1097816
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по краеведению на тему " Дома- живые существа" (4 класс)

Презентация по краеведению на тему " Дома- живые существа" (4 класс)

библиотека
материалов
1
2 Задачи: -узнать , действительно ли дома имеют душу; - проанализировать исто...
Гипотеза: дома – живые существа, имеют душу. Так же , как и люди : рождаются...
*
* «Ломали старый деревянный дом. Уехали жильцы со всем добром - С диванами, к...
*
*
*
« *
Селение Ширин – Новый ( встречаются варианты названия Ней –Ширин , Дейч – Ши...
*
*
*
*
*
*
*
*
Сейчас модно огораживать дома высокими заборами . А этот дом светлый и открыт...
*
Вопросы: 1. Знаете ли вы историю создания своего села?( 4 человека ответили п...
1. Анализ исследования показал , что дома похожи на людей - со своим характер...
Список литературы: 1.История Джанкойского района: учебное пособие/ В. С. Гав...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 1
Описание слайда:

1

2 слайд 2 Задачи: -узнать , действительно ли дома имеют душу; - проанализировать исто
Описание слайда:

2 Задачи: -узнать , действительно ли дома имеют душу; - проанализировать источники по истории села Просторное; - провести опрос местных жителей; - заинтересовать одноклассников этим проектом для того , чтобы они изучили историю своих сёл и домов; - узнать , почему в моём селе так много покинутых , брошенных домов.

3 слайд Гипотеза: дома – живые существа, имеют душу. Так же , как и люди : рождаются
Описание слайда:

Гипотеза: дома – живые существа, имеют душу. Так же , как и люди : рождаются , живут и умирают. *

4 слайд *
Описание слайда:

*

5 слайд * «Ломали старый деревянный дом. Уехали жильцы со всем добром - С диванами, к
Описание слайда:

* «Ломали старый деревянный дом. Уехали жильцы со всем добром - С диванами, кастрюлями, цветами, Косыми зеркалами и котами…. Остались в доме сны, воспоминанья, Забытые надежды и желанья…»

6 слайд *
Описание слайда:

*

7 слайд *
Описание слайда:

*

8 слайд *
Описание слайда:

*

9 слайд « *
Описание слайда:

« *

10 слайд Селение Ширин – Новый ( встречаются варианты названия Ней –Ширин , Дейч – Ши
Описание слайда:

Селение Ширин – Новый ( встречаются варианты названия Ней –Ширин , Дейч – Ширин , Ширин - немецкий )было основано немецкими колонистами в 1880 году , т. к. упоминается в « Памятной книге Таврической губернии на 1900 год», согласно которой в Ширине - немецком числилось 34 жителя в 5 дворах. Вскоре после начала Великой Отечественной войны , 18 августа 1941 года, крымские немцы были выселены , сначала в Ставропольский край , а затем в Сибирь и Северный Казахстан. 18 мая 1948 года Ширин – немецкий переименовали в Просторное. Вот такая история моего села. *

11 слайд *
Описание слайда:

*

12 слайд *
Описание слайда:

*

13 слайд *
Описание слайда:

*

14 слайд *
Описание слайда:

*

15 слайд *
Описание слайда:

*

16 слайд *
Описание слайда:

*

17 слайд *
Описание слайда:

*

18 слайд *
Описание слайда:

*

19 слайд Сейчас модно огораживать дома высокими заборами . А этот дом светлый и открыт
Описание слайда:

Сейчас модно огораживать дома высокими заборами . А этот дом светлый и открытый. В нём живут Бондарук Наталья Даниловна и Михаил Владимирович . Возле дома много цветов ! Самый красивый дом. *

20 слайд *
Описание слайда:

*

21 слайд Вопросы: 1. Знаете ли вы историю создания своего села?( 4 человека ответили п
Описание слайда:

Вопросы: 1. Знаете ли вы историю создания своего села?( 4 человека ответили правильно частично) 2. Кто основал село Просторное?( не было правильных ответов) 3. Сколько мельнице лет?( 18 человек ответили правильно) 4. Можно ли назвать дома живыми?( дали утвердительный ответ 10 человек) 5. Хотите ли изучать историю своих сёл?( 20 человек дали утвердительный ответ) *

22 слайд 1. Анализ исследования показал , что дома похожи на людей - со своим характер
Описание слайда:

1. Анализ исследования показал , что дома похожи на людей - со своим характером и судьбой. Таким образом ,моя гипотеза подтвердилась : дома имеют душу. 2.Из источников по истории села Просторное я нашёл самое старое промышленное строение и самый старый жилой дом; самый умный, гостеприимный, печальный, добрый, красивый, сказочный, героический дом. 3. Я узнал , почему в селе так много разрушенных и покинутых домов. 4. Я верю , что моё село возродится : молодёжь не будет уезжать в город , а будет оставаться в селе. 5.Со своей будущей профессией я ещё не определился , ведь у меня так много увлечений . Возможно , стану архитектором и построю у себя в селе много красивых домов. *

23 слайд Список литературы: 1.История Джанкойского района: учебное пособие/ В. С. Гав
Описание слайда:

Список литературы: 1.История Джанкойского района: учебное пособие/ В. С. Гаврикова, Н. В. Гордиенко и др.- Джанкойский район, 2008г 2. История городов и сёл УССР. Крымская область/Л.Солодовников, М. В. Багров и др.- Академия наук УССР – 1974г. 3.Интернет -ресурс - Википедия . *

Краткое описание документа:

Цель  проекта :
 
изучение истории  моего села и  отдельных  домов.

Задачи:

-узнать , действительно ли дома имеют душу;

-          - проанализировать источники  по  истории  села      Просторное;

-          - провести  опрос  местных  жителей;

-          - заинтересовать  одноклассников  этим   проектом  для                           того  , чтобы  они  изучили  историю  своих  сёл  и  домов;

-          - узнать , почему  в  моём  селе  так   много  покинутых ,

-          брошенных  домов.Методы  исследования: опрос  , изучение  специальной литературы , анализ  и  обобщение  результатов.Методы  исследования: опрос  , изучение  специальной литературы , анализ  и  обобщение  результатов.
Методы  исследования: опрос  , изучение  специальной литературы , анализ  и  обобщение  результатов.
Методы  исследования: опрос  , изучение  специальной литературы , анализ  и  обобщение  результатов.

-          Методы  исследования: опрос  , изучение  специальной литературы , анализ  и  обобщение  результатов.
Методы  исследования: опрос  , изучение  специальной литературы , анализ  и  обобщение  результатов.

 

 


Общая информация

Номер материала: 543230

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.