Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Первые проблемы подросткового возраста"

Презентация "Первые проблемы подросткового возраста"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовила: классный руководитель 6 Б класса Вилкова Е.В.
Задачи выступления: 1. Проанализировать учебную и внеурочную деятельность обу...
План: Анализ работы с обучающимися в прошлом учебном году Лекция на тему «Пе...
четверть	Общее Кол-во	«5»	«4»	«3»	С одной «3»	% Итог 5 класс 	12	0	6 	6	1	50...
Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Районный э...
Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Районный э...
Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Школьные с...
Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Районный э...
Форма досуга	Результат Досуг в осенние каникулы: «Пикник на лесной полянке»....
Форма досуга	Результат Досуг в летние каникулы: поездка в Нижний Новгород в П...
Ж.-П. Сартр
Перестройка организма ребенка – половое созревание Границы этого периода дост...
Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим и...
Резко повышается интерес к своей внешности: Ребенок остро переживает все изъя...
В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосозна...
Подражание взрослым Внешний облик Манеры Развлечения (поездки за город, диско...
отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере...
В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к м...
Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения По...
Внутренний мир Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личн...
Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение,...
Общение со взрослыми Влияние родителей уже ограничено Ценностные ориентации п...
Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитыв...
Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контро...
Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и д...
Ранняя алкоголизация, токсикомания и наркомания Противоправное поведение Само...
1. В последнее время тебе больше нравится проводить время: А. В кругу своей...
На экране вопросы анкеты. Результаты данного анкетирования: Время проводят с...
1. Можете ли вы подтвердить или опровергнуть с помощью ответов «да» или «нет...
1. Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые делика...
6. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отно...
СОВЕТ 1. ПОЙМИТЕ ПРИЧИНУ Подросток стремится доказать, что он уже не маленьки...
СОВЕТ 2. ПРОЯВЛЯЙТЕ ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС В 13-17 лет у юношей и девушек формируе...
СОВЕТ 3. НЕ ДАВИТЕ НА РЕБЕНКА Слушаться родителей для подростка означает расп...
СОВЕТ 4. ЖИВИТЕ ИНТЕРЕСНО САМИ Претензии вроде «Ты ничего не читаешь! Ничем н...
СОВЕТ 5. ДЕЛИТЕСЬ ОПЫТОМ Юношеский максимализм отдаляет подростков от родите...
Спасибо за внимание
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила: классный руководитель 6 Б класса Вилкова Е.В.
Описание слайда:

Подготовила: классный руководитель 6 Б класса Вилкова Е.В.

№ слайда 2 Задачи выступления: 1. Проанализировать учебную и внеурочную деятельность обу
Описание слайда:

Задачи выступления: 1. Проанализировать учебную и внеурочную деятельность обучающихся за прошедший учебный год; 2. Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить их внимание на собственное поведение в этот период; 3. Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей. Форма: лекция , анкетирование. Подготовительная работа к собранию: 1. Диагностика детей. 2. Памятка для родителей по теме собрания, визитная карточка для семей, режим дня ребенка для родителей, анкеты для диагностирования родителей и детей.

№ слайда 3 План: Анализ работы с обучающимися в прошлом учебном году Лекция на тему «Пе
Описание слайда:

План: Анализ работы с обучающимися в прошлом учебном году Лекция на тему «Первые проблемы подросткового возраста» Анализ анкетирования обучающихся, родителей по проблеме. Памятка.

№ слайда 4 четверть	Общее Кол-во	«5»	«4»	«3»	С одной «3»	% Итог 5 класс 	12	0	6 	6	1	50
Описание слайда:

четверть Общее Кол-во «5» «4» «3» С одной «3» % Итог 5 класс 12 0 6 6 1 50 I-четверть 6 б класса 13 0 5 8 2 38,5

№ слайда 5 Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Районный э
Описание слайда:

Конкурсы и мероприятия Обучающиеся 5 Б принявшие участие Результат Районный этап конкурса творческих работ «С малой Родины начинается Россия» в номинации поделка Романычева Дарья Почетная грамота – 2 место. Школьный этап районного конкурса «Новогодний серпантин» в номинации «Новогодняя игрушка» Горбунова Анастасия Горяева Анастасия 1 место 1 место

№ слайда 6 Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Районный э
Описание слайда:

Конкурсы и мероприятия Обучающиеся 5 Б принявшие участие Результат Районный этап конкурса изобразительного искусства и художественно-прикладного творчества «Полет фантазии» в номинации «Кладовая ремесел» Горяева Анастасия 2 место Школьный конкурс проектов, посвященных 2013 году – году охраны окружающей среды Весь класс 1 место среди 4-7 классов

