Презентация по биологии на тему

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Эффективен не тот, кто просто знает, а тот , у кого сформированы навыки приобретения, организации и применения знаний
  
  
  
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  Презентация-представление
  открытого урока.
  

• 

  2 слайд

  Головина
  Маргарита Александровна
  Учитель биологии.
  Квалификационная категория: высшая.
  
  
  
  Тема урока: «Изменчивость».
  Учебный предмет: биология
  Класс: 9,11
  Используемые на уроке элементы проектных педагогических технологий : игровой, коммуникативной, проблемно-поисковой, интерактивной.
  
  Технические средства на уроке: мультимедийный проектор, компьютер, кодоскоп
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  

• 

  3 слайд

  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Тема урока: «Изменчивость»
  Тип урока: повторительно — обобщающий.
  Цель урока: Обучащиеся знают виды изменчивости, факторы, причины,
  характер изменчивости, а также значение изменчивости для организма
  и для эволюции
  Задачи урока:
  Обучающие - повторить и систематизировать знания учащихся об
  изменчивости организмов
  Развивающие - в ходе коллективной и индивидуальной работы,
  выполняя задания на обобщение, сопоставление,
  по развитию внимания, памяти, логического мышления,
  напряженно работают в течение урока
  Воспитательные - определяя значение изменчивости для отдельных
  организмов, показать отрицательное воздействие
  на человека мутагенов, особенно последствие воздействия алкоголя
  и никотина , а также мутагенов загрязненной среды обитания на
  наследственность. Воспитывать ответственность каждого за состояние
  окружающей среды.
  

• 

  4 слайд

  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Ход урока
  
  Работа над разделом “ Изменчивость” велась течение нескольких
  уроков. Мы повторим и систематизируем знания об изменчивости
  организмов, будем использовать различные формы индивидуальной
  и фронтальной работы, выполнять задания на сопоставление фактов, их обобщение, повторение, игровые моменты, для чего класс
  разделится на 2 команды (№ 1 , № 2 ).
  
  Команды будут выполнять определенные задания.
  
  Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, в конце урока
  мы подведем итоги и сделаем выводы о значении изменчивости для
  отдельных организмов и для эволюции в целом.
  
  

• 

  5 слайд

  Задание №1:«Терминологическая эстафета»
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Все особи одного вида похожи друг на друга вследствие проявления
  свойства наследственности (наследственность – это…..)
  
  Индивидуальные биологические признаки каждой особи
  определяются специфическим набором белков ( белки – это…);
  Последовательность аминокислот закодирована в гене ( ген – это…)
  Гены образуют линейные структуры -хромосомы
  ( хромосомы-это…);
  Наследственный материал находится не только в ядре клетки , но
  и в цитоплазме , образуя плазмоном ( плазмоном- это…)
  Совокупность наследственной информации, заложенной в зиготе ,
  реализуется у организма в виде фенотипа ( фенотип –это… ) ;
  Каждая особь индивидуальна и отличается от другой благодаря
  проявлению свойства изменчивости (изменчивость-это…).
  

• 

  6 слайд

  «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Задание №2: «У доски»
  а) из предложенных ниже карточек с названиями
  терминов
  составь схему, отражающую связь между
  различными
  формами изменчивости .
  ( термины : изменчивость ненаследственная,
  наследственная, цитоплазматическая, мутационная,
  комбинативная ) .
  

• 

  7 слайд

  б) заполни пробелы в предлагаемом ниже тексте.
  “ Хромосомы – органоиды клеточного ядра, являющиеся
  носителями ............... информации и определяющие ........ признаки.
  
  Генотип – совокупность ......... организма или клетки.
  
  Генеративные мутации возникают в ............ .
  
  Репарация – процесс восстановления природной ....... .
  
  Полиплоидия – тип геномных мутаций , связанных
  с .......................... .
  Модификационная изменчивость – способность организмов изменять ..................... под влиянием ........................
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Задание №2: «У доски»
  

• 

  8 слайд

  Изучи таблички, содержащие тексты с характеристикой той или иной формы изменчивости.
  Найди место каждой из этих табличек в схеме на доске
  Выполни интерактивное творческое задание: «Наследственный или приобретенный»
  
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Задание №3. «Индивидуальные задания на доске».
  

• 

  9 слайд

  
  Ученик команды №2 сидит спиной к доске, учащиеся команды №1 выбирают термин или задание, ученик команды №2 дает ответ.
  Далее выходит представитель команды №1, учащиеся команды №2 выбирают задание, ученик команды №1 дает ответ.
  Каждый правильный ответ оценивается 1б.
  
  Выигрывает тот, кто наберет больше баллов
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Задание №4.Игра “ Горячий стул “
  

• 

  10 слайд

  Задание №4.Игра “ Горячий стул “
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  1.Определить форму изменчивости : наступили холода мех у зайцев
  стал гуще
  2. У одного растения душистого табака из почки вырос необычный
  побег с красивыми полосатыми листьями
  3. На одной грядке при хорошем уходе томат дал крупные плоды,
  а на грядке при плохом уходе – мелкие плоды (семена одного и
  того же сорта)
  4. На грядке среди помидоров выросло одно растение,
  в цветке которого было 7 лепестков вместо 5
  5.При повышении места жительства над уровнем моря, у человека
  увеличивается число эритроцитов
  6. Основные положения мутационной теории
  7. Соматические мутации (дать определение)
  8. Полиплоидия (дать определение)
  9.Мутагены (дать определение)
  10. Норма реакции (дать определение)
  
  

