Презентация по английскому языку на тему
Описание презентации по отдельным слайдам:
Предмет группы «Иностранный язык» Английский язык Автор: Четверикова Марина Леонидовна, учитель английского языка Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла «Хореография» №654 г. Санкт-Петербург Home, sweet home
This is a ceiling, This is a floor, This is a window, This is a door. Let's read!
Let's have a look at the examples! Block of flats
Semi-detached house
A cottage
Bungalow
Duplex
Flat
Match the words and their meanings: A flat Дом на две семьи A bungalow Квартира A cottage Дом на одну семью A semi-detached house Бунгало A duplex Деревенский дом A block of flats Квартиру на две семьи A detached house Многоквартирный дом
What is there in a house?
Rooms Kitchen Bathroom Living room Study Hall Bedroom Dining room
living-room
bedroom
bathroom
toilet
kitchen
Study
What rooms are there in the house? There is a kitchen, a study, a bathroom, a bedroom, a living room and a hall.
Where is Pete? He is in the bedroom.
Where’s Peggy? She is in the living room.
Where’s the book? It is on the bed in the bedroom.
Where’s Tom? He is in the bathroom.
Where’s Nick? He is in the bedroom.
Where’s Den? He is in the bathroom.
Where are they? They are in the kitchen.
Where are Jim and Pam? They are in the dining room.
What is there in the bedroom? There is/are a bed. There is/are books. There is/are a wardrobe. There is/are a carpet. There is/are curtains. There is/are a shelf. There is/are a duvet.
What is there in the kitchen? there / cupboards / in / kitchen / the / are fridge / is / a / there /in/ kitchen / the. is / washing machine / in / a / there / kitchen / the. there / a/ in / kitchen / sink / is / the.
Now it's your turn! What is there in the living room?
1. there / two / are / in / room / chairs / my. 2. three / there / are / bedrooms / your / in / flat? 3. is / a dining room / not / in / there / their / house. 4. TV/ is / in / there / my / no / bedroom. 5. between / there / a kitchen / is / a living room / a hall / and. 6. have / in / got / we / a kitchen / and / three / a living room / bedrooms / flat / our. Make up the sentences:
Where do you live? How many rooms are there in your flat / house? What is your favourite room? Why do you like it? What is there in your room? Now tell about your favourite room.
Now I can…….. Now I know……. I feel…..
http://englishgid.ru/jiznvanglii/obraz-jizni/domaanglii.html http://vk.com/login?act=mobile&hash=bb40707194acdb2e#/album-36775085_197998292 http://yandex.ru/images/ http://pesochnizza.ru/english/stihi-na-anglijskom Интернет-ресурсы:
Презентация по английскому "Home sweet home" поможет учителю рассказать в интересной форме и с использованием наглядных материалов о типах английских домов, совершенствовать лексические навыки учащихся по теме, а так же презентация содержит упражнения на грамматическую конструкцию "there is/are"/.
Темаурока: Home, sweet home.
Цель урока: формирование лексико-грамматических навыков по теме «Дом».
Обучающие задачи:
Формирование грамматических навыков ( конструкция thereis/are),
Совершенствование лексических навыков по теме «Дом»,
Совершенствование навыков монологического высказыванияю
Развивающие:
Развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
Тренировать внимание и память;
Развивать логическое мышление.
Воспитательные:
Воспитывать уважительное отношение к родной и иноязычной культуре;
Воспитывать интерес к изучению иностранного языка;
Воспитывать культуру общения при групповой работе.
Ход урока:
1 этап: Организационный.
Приветствие.
2 этап: Фонетическая зарядка. (слайд №2)
3 этап: Введение лексического материала. (слайд №3).
1) Чтение, повторение названий типов домов в Великобритании.
2) первичный контроль: учащимся предлагаются изображения различных домов, они должны назвать их типы (слайды 4-9)
3) учащимся выдаются карточки с названиями домов по-английски и по-русски, им необходимо соотнести эти названия (работа в парах или индивидуальная). Проверка результатов с помощью презентации (слайд 10).
4 этап: Совершенствование лексических навыков - названия комнат (слайд 11).
1) составление лексической диаграммы "мозговой штурм" - учащиеся называют комнаты, проверка с помощью презентации (слайд 12).
2) лексическая и фонетическая практика (слайды 13-18) - учащиеся называют комнаты, изображенные на слайдах (фронтальная работа).
5 этап: Введение грамматического материала (конструкция thereis \ are)
1) Учащиеся смотрят на картинку, читают вопрос и ответ. Учитель помогает с переводом предложение и вместе с учащимися выводит правило использования конструкции (слайд 19).
2) Учащиеся изучают грамматическую таблицу (слайд 20).
3) лексико-грамматическая практика (работа в парах) - слайды 21-28. Учащиеся отвечают на вопросы и проверяют с помощью презентации.
6 этап: Совершенствование грамматических навыков
1) упражнение на выбор (слайд 29). Учащиеся выполняют индивидуально письменно и проверяют с помощью презентации
2) упражнение на порядок слов в утвердительных предложениях (слайд 30).
3) лексико-грамматическое упражнение: назвать предметы в комнате и устно составить с ними предложения (слайд 31).
4) упражнение на порядок слов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Учащиеся записывают предложения (слайд 32).
7 этап: Совершенствование навыков монологического высказывания
Учащиеся по плану строят устное высказывание. Работа в парах (слайд 33).
8 этап: Подведение итогов, рефлексия.
- 534
- 14.12.2014
Номер материала: 188014
- 14.12.2014
- 425
- 14.12.2014
- 1084
- 14.12.2014
- 253
- 14.12.2014
- 323
- 14.12.2014
- 260
- 14.12.2014
- 271
- 14.12.2014
- 286
Вам будут интересны эти курсы:
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