№ слайда 7 Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Школьные с
Описание слайда:

Конкурсы и мероприятия Обучающиеся 5 Б принявшие участие Результат Школьные спортивные соревнования, посвященные XXII зимним олимпийским играм «Сочи – 2014» Весь класс 1 место среди 5 – 7 классов Школьный конкурс инсценированной военно-патриотической песни «Песни великого подвига» Весь класс 3 место среди 5 – 7 классов

№ слайда 8 Конкурсы и мероприятия	Обучающиеся 5 Б принявшие участие	Результат Районный э
Описание слайда:

Конкурсы и мероприятия Обучающиеся 5 Б принявшие участие Результат Районный этап конкурса декоративно-прикладного творчества «Творчество: традиции и современность» в номинации: «Традиционная вышивка» Горбунова Анастасия Федорова Анастасия Горяева Анастасия Романычева Дарья 2 место 3 место 2 место 3 место

№ слайда 9 Форма досуга	Результат Досуг в осенние каникулы: «Пикник на лесной полянке».
Описание слайда:

Форма досуга Результат Досуг в осенние каникулы: «Пикник на лесной полянке». Активно отдохнули, поиграли в спортивные игры на природе. Досуг в зимние каникулы: соревнование по настольному теннису. Ребята хорошо поиграли, Романычева Даша заняла 1 место среди девочек, Висягин Даниил 1 место среди мальчиков. Досуг в весенние каникулы: поездка в Нижний Новгород на выставку: «Мир динозавров» Очень всем понравилась выставка, динозавры были движущиеся и издавали характерные звуки (как живые), очень хорошо отдохнули.

№ слайда 10 Форма досуга	Результат Досуг в летние каникулы: поездка в Нижний Новгород в П
Описание слайда:

Форма досуга Результат Досуг в летние каникулы: поездка в Нижний Новгород в Парк Победы Активно отдохнули, посмотрели технику, участвующую в ВОВ, лазили по окопам, очень всем понравилось.

№ слайда 11 Ж.-П. Сартр
Описание слайда:

Ж.-П. Сартр

№ слайда 12 Перестройка организма ребенка – половое созревание Границы этого периода дост
Описание слайда:

Перестройка организма ребенка – половое созревание Границы этого периода достаточно неопределенны Протекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослых Подростковый возраст называют затянувшимся кризисом

№ слайда 13 Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим и
Описание слайда:

Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю». Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.

№ слайда 14 Резко повышается интерес к своей внешности: Ребенок остро переживает все изъя
Описание слайда:

Резко повышается интерес к своей внешности: Ребенок остро переживает все изъяны внешности, действительные и мнимые Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность

№ слайда 15 В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосозна
Описание слайда:

В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосознания: «чувство взрослости и Я-концепция» Подростку еще далеко до истинной взрослости – и физически, и психологически, и социально, но он стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права.

№ слайда 16 Подражание взрослым Внешний облик Манеры Развлечения (поездки за город, диско
Описание слайда:

Подражание взрослым Внешний облик Манеры Развлечения (поездки за город, дискотеки)‏ Романтические отношения (свидания, записки)

№ слайда 17 отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере
Описание слайда:

отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере взрослым человеком

№ слайда 18 В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к м
Описание слайда:

В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей Претендует на равноправие в отношениях со взрослыми и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию Вопросы внешности, отношений со сверстниками, иногда учебы

№ слайда 19 Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения По
Описание слайда:

Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения Появляется моральный «кодекс», предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками: взаимная поддержка, помощь в случае нужды, уверенность в друге и доверие к нему, защита друга в его отсутствие, принятие успехов друга, эмоциональный комфорт в общении. Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения Все нестабильно, взгляды могут измениться через неделю «Один за всех и все за одного»

№ слайда 20 Внутренний мир Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личн
Описание слайда:

Внутренний мир Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки анализируются им пристрастно Подросток хочет понять, какой он на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы быть Личностная рефлексия, потребность разобраться в себе самом порождают и исповедальность в общении с ровесниками, и дневники, которые начинают вести именно в этот период, стихи и фантазии Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой

№ слайда 21 Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение,
Описание слайда:

Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение, и на неучебные занятия, и на отношения с родителями Ведущая деятельность в этот период – интимно-личностное общение Подростковая дружба – сложное, часто противоречивое явление «Счастье – это когда тебя понимают» Близкие друзья – ровесники одного и того же пола, учатся в одном классе, принадлежат к одной и той же среде Неформальные группы Взаимная симпатия Общие интересы, занятия Способы развлечений, место проведения свободного времени

№ слайда 22 Общение со взрослыми Влияние родителей уже ограничено Ценностные ориентации п
Описание слайда:

Общение со взрослыми Влияние родителей уже ограничено Ценностные ориентации подростка, понимание им социальных проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от позиции родителей Для подростков характерно стремление к эмансипации от близких взрослых: нуждаясь в родителях, их любви и заботе, в их мнении, они испытывают сильное желание быть самостоятельными, равными с ними в правах. То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит главным образом от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.

