Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку «Некоторые методы и приёмы развития критического мышления на уроках английского языка».
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по английскому языку «Некоторые методы и приёмы развития критического мышления на уроках английского языка».

библиотека
материалов
Технологии развития критического мышления. «Некоторые методы и приёмы развити...
Критическое мышление – разумное разнообразие подходов с тем, чтобы выносить о...
ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 1) ПРИЕМ “ МОЗГОВОЙ ШТУРМ” 2) КОНЦ...
4) «ТОНКИЕ» И «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ WHO …? WHAT … ? WHEN … ? WHERE … ? WAS IT … ?...
6)ИНСЕРТ (INSERT) I – INTERACTIVE: САМОАКТИВИЗИРУЮЩАЯ "У" – УЖЕ ЗНАЛ; N – NOT...
7) ТВОРЧЕСКАЯ ФОРМА РЕФЛЕКСИИ – СИНКВЕЙН В ПЕРВОЙ СТРОЧКЕ ТЕМА НАЗЫВАЕТСЯ ОДН...
8) СТРАТЕГИЯ “fishbone”. Проблемы и формулировки. Факты, их подтверждение (чт...
План – схема урока по развитию критического мышления на тему: «Проблемы эколо...
1. «Вызов» (актуализация субъективного опыта) Действия учителя 1. Приведение...
2. «Осмысление» Действия учителя 1. Изложение нового материала. 2. Организаци...
3. «Чтение с пометками» Действия учителя Координирует действия учеников. Дейс...
4. «Рефлексия» Действия учителя Делает записи обоснований в дерево предсказан...
5. Домашнее задание Действия учителя Объяснение домашнего задания: структуры...
CINQUAIN. Nature Clean, friendly Damaged, disturbed, spoilt Why people so car...
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологии развития критического мышления. «Некоторые методы и приёмы развити
Описание слайда:

Технологии развития критического мышления. «Некоторые методы и приёмы развития критического мышления на уроках английского языка». учитель английского языка: Раяншина О.В.

№ слайда 2 Критическое мышление – разумное разнообразие подходов с тем, чтобы выносить о
Описание слайда:

Критическое мышление – разумное разнообразие подходов с тем, чтобы выносить обоснованные суждения, решения. Стадии: Вызов. 2. Реализация (осмысление). 3. Рефлексия.

№ слайда 3 ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 1) ПРИЕМ “ МОЗГОВОЙ ШТУРМ” 2) КОНЦ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 1) ПРИЕМ “ МОЗГОВОЙ ШТУРМ” 2) КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ КОЛЕСО ПРИЕМ «КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ КОЛЕСО» ЭФФЕКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА СТАДИИ ВЫЗОВА. УЧАЩИМСЯ НЕОБХОДИМО ПОДОБРАТЬ СИНОНИМЫ К СЛОВУ, НАХОДЯЩЕМУСЯ В ЯДРЕ ПОНЯТИЙНОГО «КОЛЕСА», И ВПИСАТЬ В СЕКТОРЫ КОЛЕСА. НАПРИМЕР: LIKE LOVE TO BE FOND OF ENJOY TO BE KEEN ON GET PLEASURE WITH PREFER 3) КРУГИ ПО ВОДЕ Опорным словом к этому приему может стать изучаемое понятие, явление. Оно записывается в столбик и на каждую букву подбираются существительные (глаголы, прилагательные, устойчивые словосочетания) к изучаемой теме.

№ слайда 4 4) «ТОНКИЕ» И «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ WHO …? WHAT … ? WHEN … ? WHERE … ? WAS IT … ?
Описание слайда:

4) «ТОНКИЕ» И «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ WHO …? WHAT … ? WHEN … ? WHERE … ? WAS IT … ? WHAT WAS THE NAME …? DO YOU AGREE THAT … ? ETC. WHY … ? EXPLAIN WHY … ? WHY DO YOU THINK THAT … ? WAS HIS/HER CHOICE RIGHT OR WRONG TO YOUR MIND? WHAT IS THE MOST IMPORTANT IDEA OF THE STORY? WHAT IS THE DIFFERENCE BETWEEN … ? IF YOU WERE … WOULD YOU … ? ETC. 5) Интерактивная стратегия «Таблица Знаем – Хотим узнать – Узнаем» (З-Х-У)

№ слайда 5 6)ИНСЕРТ (INSERT) I – INTERACTIVE: САМОАКТИВИЗИРУЮЩАЯ "У" – УЖЕ ЗНАЛ; N – NOT
Описание слайда:

6)ИНСЕРТ (INSERT) I – INTERACTIVE: САМОАКТИВИЗИРУЮЩАЯ "У" – УЖЕ ЗНАЛ; N – NOTING: СИСТЕМНАЯ РАЗМЕТКА "+" – НОВОЕ; S – SYSTEM: ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО "–" – ДУМАЛ ИНАЧЕ; E – EFFECTIVE: ЧТЕНИЕ И РАЗМЫШЛЕНИЕ "?" – ДУМАЛ ИНАЧЕ. R – READING T – THINKING Пометки должны быть следующие: v если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете; – если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали, или думали, что знали; + если то, что вы читаете, является для вас новым; ? если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.

№ слайда 6 7) ТВОРЧЕСКАЯ ФОРМА РЕФЛЕКСИИ – СИНКВЕЙН В ПЕРВОЙ СТРОЧКЕ ТЕМА НАЗЫВАЕТСЯ ОДН
Описание слайда:

7) ТВОРЧЕСКАЯ ФОРМА РЕФЛЕКСИИ – СИНКВЕЙН В ПЕРВОЙ СТРОЧКЕ ТЕМА НАЗЫВАЕТСЯ ОДНИМ СЛОВОМ (ОБЫЧНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ). ВТОРАЯ СТРОЧКА – ЭТО ОПИСАНИЕ ТЕМЫ В ДВУХ СЛОВАХ (ДВУМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ ). ТРЕТЬЯ СТРОЧКА – ЭТО ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЯ В РАМКАХ ЭТОЙ ТЕМЫ ТРЕМЯ СЛОВАМИ (ГЛАГОЛЫ). ЧЕТВЁРТАЯ СТРОКА – ЭТО ФРАЗА ИЗ ЧЕТЫРЁХ СЛОВ, ПОКАЗЫВАЮЩАЯ ОТНОШЕНИЕ К ТЕМЕ (ЧУВСТВА ОДНОЙ ФРАЗОЙ). ПОСЛЕДНЯЯ СТРОКА – ЭТО СИНОНИМ ИЗ ОДНОГО СЛОВА, КОТОРЫЙ ПОВТОРЯЕТ СУТЬ ТЕМЫ. Spaghetti Messy, spicy Slurping, sliding, falling Between my plate and mouth Delicious (by Cindy Barden)

№ слайда 7 8) СТРАТЕГИЯ “fishbone”. Проблемы и формулировки. Факты, их подтверждение (чт
Описание слайда:

8) СТРАТЕГИЯ “fishbone”. Проблемы и формулировки. Факты, их подтверждение (что данная проблема существует). 9) КЛАСТЕРЫ (ГВОЗДИ) – ГРАФИЧЕСКИЙ ПРИЁМ СИСТЕМАТИЗАЦИИ МАТЕРИАЛА.

№ слайда 8 План – схема урока по развитию критического мышления на тему: «Проблемы эколо
Описание слайда:

План – схема урока по развитию критического мышления на тему: «Проблемы экологии». Этапы урока 1. «Вызов» (актуализация субъективного опыта) 2. «Осмысление» 3. «Чтение с пометками» 4. «Рефлексия» 5. Домашнее задание

№ слайда 9 1. «Вызов» (актуализация субъективного опыта) Действия учителя 1. Приведение
Описание слайда:

1. «Вызов» (актуализация субъективного опыта) Действия учителя 1. Приведение статистических данных за последние 3-5 лет. 2. Что привело к таким последствиям? 3. Фиксация в дереве предсказаний (предположений) Действия учеников Высказывают свою точку зрения (предположение). Предположение (возможное) обоснование Тема Предположение (невозможное)

№ слайда 10 2. «Осмысление» Действия учителя 1. Изложение нового материала. 2. Организаци
Описание слайда:

2. «Осмысление» Действия учителя 1. Изложение нового материала. 2. Организация групповой работы. Зиг-заг 2. (Текст изучается всеми учениками; учащиеся делятся на группы по количеству воросов) Действия учеников Самостоятельно изучают текст.

№ слайда 11 3. «Чтение с пометками» Действия учителя Координирует действия учеников. Дейс
Описание слайда:

3. «Чтение с пометками» Действия учителя Координирует действия учеников. Действия учеников Делают пометки. (Работа с текстом; используем приём Insert.

№ слайда 12 4. «Рефлексия» Действия учителя Делает записи обоснований в дерево предсказан
Описание слайда:

4. «Рефлексия» Действия учителя Делает записи обоснований в дерево предсказаний. 2. Организует дискуссию. Действия учеников Соотносят новую информацию со старой. Отвечают на вопросы в группах. Возвращаются к верным и неверным утверждениям (предположениям).

№ слайда 13 5. Домашнее задание Действия учителя Объяснение домашнего задания: структуры
Описание слайда:

5. Домашнее задание Действия учителя Объяснение домашнего задания: структуры написания синквейна. Действия учеников Сочиняют синквейн, используя лексику урока.

№ слайда 14 CINQUAIN. Nature Clean, friendly Damaged, disturbed, spoilt Why people so car
Описание слайда:

CINQUAIN. Nature Clean, friendly Damaged, disturbed, spoilt Why people so careless Pollution

Краткое описание документа:

Презентация на тему "Некоторые методы и приёмы развития критического мышления на уроках английского языка". В презетации рассказывается о некоторых технологиях развития критического мышления, которые я применяю на своих уроках. Данные технологии помогают сделать урок более конструктивным, заставляют учеников размышлять и высказывать своё мнение, тем самым развивают монологическую речь, приобретаются навыки ведения диалога. В презентации представлен конспект-схема урока по развитию критического мышления на уроке английского языка в 7 классе, по теме "Проблемы экологии". 

Общая информация

Номер материала: 419776

Похожие материалы