1184997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Хромосомная теория наследственности" (10 класс)

Презентация по биологии на тему "Хромосомная теория наследственности" (10 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов
У свиней черная окраска шерсти доминирует над рыжей, длинная щетина – над ко...
I закон Менделя (закон единообразия гибридов первого поколения или правило д...
В 1906 году английские генетики В. Бетсон и Р. Пеннет, проводя скрещивание ра...
Один признак – один ген—одна хромосома по Менделю ! У организма много признак...
ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ. СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ГЕНОВ. Дом. зада...
Томас Гент Морган (1866 – 1945 гг.) 	Американский биолог и генетик. Лауреат Н...
Объект исследования Моргана – плодовая мушка дрозофила Мушка каждые две недел...
Законы Менделя справедливы только для генов, локализованных в разных хромосом...
Независимое наследование АаВв G АВ Ав аВ ав Сцепленное наследование АаВв G АВ...
Нарушения сцепления сцепление полное неполное При образовании гамет хромосомы...
Чем дальше друг от друга находятся гены, тем выше частота рекомбинации. Сцепл...
Генетической картой хромосомы называют схему взаимного расположения генов, на...
Хромосомная теория наследственности Т. Моргана Гены располагаются в хромосома...
Задача Определите, какие генотипы и фенотипы будут в F1 и F2 , если гладкосем...
А – гладкосеменное а – морщинистое С – с усиками с – без усиков Р ♀ ААСС х ♂...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд У свиней черная окраска шерсти доминирует над рыжей, длинная щетина – над ко
Описание слайда:

У свиней черная окраска шерсти доминирует над рыжей, длинная щетина – над короткой. Определите генотипы и фенотипы потомства, полученного при скрещивании: 1в. черного длиннощетинового, гетерозиготного по первому аллелю, с гетерозиготным черным короткощетиновым. 2в. дигетерозиготного черного длиннощетинового с гомозиготным черным короткощетиновым. 3в. дигетерозиготного черного длиннощетинового с гетерозиготным рыжим длиннощетиновым.

2 слайд I закон Менделя (закон единообразия гибридов первого поколения или правило д
Описание слайда:

I закон Менделя (закон единообразия гибридов первого поколения или правило доминирования ) – при моногибридном скрещивании у гибридов первого поколения проявляются только доминантные признаки – оно фенотипически единообразно II закон Менделя (закон расщепления) – в потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, наблюдается явление расщепления: четверть особей из гибридов второго поколения несёт рецессивный признак, три четверти – доминантный III закон Менделя (закон независимого расщепления или закон независимого комбинирования признаков) – при дигибридном скрещивании у гибридов каждая признаков наследуется независимо от других и даёт с ними разные сочетания. Образуются фенотипические группы, характеризующиеся отношением 9:3:3:1 (расщепление по каждой паре генов идёт независимо от других пар генов)

3 слайд В 1906 году английские генетики В. Бетсон и Р. Пеннет, проводя скрещивание ра
Описание слайда:

В 1906 году английские генетики В. Бетсон и Р. Пеннет, проводя скрещивание растений душистого горошка и анализируя наследование формы пыльцы и окраски цветков, обнаружили, что эти признаки не дают независимого распределения в потомстве. Потомки всегда повторяли признаки родительских форм. Какой вывод можно сделать на основании указанных опытов? Сделайте предположение о причинах нарушения закономерностей наследования, открытых Г. Менделем.

4 слайд Один признак – один ген—одна хромосома по Менделю ! У организма много признак
Описание слайда:

Один признак – один ген—одна хромосома по Менделю ! У организма много признаков, а количество хромосом ограничено. Например: у человека – 23 пары хромосом у дрозофилы – 4 пары ХРОМОСОМА – МНОЖЕСТВЕННЫЙ НОСИТЕЛЬ ГЕНОВ Много признаков – много генов—одна хромосома по Моргану

5 слайд ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ. СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ГЕНОВ. Дом. зада
Описание слайда:

ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ. СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ГЕНОВ. Дом. задание: § 9.3, подготовиться к тесту, принести ½ тетрадного листа

6 слайд Томас Гент Морган (1866 – 1945 гг.) 	Американский биолог и генетик. Лауреат Н
Описание слайда:

Томас Гент Морган (1866 – 1945 гг.) Американский биолог и генетик. Лауреат Нобелевской премии. Основные научные работы посвящены вопросам хромосомной теории наследственности; обосновал представление о материальных носителях наследственности; изучал вопросы определения пола у животных.