№ слайда 23 Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитыв
Описание слайда:

Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете даже тогда, когда вас нет дома.

№ слайда 24 Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контро
Описание слайда:

Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д. Контроль может быть принципиально различным Крайние, самые неблагоприятные для развития подростка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным самому себе, безнадзорным Родители регулярно указывают детям, что им делать Подросток может высказать свое мнение, но родители, принимая решение, к его голосу не прислушиваются Подросток может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителей Родители и подросток имеют почти равные права, принимая решение Подросток сам решает, подчиняться ему родительским решениям или нет

№ слайда 25 Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и д
Описание слайда:

Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и дисциплинированность, предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях его жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностей Авторитарный – родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов; они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать не вполне корректно «Воспитание по типу Золушки» - высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношением к подростку Гипоопека – сочетание безразличного родительского отношения с отсутствием контроля Гиперопека – излишняя забота о подростке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте,- приводит пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками Противоречивое воспитание – отношение родителей к подростку как к маленькому ребенку и непоследовательность требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность Отношения с окружающими – наиболее важная сторона жизни подростков

№ слайда 26 Ранняя алкоголизация, токсикомания и наркомания Противоправное поведение Само
Описание слайда:

Ранняя алкоголизация, токсикомания и наркомания Противоправное поведение Самоубийства К социальным проблемам приводят обычно особые обстоятельства: Изолированность Отсутствие понимания в семье и школе Встреча с асоциальной группой или сверстником, имеющим соответствующий жизненный опыт Причины подростковых проблем разнообразны Неудовлетворенность отношениями со взрослыми и сверстниками Недостаточная загруженность реальными делами и скука Желание утвердиться и выделиться Протест против существующих в обществе норм и правил Протест против «серой безликой толпы», для которой «ты ничего не значишь»

№ слайда 27 1. В последнее время тебе больше нравится проводить время: А. В кругу своей
Описание слайда:

1. В последнее время тебе больше нравится проводить время: А. В кругу своей семьи;          Б. С друзьями;           В. В одиночестве. 2. Изменения твоей внешности, роста, веса: А. Радуют;        Б. Огорчают; В. Раздражают и злят. 3. Тебе больше всего хотелось бы быть: А. Умным;       Б. Красивым; В. Общительным. 4. Если бы ты был в центре внимания благодаря своей внешности, тебя бы это: А. Радовало;    Б. Огорчало;  В. Безразлично. 5. Если бы ты привлекал внимание противоположного пола, то тебя бы это: А. Радовало;    Б. Огорчало;  В. Безразлично.

№ слайда 28 На экране вопросы анкеты. Результаты данного анкетирования: Время проводят с
Описание слайда:

На экране вопросы анкеты. Результаты данного анкетирования: Время проводят с друзьями большинство из класса; Изменения во внешности большинство детей не радуют; Многим хотелось бы быть умными, спортивными и общительными; Детей радует, когда они в центре внимания, половине безразлично; Почти всех радует внимание противоположного пола.

№ слайда 29 1. Можете ли вы подтвердить или опровергнуть с помощью ответов «да» или «нет
Описание слайда:

1. Можете ли вы подтвердить или опровергнуть с помощью ответов «да» или «нет», что ваш ребенок стал больше интересоваться: А. Своей внешностью; Б. Своим весом и ростом; В. Гигиеной собственного тела; Г. Противоположным полом. 2. Что он стал больше: А. Общаться с друзьями по телефону; Б. Проводить время с друзьями вне дома; В. Проводить время у зеркала; Г. Обращать внимание на свою одежду. 3. В личностном плане он стал: А. Более скрытным; Б. Менее реагирующим на родительскую ласку и внимание; В. Чутко реагирующим на замечания в свой адрес; Г. Менее ответственным в учебной деятельности.

№ слайда 30 1. Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые делика
Описание слайда:

1. Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы. 2. Опасайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст. 3. Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети. 4. Будьте открыты для общения с ребенком, даже если вы чего-то не знаете или в чем-то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом. 5. Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Ребенок будет их переживать с вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы.

