекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослых
  Подростковый возраст называют затянувшимся кризисом
  

• 

  13 слайд

  Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю». Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.
  

• 

  14 слайд

  Новый образ физического «Я»
  Резко повышается интерес к своей внешности:
  Ребенок остро переживает все изъяны внешности, действительные и мнимые
  Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу
  Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность
  

• 

  15 слайд

  Развитие самосознания
  В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосознания: «чувство взрослости и Я-концепция»
  
  Подростку еще далеко до истинной взрослости – и физически, и психологически, и социально, но он стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права.
  

• 

  16 слайд

  Подражание взрослым
  Внешний облик
  Манеры
  Развлечения (поездки за город, дискотеки)‏
  Романтические отношения (свидания, записки)
  
  

• 

  17 слайд

  Чувство взрослости -
  отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере взрослым человеком
  
  

• 

  18 слайд

  Как проявляется чувство взрослости подростка?
  В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому
  
  
  В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей
  
  Претендует на равноправие в отношениях со взрослыми и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию
  Вопросы внешности, отношений со сверстниками, иногда учебы
  

• 

  19 слайд

  Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения
  
  
  Появляется моральный «кодекс», предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками:
  взаимная поддержка,
  помощь в случае нужды,
  уверенность в друге и доверие к нему,
  защита друга в его отсутствие,
  принятие успехов друга,
  эмоциональный комфорт в общении.
  Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения
  Все нестабильно, взгляды могут измениться через неделю
  «Один за всех и все за одного»
  

• 

  20 слайд

  Внутренний мир
  Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки анализируются им пристрастно
  Подросток хочет понять, какой он на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы быть
  Личностная рефлексия, потребность разобраться в себе самом порождают и исповедальность в общении с ровесниками, и дневники, которые начинают вести именно в этот период, стихи и фантазии
  
  Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой
  

• 

  21 слайд

  Общение со сверстниками
  Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение, и на неучебные занятия, и на отношения с родителями
  Ведущая деятельность в этот период – интимно-личностное общение
  Подростковая дружба – сложное, часто противоречивое явление
  «Счастье – это когда тебя понимают»
  Близкие друзья – ровесники одного и того же пола, учатся в одном классе, принадлежат к одной и той же среде
  Неформальные группы
  Взаимная симпатия
  Общие интересы, занятия
  Способы развлечений, место проведения свободного времени
  

• 

  22 слайд

  Общение со взрослыми
  Влияние родителей уже ограничено
  Ценностные ориентации подростка, понимание им социальных проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от позиции родителей
  Для подростков характерно стремление к эмансипации от близких взрослых:
  нуждаясь в родителях, их любви и заботе, в их мнении,
  они испытывают сильное желание быть самостоятельными,
  равными с ними в правах.
  То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит главным образом от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.
  

• 

  23 слайд

  Ваше собственное поведение – самая решающая вещь.
  Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете даже тогда, когда вас нет дома.
  
  

• 

  24 слайд

  Родительский контроль
  Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д.
  Контроль может быть принципиально различным
  Крайние, самые неблагоприятные для развития подростка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным самому себе, безнадзорным
  Родители регулярно указывают детям, что им делать
  Подросток может высказать свое мнение, но родители, принимая решение, к его голосу не прислушиваются
  Подросток может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителей
  Родители и подросток имеют почти равные права, принимая решение
  Подросток сам решает, подчиняться ему родительским решениям или нет
  

• 

  25 слайд

  Стили семейного воспитания
  Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и дисциплинированность, предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях его жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностей
  Авторитарный – родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов; они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать не вполне корректно
  «Воспитание по типу Золушки» - высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношением к подростку
  Гипоопека – сочетание безразличного родительского отношения с отсутствием контроля
  Гиперопека – излишняя забота о подростке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте,- приводит пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками
  Противоречивое воспитание – отношение родителей к подростку как к маленькому ребенку и непоследовательность требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность
  Отношения с окружающими – наиболее важная сторона жизни подростков
  

• 

  26 слайд

  Подростковые проблемы
  Ранняя алкоголизация, токсикомания и наркомания
  Противоправное поведение
  Самоубийства
  К социальным проблемам приводят обычно особые обстоятельства:
  Изолированность
  Отсутствие понимания в семье и школе
  Встреча с асоциальной группой или сверстником, имеющим соответствующий жизненный опыт
  Причины подростковых проблем разнообразны
  Неудовлетворенность отношениями со взрослыми и сверстниками
  Недостаточная загруженность реальными делами и скука
  Желание утвердиться и выделиться
  Протест против существующих в обществе норм и правил
  Протест против «серой безликой толпы», для которой «ты ничего не значишь»
  

• 

  27 слайд

  Анкетирование, проведенное среди обучающихся
  1. В последнее время тебе больше нравится проводить время:
  А. В кругу своей семьи;          Б. С друзьями;           В. В одиночестве.
  2. Изменения твоей внешности, роста, веса:
  А. Радуют;        Б. Огорчают; В. Раздражают и злят.
  3. Тебе больше всего хотелось бы быть:
  А. Умным;       Б. Красивым; В. Общительным.
  4. Если бы ты был в центре внимания благодаря своей внешности, тебя бы это:
  А. Радовало;    Б. Огорчало;  В. Безразлично.
  5. Если бы ты привлекал внимание противоположного пола, то тебя бы это:
  А. Радовало;    Б. Огорчало;  В. Безразлично.
  
  

• 

  28 слайд

  Анализ анкетирования обучающихся
  На экране вопросы анкеты. Результаты данного анкетирования:
  Время проводят с друзьями большинство из класса;
  Изменения во внешности большинство детей не радуют;
  Многим хотелось бы быть умными, спортивными и общительными;
  Детей радует, когда они в центре внимания, половине безразлично;
  Почти всех радует внимание противоположного пола.
  
  

• 

  29 слайд

  Анкетирование родителей по теме: «Первые проблемы подросткового возраста»
  
  1. Можете ли вы подтвердить или опровергнуть с помощью ответов «да» или «нет», что ваш ребенок стал больше интересоваться:
  А. Своей внешностью; Б. Своим весом и ростом;
  В. Гигиеной собственного тела; Г. Противоположным полом.
  2. Что он стал больше:
  А. Общаться с друзьями по телефону; Б. Проводить время с друзьями вне дома;
  В. Проводить время у зеркала; Г. Обращать внимание на свою одежду.
  3. В личностном плане он стал:
  А. Более скрытным;
  Б. Менее реагирующим на родительскую ласку и внимание;
  В. Чутко реагирующим на замечания в свой адрес;
  Г. Менее ответственным в учебной деятельности.
  
  

• 

  30 слайд

  
  
  Памятка для родителей по теме:
  «Первые проблемы подросткового возраста» .
  1. Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы.
  2. Опасайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст.
  3. Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.
  4. Будьте открыты для общения с ребенком, даже если вы чего-то не знаете или в чем-то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.
  5. Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Ребенок будет их переживать с вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы.
  
  

• 

  31 слайд

  Памятка для родителей по теме:
  «Первые проблемы подросткового возраста»
  6. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто грязное и постыдное. От этого во многом зависит их физиологическое взросление.
  7. В период полового созревания мальчикам важно получить поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.
  8. Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.
  9. Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка.
  10. Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается. 
  
  

• 

  32 слайд

  Переходный возраст:
  5 советов родителям
  СОВЕТ 1. ПОЙМИТЕ ПРИЧИНУ
  Подросток стремится доказать, что он уже не маленький. В ход идет все: непослушание, своеволие, грубость, «взрослые» привычки: сигареты, алкоголь, ночевки у друзей... Чего делать нельзя: отвечать грубостью на грубость, опускаться до скандалов, контролировать каждый шаг.
  Как себя вести: доверьте подростку то, чего раньше не доверяли: оплатить счета в банке, заказать покупки по Интернету, выбрать подарок отцу на день рождения... Хочет быть взрослым - пусть разделит с вами взрослые заботы.
  
  
  
  
  

• 

  33 слайд

  Переходный возраст:
  5 советов родителям
  СОВЕТ 2. ПРОЯВЛЯЙТЕ ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС
  В 13-17 лет у юношей и девушек формируется свой взгляд на мир, своя система ценностей - и этим хочется с кем-то поделиться.
  Чего делать нельзя: быть равнодушными, демонстрировать детям, что их мысли и чувства - полная чушь. Как себя вести: разговаривать с детьми, задавать вопросы о его друзьях, увлечениях. Подросток должен понять, что вам не безразлично, чем он живет.
  
  
  
  
  

• 

  34 слайд

  Переходный возраст:
  5 советов родителям
  СОВЕТ 3. НЕ ДАВИТЕ НА РЕБЕНКА
  Слушаться родителей для подростка означает расписаться в своей невзрослости. Вот почему любые советы, а тем более приказы он воспринимает в штыки. Чего делать нельзя: заставлять сына или дочь подчиняться, подвергать наказаниям за ослушание.
  Как себя вести: измените тон. Не приказывайте сыну или дочери что-то сделать, а просите и объясняйте, почему это важно. Например, хотите, чтобы он сделал музыку потише, пожалуйтесь на головную боль.
  
  
  
  

• 

  35 слайд

  Переходный возраст:
  5 советов родителям
  СОВЕТ 4. ЖИВИТЕ ИНТЕРЕСНО САМИ
  Претензии вроде «Ты ничего не читаешь! Ничем не интересуешься!» вызывают возмущение подростков: «А ты-то сама?»
  Чего делать нельзя: подчинять всю свою жизнь обслуживанию ребенка, забывать о собственных интересах. Как себя вести: подавать пример. Если попрекаете чадо ленью, не сидите сами в четырех стенах: отправляйтесь в поход, в музей.
  
  
  
  
  

• 

  36 слайд

  Переходный возраст: 5 советов родителям
  
  СОВЕТ 5. ДЕЛИТЕСЬ ОПЫТОМ
  Юношеский максимализм отдаляет подростков от родителей: «Взрослым нас не понять...» Тинейджерам трудно представить, что их строгие мамы и папы тоже были юными: и влюблялись, и чудили, и пробовали первую сигарету...
  Чего делать нельзя:
  быть ханжами, строить из себя людей без недостатков.
  Как себя вести: открывайтесь перед детьми. С юмором рассказывайте о тех ситуациях, в которые попадали сами, когда были в их возрасте. О первой любви, о конфликтах с родителями, о своих чувствах... Сын или дочь должны понять, что вы им не враги, просто очень за них волнуетесь.
  
  
  
  
  

• 

  37 слайд

  Спасибо за внимание