7 слайд Объект исследования Моргана – плодовая мушка дрозофила Мушка каждые две недел
Описание слайда:

Объект исследования Моргана – плодовая мушка дрозофила Мушка каждые две недели при температуре 25 С даёт многочисленное потомство. Самец и самка внешне хорошо различимы – у самца брюшко меньше и темнее. Они имеют отличия по многочисленным признакам. Мушки могут размножаться в пробирках на дешёвой питательной среде

8 слайд Законы Менделя справедливы только для генов, локализованных в разных хромосом
Описание слайда:

Законы Менделя справедливы только для генов, локализованных в разных хромосомах. Гены, находящиеся в одной хромосоме, называются сцепленными. Группы генов, расположенные в одной хромосоме, называются группами сцепления. При образовании гамет гены группы сцепления наследуются вместе. Число групп сцепления = числу хромосом в гаплоидной клетке

9 слайд Независимое наследование АаВв G АВ Ав аВ ав Сцепленное наследование АаВв G АВ
Описание слайда:

Независимое наследование АаВв G АВ Ав аВ ав Сцепленное наследование АаВв G АВ ав

10 слайд Нарушения сцепления сцепление полное неполное При образовании гамет хромосомы
Описание слайда:

Нарушения сцепления сцепление полное неполное При образовании гамет хромосомы не дают перекомбинации признаков При образовании гамет хромосомы дают перекомбинацию признаков гаметы кроссоверные некроссоверные Произошел перекрест хромосом Не произошел перекрест хромосом ВСПОМНИТЕ: кроссинговер, конъюгация

11 слайд Чем дальше друг от друга находятся гены, тем выше частота рекомбинации. Сцепл
Описание слайда:

Чем дальше друг от друга находятся гены, тем выше частота рекомбинации. Сцепление может быть полным (рекомбинация невозможна) и неполным (рекомендация возможна) В честь Т.Моргана единица расстояния между генами названа морганидой.

12 слайд Генетической картой хромосомы называют схему взаимного расположения генов, на
Описание слайда:

Генетической картой хромосомы называют схему взаимного расположения генов, находящихся в одной группе сцепления. Карта X-хромосомы человека Генетическая карта хромосомы томата

13 слайд Хромосомная теория наследственности Т. Моргана Гены располагаются в хромосома
Описание слайда:

Хромосомная теория наследственности Т. Моргана Гены располагаются в хромосомах; различные хромосомы содержат неодинаковое число генов, причём набор генов каждой из негомологичных хромосом уникален. Каждый ген имеет определённое место в хромосоме (локус); в идентичных локусах гомологичных хромосом находятся аллельные гены. Гены расположены в хромосомах в определённой линейной последовательности. Гены, локализованные в одной хромосоме, наследуются совместно, образуя группу сцепления; число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом и постоянно для каждого вида организмов. Сцепление генов может нарушаться в процессе кроссинговера; это приводит к образованию рекомбинантных хромосом. Частота кроссинговера является функцией расстояния между генами; чем больше расстояние, тем больше величина кроссинговера (прямая зависимость). Каждый вид имеет характерный для него набор хромосом – кариотип.

14 слайд Задача Определите, какие генотипы и фенотипы будут в F1 и F2 , если гладкосем
Описание слайда:

Задача Определите, какие генотипы и фенотипы будут в F1 и F2 , если гладкосеменное (А) растение гороха с усиками (С), гомозиготное по обоим признакам, скрещивается с морщинистым (а) растением гороха без усиков (с). Оба гена (форма семени и наличие или отсутствие усиков) локализованы в одной хромосоме. Кроссинговера нет.

15 слайд А – гладкосеменное а – морщинистое С – с усиками с – без усиков Р ♀ ААСС х ♂
Описание слайда:

А – гладкосеменное а – морщинистое С – с усиками с – без усиков Р ♀ ААСС х ♂ аасс G АС ас F1 АаСс гладкосеменное с усиками Р ♀ АаСс х ♀ АаСс G АС ас АС ас F2 ААСС АаСс АаСс аасс гл. с ус. гл. с ус. гл. с ус. м. без ус. 3:1 А С А С а с а с А С а с

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация может быть использована для  организации работы по изучению нового материала на уроке в 10 классе  (программа И.Б.Агафоновой, В.И.Сивоглазова   Базовый уровень) раздел 3, тема 3.5, урок 4.

Презентация состоит из 15 слайдов. Для актуализации знаний на первом слайде даны генетические задачи. Материал второго слайда позволяет вспомнить законы Менделя. На третьем слайде представлена  информация, которая приводит к возникновению противоречия, которое и необходимо решить при изучении новой темы. На закрепление нового материала дана задача.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.