№ слайда 31 6. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отно
Описание слайда:

6. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто грязное и постыдное. От этого во многом зависит их физиологическое взросление. 7. В период полового созревания мальчикам важно получить поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап. 8. Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь. 9. Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка. 10. Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается. 

№ слайда 32 СОВЕТ 1. ПОЙМИТЕ ПРИЧИНУ Подросток стремится доказать, что он уже не маленьки
Описание слайда:

СОВЕТ 1. ПОЙМИТЕ ПРИЧИНУ Подросток стремится доказать, что он уже не маленький. В ход идет все: непослушание, своеволие, грубость, «взрослые» привычки: сигареты, алкоголь, ночевки у друзей... Чего делать нельзя: отвечать грубостью на грубость, опускаться до скандалов, контролировать каждый шаг. Как себя вести: доверьте подростку то, чего раньше не доверяли: оплатить счета в банке, заказать покупки по Интернету, выбрать подарок отцу на день рождения... Хочет быть взрослым - пусть разделит с вами взрослые заботы.

№ слайда 33 СОВЕТ 2. ПРОЯВЛЯЙТЕ ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС В 13-17 лет у юношей и девушек формируе
Описание слайда:

СОВЕТ 2. ПРОЯВЛЯЙТЕ ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС В 13-17 лет у юношей и девушек формируется свой взгляд на мир, своя система ценностей - и этим хочется с кем-то поделиться. Чего делать нельзя: быть равнодушными, демонстрировать детям, что их мысли и чувства - полная чушь. Как себя вести: разговаривать с детьми, задавать вопросы о его друзьях, увлечениях. Подросток должен понять, что вам не безразлично, чем он живет.

№ слайда 34 СОВЕТ 3. НЕ ДАВИТЕ НА РЕБЕНКА Слушаться родителей для подростка означает расп
Описание слайда:

СОВЕТ 3. НЕ ДАВИТЕ НА РЕБЕНКА Слушаться родителей для подростка означает расписаться в своей невзрослости. Вот почему любые советы, а тем более приказы он воспринимает в штыки. Чего делать нельзя: заставлять сына или дочь подчиняться, подвергать наказаниям за ослушание. Как себя вести: измените тон. Не приказывайте сыну или дочери что-то сделать, а просите и объясняйте, почему это важно. Например, хотите, чтобы он сделал музыку потише, пожалуйтесь на головную боль.

№ слайда 35 СОВЕТ 4. ЖИВИТЕ ИНТЕРЕСНО САМИ Претензии вроде «Ты ничего не читаешь! Ничем н
Описание слайда:

СОВЕТ 4. ЖИВИТЕ ИНТЕРЕСНО САМИ Претензии вроде «Ты ничего не читаешь! Ничем не интересуешься!» вызывают возмущение подростков: «А ты-то сама?» Чего делать нельзя: подчинять всю свою жизнь обслуживанию ребенка, забывать о собственных интересах. Как себя вести: подавать пример. Если попрекаете чадо ленью, не сидите сами в четырех стенах: отправляйтесь в поход, в музей.

№ слайда 36 СОВЕТ 5. ДЕЛИТЕСЬ ОПЫТОМ Юношеский максимализм отдаляет подростков от родите
Описание слайда:

СОВЕТ 5. ДЕЛИТЕСЬ ОПЫТОМ Юношеский максимализм отдаляет подростков от родителей: «Взрослым нас не понять...» Тинейджерам трудно представить, что их строгие мамы и папы тоже были юными: и влюблялись, и чудили, и пробовали первую сигарету... Чего делать нельзя: быть ханжами, строить из себя людей без недостатков. Как себя вести: открывайтесь перед детьми. С юмором рассказывайте о тех ситуациях, в которые попадали сами, когда были в их возрасте. О первой любви, о конфликтах с родителями, о своих чувствах... Сын или дочь должны понять, что вы им не враги, просто очень за них волнуетесь.

№ слайда 37 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Презентация к родительскому собранию в 6 классе по теме: "Первые проблемы подросткового возраста". Представлены результаты работы с учащимися в прошедшем учебном году, результаты учебной и воспитательной работы.

Мини - лекция по теме: "Первые проблемы подросткового возраста".

Представлен анализ анкетирования обучающихся и родителей по данной проблеме.

Представлена характеристика подросткового возраста 11 - 15 лет.

Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать "гормональную бурю". Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.

 

 

Автор
Дата добавления 14.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров257
Номер материала 565935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх