Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Реизов Азиз( 10 лет)
МОУ « Просторненская школа»
Джанкойского района , Р Крым
Исследовательский проект
«Дома- живые существа»
Научный руководитель:
Тарата Наталья Михайловна –учитель начальных классов
2 слайд
2
Цель проекта :
изучение истории моего села и отдельных домов.
Задачи:
-узнать , действительно ли дома имеют душу;
- проанализировать источники по истории села Просторное;
- провести опрос местных жителей;
- заинтересовать одноклассников этим проектом для того , чтобы они изучили историю своих сёл и домов;
- узнать , почему в моём селе так много покинутых ,
брошенных домов.
3 слайд
Гипотеза: дома – живые существа, имеют душу.
Так же , как и люди : рождаются , живут и умирают.
Методы исследования: опрос , изучение специальной литературы , анализ и обобщение результатов.
3
4 слайд
Обоснование выбора темы.
На уроке окружающего мира мы ходили на экскурсию на старую мельницу - главную достопримечательность села Просторное. Проходя мимо домов , мне интересно было рассматривать их. Какие они разные !
4
5 слайд
5
Арсений Тарковский написал стихотворение как будто о доме на ул.Крымской.
«Ломали старый деревянный дом.
Уехали жильцы со всем добром -
С диванами, кастрюлями, цветами,
Косыми зеркалами и котами….
Остались в доме сны, воспоминанья,
Забытые надежды и желанья…»
6 слайд
6
Это самые печальные дома…( ул. Мельничная,
Киевская)
7 слайд
7
Раньше это был самый весёлый дом, а сейчас самый печальный.
Судьба этого дома тяжёлая и несчастная. Он пережил пожар ! Это бывшее здание Дома культуры на ул. Первомайской. ( 1954- 2015 г)
8 слайд
8
Здание магазина по ул . Первомайской раньше и сейчас. Остались одни воспоминания…. Это самый грустный дом.
9 слайд
«
Почему в селе так много разрушенных домов ?
Этот вопрос я задал депутату сельского совета
Мещеряковой С. А.
9
10 слайд
Селение Ширин – Новый ( встречаются варианты названия Ней –Ширин , Дейч – Ширин , Ширин - немецкий )было основано немецкими колонистами в 1880 году , т. к. упоминается в
« Памятной книге Таврической губернии на 1900 год», согласно которой в Ширине - немецком числилось 34 жителя в 5 дворах.
Вскоре после начала Великой Отечественной войны , 18 августа 1941 года, крымские немцы были выселены , сначала в Ставропольский край , а затем в Сибирь и Северный Казахстан.
18 мая 1948 года Ширин – немецкий переименовали в Просторное.
Вот такая история моего села.
10
Мне захотелось узнать , какой же дом в селе самый старый. Для этого изучил историю села Просторное.
11 слайд
11
Самое старое промышленное здание - мельница , которая была построена в 1914 году. Следовательно , в этом году ей исполняется 101 год. Построил её немец Гизбрехт М. , который и основал моё село. ( 1914- 2015)
12 слайд
12
Строительство мельницы (1914 год)
13 слайд
13
Рабочие мельницы
1915 год
Благодаря внуку М. Гизбрехта , у нас появились эти фотографии.
Внук М. Гизбрехта при посещении нашего села в 2010г.
14 слайд
14
Такой я вижу мельницу в будущем.
15 слайд
15
Дом , расположенный по ул. Мельничной , построен основателями села Гизбрехтами. К сожалению, дом уже нежилой. Его и сейчас называют немецким домом.
16 слайд
16
Это моя школа , ей 54 года. Я могу с уверенностью сказать , что школа - самый мудрый и умный дом в моём селе.
17 слайд
17
У меня самый гостеприимный дом . Когда к нам приходят гости , мама с бабушкой угощают их самыми вкусными блюдами.
18 слайд
18
Самый добрый дом . Конечно же это детский сад.
Его стены пропитаны детским смехом. А заведует детским садом Нестеренко Анна Михайловна.
На территории детского сада находится самый сказочный дом.
19 слайд
Сейчас модно огораживать дома высокими заборами . А этот дом светлый и открытый. В нём живут
Бондарук Наталья Даниловна и Михаил Владимирович . Возле дома много цветов !
Самый красивый дом.
19
20 слайд
20
Дом И. К. Яцуненко по
ул. Мельничной
Яцуненко Иван Карпович
Самый героический дом . В нём жил
Герой Советского Союза И. К. Яцуненко.
21 слайд
Вопросы:
1. Знаете ли вы историю создания своего села?( 4 человека ответили правильно частично)
2. Кто основал село Просторное?( не было правильных ответов)
3. Сколько мельнице лет?( 18 человек ответили правильно)
4. Можно ли назвать дома живыми?( дали утвердительный ответ 10 человек)
5. Хотите ли изучать историю своих сёл?( 20 человек дали утвердительный ответ)
21
Анкетирование учащихся 3- 4 классов ( в начале исследования)- 26 человек.
22 слайд
1. Анализ исследования показал , что дома похожи на
людей - со своим характером и судьбой. Таким образом ,моя гипотеза подтвердилась : дома имеют душу.
2.Из источников по истории села Просторное я нашёл самое
старое промышленное строение и самый старый жилой дом; самый умный, гостеприимный, печальный, добрый, красивый,
сказочный, героический дом.
3. Я узнал , почему в селе так много разрушенных и покинутых домов.
4. Я верю , что моё село возродится : молодёжь не будет уезжать в город , а будет оставаться в селе.
5.Со своей будущей профессией я ещё не определился , ведь у меня так много увлечений . Возможно , стану архитектором и построю у себя в селе много красивых домов.
22
Выводы :
23 слайд
Список литературы:
1.История Джанкойского района: учебное пособие/ В. С. Гаврикова,
Н. В. Гордиенко и др.- Джанкойский район, 2008г
2. История городов и сёл УССР. Крымская область/Л.Солодовников, М. В. Багров и др.- Академия наук УССР – 1974г.
3.Интернет -ресурс - Википедия .
Практические результаты:
В процессе исследования я узнал историю села Просторное.
Исследование было представлено на классном часе, где учащиеся заинтересовались им.
23
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель проекта :
изучение истории моего села и отдельных домов.
Задачи:
-узнать , действительно ли дома имеют душу;
- - проанализировать источники по истории села Просторное;
- - провести опрос местных жителей;
- - заинтересовать одноклассников этим проектом для того , чтобы они изучили историю своих сёл и домов;
- - узнать , почему в моём селе так много покинутых ,
- брошенных домов.Методы исследования: опрос , изучение специальной литературы , анализ и обобщение результатов.Методы исследования: опрос , изучение специальной литературы , анализ и обобщение результатов.
Методы исследования: опрос , изучение специальной литературы , анализ и обобщение результатов.
Методы исследования: опрос , изучение специальной литературы , анализ и обобщение результатов.
- Методы исследования: опрос , изучение специальной литературы , анализ и обобщение результатов.
Методы исследования: опрос , изучение специальной литературы , анализ и обобщение результатов.
6 655 470 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тарата Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.