Описание презентации по отдельным слайдам:
Check the words milk, cow[kau], goat[‘gәut ],snake[ sneik ], farm, Dangerous[‘deindзәrәs], bite[bait],hand, arm,early[ ‘з:li ], catch, type[taip], poisonous [ ‘poizәnәs], enclosure[ink’lәuзә ], laboratory[lә’borәtri ], venom[‘venәm], teeth, team, make, medicine[ ‘medsәn ], antivenin [ әnti’venin ], die[dai],puppy[‘p^pi]
Open the brackets: I _____ to bed at 11.00 p.m. (go) Jack _______ fluent French. (speak) Her children ____ game shows and cartoons. (enjoy) She always _____ funny jokes. (tell) My sister and I often _______to read newspapers in English. (try) People _______ personal computers at home. (use) It ________ him about half an hour to get home from college. (take)
The answers: I go to bed at 11.00 p.m. Jack speaks fluent French. Her children enjoy game shows and cartoons. She always tells funny jokes. My sister and I often try to read newspapers in English. People use personal computers at home. It takes him about half an hour to get home from college.
Презентация предназначена для окрытого урока по теме "Распорядок дня".
В ней представлены слайды в которых присутствуют структуры Сингапурской технологии.(Jot thoughts and Sort the Cards).Эти структуры являются наиболее интересными для детей и популярными.В этой презентации также присутствует грамматическая тема "Настоящее время" и отработка грамматических структур.
Цель урока: обеспечить отработку лексики по теме «Распорядок дня» в серии речевых упражнений; активизация навыков устной речи по теме.
Задачи урока:
образовательные – обобщение знаний, умений и навыков по теме «Распорядок дня»; тренировка лексики по изучаемой теме, совершенствование произносительных навыков учащихся, развитие навыка монологической речи по теме «Распорядок дня», развитие навыков чтения и аудирования с полным пониманием, активизация грамматических навыков.
развивающие – развитие способностей к логическому мышлению, догадки, памяти и интеллекта, развитие у учащихся внимания, веры в себя, в свои способности;
воспитательные – воспитание коммуникативных качеств учащихся осознание ими необходимости составления распорядка дня и соблюдение его в целях здоровьесбережения, воспитание интереса к языку.