-
Курсы
-
Другое
Найдено 68 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Характерные признаки растений
Всего 5 царств живой природы
Растения Грибы Животные
Бактерии Вирусы
«Ромашка» БЛУМА
1.Простые вопросы- вопросы отвечающие на воспроизведение определенной информации: «Что?», «Когда?», «Где?»
2.Объясняющие вопросы-вопросы, начинаются со слова «Почему?» и направлены на установление причинно-следственных связей.
3.Творческие вопросы-вопросы, содержат элементы предположения, прогноза: «Что изменилось бы…», «Что будет, если…?»
4.Практические вопросы-вопросы направленные на установление взаимосвязи между теорией и практикой: «Как можно применить…?»
«Ромашка» БЛУМА
1.Каковы характерные признаки растений?
2.Почему растения являются живыми организмами?
3.Что изменилось бы, если бы на Земле не было растений?
4. Какое значение имеют растения в живой природе?
Венерина мухоловка
Ряска Вольфия
Раффлезия. Африканская кувшинка
Дикий кактус
Водоросли,
мхи,
папоротники
Голосеменные
Покрытосеменные
Дикорастущие растения-
Растения, которые никто не сажает и никто не ухаживает
Культурные растения-
растения, за которыми ухаживает человек
фотосинтез
Растения
Без растений немыслима жизнь на Земле. Они дают нам кислород для дыхания,пищу, снабжают сырьём промышленность, согревают нас.
Признаки растений это хлорофилл, питание, дыхание, рост, размножение,неограниченный рост.
Растения бывают одноклеточные, многоклеточные; нецветковые, цветковые; дикорастущие, культурные; лекарственные, ядовитые.
Многие растения занесены в Красную книгу к примеру пион степной, ландыш майский, ветреница байкальская, первоцвет весенний и т.д.
Фотосинтез-процесс образования органических веществ из неорганических (свет,вода,углекислый газ)
Рефлексия: «Хокку»(хайку)
«Начальные стихи»,жанр японской поэзии (возник в 15веке) нерифмованное трехстишие из 17 слогов.
Рефлексия
Сегодня я узнал (а) …
Было трудно …
Теперь я могу …
Я понял (а), что …
У меня получилось …
Было интересно …
Меня удивило …
Мне захотелось …
Я думаю, что…
Данная презентация использовалась при проведении районного семинара РМО учителей биологии по теме "Формирование УУД", который проводился 10 февраля 2014 года В Борковской СОШ Тюменского района, Тюменской области, в 6 классе проводился открытый урок по теме "Характерные признаки растений", где был осуществен системно-деятельностный подход, работа в группах и использованы приемы работы по ТРИЗ,использована технология критического мышления, а именно приемы синквейна, корзина идей прием "Хокку" составить трехстишие из японской поэзии, рефлексия и индивидуальные домашние задания.
Профессия: Учитель биологии и химии
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
