132139
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыРазработка урока по английскому языку на тему:"Специальные вопросы в косвенной речи."

Разработка урока по английскому языку на тему:"Специальные вопросы в косвенной речи."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.









Разработка урока английского языка по теме :


Презентация на тему :Специальные вопросы в косвенной речи. Фразовые глаголы с put














Учитель английского языка:

Гилазутдинова Альбина Рафкатовна















2014 г.



ТЕМА: Специальные вопросы в косвенной речи. Фразовые глаголы с put


ЗАДАЧИ: 1. Введение нового грамматического материала по теме «Конфликты»

2.Совершенствовать навыки устной речи по теме «Конфликты»

3. Обучить учащихся применять новый лексический материал в речи.

4. Воспитывать у учащихся применять новый лексический материал в речи.


МАТЕРИАЛ: Enjoy English: Учебник для 9 кл. общеобр. учрежд./М.З.Биболетова и др.


ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, мультим. презентация.


План урока:

I.Начало урока

  1. Приветствие

  2. Организационный момент

- беседа с дежурным

  1. Речевая зарядка

- беседа по теме «Конфликты»

4. Сообщение задач урока

II.Центральная часть.

1.Введение нового грамматического материала

2. Закрепление изученной темы

3. Введение новой лексики

4. Закрепление новой лексики

-

III. Завершающая часть

  1. Подведение итогов

  2. Постановка домашнего задания



ХОД УРОКА

I.НАЧАЛО УРОКА

  1. Приветствие

-Good afternoon, boys and girls. I am very glad to see you. Sit down, please.


2.Орг. Момент

-Now let’s begin our lesson

- Who is on duty today?

- What date is it today?

-What day of the week is it today?

- Who is absent?

- Okay, thanks a lot. Sit down, please.

3. Речевая зарядка

-Boys and girls, look at the screen please.

-What do you think what they are doing? What will happen?

-What the reason of conflict is?

-What the problem is?

-Do you argue with your relatives\classmates often?

-Do you quarrel with them about different unimportant things?

-How can we solve the problem?

4. Сообщение задач урока.

- So, boys and girls, today we are revising WH-questions in reported speech.

II.ЦЕНТРАЛЬНАЯЧАСТЬ

  1. Введение нового грамматического материала специальные вопросы в косвенной речи.

Итак ребята, сегодня у нас новая тема.,спец.вопросы в косв.речи. но сначала нужно вспомнить спец.вопросы. какие вопросительные слова вам известны? (what,where why и т.д.) если вы заметили, только что я вам задала специальные вопросы. Напр. какие? (отвечают)

Но наша тема специальные вопросы в косв.речи! будьте очень внимательны, так как у нас сложная тема.

При обращении в косвенную речь вопросы становятся дополнительными придаточными предложениями, присоединяемыми к главному с помощью тех вопросительных слов (местоимений или наречий) которые были использованы в самом вопросе. Типичными вопросительными словами в этих вопросах являются: who кто, when когда, where где, куда, why почему, which который, whose чей и т.п.

hello_html_4fbe50a4.png

hello_html_46c67115.pnghello_html_7fb59a4d.png

-Now find ex.65 on p.122, read the task, please. So we will read and translate them.

-Ok, very good.


2. Закрепление специальных вопросов в косвенной речи.

-Now find ex.66, the next task we are going to do in the written form. Open your exercise-books and write down the date. Your task is to make these sentences in reported speech.

-Have you finished? Let’s check it. Look at the screen and correct your mistakes if you had any.

  1. The mother asks what the problem is.

  2. The mother asked what the problem was.

  3. The father wonders how they can solve the problem.

  4. The father wondered how they could solve the problem.

  5. Chris wants to know what will happen.

  6. Chris wanted to know what would happen.

  7. Tom asks what the best idea is.

  8. Tom asked what the best idea was.

3. Введение новой лексики

- Do you know the verb to put? How can you translate “to put”?

-Ребята, глагол to put, который вам известен в значении «ставить, класть, помещать» имеет множество сочетаний с разными предлогами, рядом с которыми приобретает новые значения.

  • -so, today we will learn new phrasal verbs. Of course it will difficult to translate it. That’s why I’ll say you their meanings. Your task will be to try to understand it. Now I’ll give you cards. Your task is to complete these phrasal verbs with meanings and write down translation.

(Параллельно работаем с карточками).


Put down-записать, положить

Put off-отложить

Put on–надеть на себя, включить свет

Put up with-смириться с чем-либо


  • Open your vocabularies and write down these new phrasal verbs.

4. Закрепление новой лексики

Now find ex. 68, read the task, please. So read and translate the first, please.

Fill in the correct participle or preposition.

  1. down

  2. up

  3. on

  4. on

  5. down

  6. off

  1. ЗАВЕРШАЮЩАЯ ЧАСТЬ

  1. Подведение итогов

-What have we learnt today?

  1. Постановка домашнего задания

-Open your diaries and write down your homework. It will be Ex.18, p.49

3. Выставление оценок

-You were very active today. Thank you for your attention. The lesson is over. You may go. Good bye.


Краткое описание документа:

Косвенная речь в английском языке- одна из самых сложных тем . Специальный вопрос в косвенной речи,представляет собой придаточное предложение, соединенное с главным предложением при помощи вопросительного слова, которое было использовано в самом вопросе.

В этой разработке вы найдете интересные, полезные информации, а самое главное здесь описаны правила образования косвенной речи в виде таблицы.

Грамматический материал очень трудно дается учащимся. Также здесь даны фразовые глаголы с put.Для этого есть разработка урока,которая поможет им усвоить этот материал и запомнить специальные вопросы в косвенной речи.

Общая информация

Номер материала: 178222

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.