• 

  11 слайд

  Ненаследственная (фенотипическая)= модификационная
  Изменение фенотипа, вызванное действием окружающей среды; генотип не изменяется
  Не передается по наследству, т.к. не затрагивает гены
  Имеет массовый характер( проявляется одинаково у большинства особей)
  Обратима – изменение исчезает, если вызвавший его фактор прекращает действовать
  Ограничена нормой реакции
  Имеет приспособительный характер
  Пример: появление загара
  Значение: приспособительная реакция организмов, на изменения среды, направленная на сохранение и процветание вида
  
  
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  12 слайд

  Наследственная ( генотипическая)= мутационная+ комбинативная
  Изменение фенотипа, вызванное изменением генотипа;
  Зависимость от условий среды – случайна
  Передается по наследству; подчиняется законам наследственности
  Имеет индивидуальный характер ( проявляется у отдельных особей)
  Необратима
  Размах изменчивости неограничен
  Обычно не имеет приспособительного характера
  Пример: гемофилия
  Значение: материал для эволюции и селекции( естественного и искусственного отбора) – увеличение генетического разнообразия особей в популяции
  
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  13 слайд

  Задание № 6 : «Вы журналист»
  
  Вы журналист и освещаете проблемы изменчивости. Придумайте предложения, в которых используются термины, прозвучавшие на уроке (за 2 мин.).
  По очереди 1 из команды.
  Например : признак молочности у коров обладает широкой нормой реакции , разнообразие окраски перьев у голубей служит примером комбинативной изменчивости ; многие мутации – причины появления у человека и животных различных уродств , отклонений в развитии , многие сорта плодовых и ягодных культур , размножающихся вегетативно , были получены на основе соматических мутаций и т. д.
  
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  14 слайд

  Задание №5. « Индивидуальные задания представителям от команд».
  
  Изменчивость основа разнообразия признаков, неоднородности организмов . В ходе выполнения индивидуальных заданий доказать, что изменчивость ( под воздействием ряда факторов ) может быть значительным событием в жизни отдельных особей .
    № 5а
  Объясните, какие “ события “ в жизни человека, связанные с делением клеток, иллюстрирует схема А и Б . Могут ли эти биологические процессы зависеть от условий окружающей среды ? Привести примеры
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  15 слайд

  Индивидуальные задания представителям от команд.
  
  № 5б
  Под воздействием различных факторов ( химических , температурных и др.) иногда в процессе мейоза человека нарушается расхождение гомологичных половых хромосом , например при созревании яйцеклеток .
  Задание :
  1) закончить схему;
  2) подчеркнуть зиготы здоровых людей;
  3) указать причины;
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  16 слайд

  
  

• 

  17 слайд

  Объяснить цитату
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  Французского ученого Морреля: «Алкоголь несет вырождение
  потомства , ведущее к вырождению нации .
  Через 100 — 200 лет род пьяниц прекращает свое
  существование» .
  Вывод:
  На развитие и реализацию генотипа человека в высшей
  степени влияет алкоголь
  (повышается количество вредных мутаций).
  Алкоголь затрагивает все стороны развития, как физические, так и
  психические .
  Дети алкоголиков обнаруживают умственную отсталость , психическую
  и физическую неполноценность . Следует знать, что курение и особенно употребление алкоголя матерью или отцом будущего ребенка
  резко повышает вероятность рождения младенца пораженными
  тяжелыми наследственными недугами .
  

• 

  18 слайд

  Индивидуальные задания представителям от команд.
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  №5 в
  В процессе мейоза может случиться расхождение
  не только половых, но и гомологичных неполовых
  хромосом ( аутосом ) как у мужчины, так и у
  женщины .
  К такому виду мутаций относится
  случай появления синдрома Дауна.
  При сочетании каких гамет могут родиться дети,
  страдающие синдромом Дауна?
  ( хромосомный набор 45 аутосом + ХУ )
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

  Индивидуальные задания представителям от команд.
  
  
  
  № 5г
  У людей, страдающих серповидноклеточной анемией ,
  первичная структура гемоглобина отличается лишь в
  одной точке : 7 место занимает не глутаминовая кислота ,
  валин . В остальном первичная структура нормального и
  измененного гемоглобина одинакова
  ( у больных гемоглобин не выполняет свою функцию ) .
  К какому виду мутаций относят случай появления
  серповидноклеточной анемии ?
  Изобразите последствия в виде последовательного ряда
  биохимических явлений, взаимосвязанных
  причинно — следственными связями .
  

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

  Последовательный ряд биохимических явлений, взаимосвязанных причинно- следственными связями.
  .
  Изменения в положении 1 нуклеотида в ДНК, точечная мутация гена, изменение транскрипции и-РНК, изменение процесса трансляции, изменения первичной структуры синтезируемого белка, изменения вторичной и третичной структуры белка, изменение свойств белка, изменение функций данного белка, изменение обмена веществ в клетке, изменение какого – либо признака у организма, влияние нового признака на судьбу особи и популяции в борьбе за существование.
  
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  23 слайд

  Индивидуальные задания представителям от команд
  Решите задачу
  № 5д.
  Дан участок цепи ДНК:
  Ц-Ц-Т-Т-Г-Т-Г-А-Т-Ц-А-Т….
  Какова первичная структура белка, синтезируемого по генетической информации этой цепи?
  Как изменится структура синтезируемого белка, если в этой цепи выпадает 8 нуклеотид?
  К каким биологическим последствиям в организме это может привести?
  Приведет ли такое изменение ДНК потомству?
  
  
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  24 слайд

  Подведение итогов .
  
  Задание представителю победившей команды:
  используя составленную на уроке схему, включающую подробную информацию об изменчивости организмов, составить связанный логический рассказ .
  
  «СОШ №10» г. Выборг
  
  
  

• 

  25 слайд

  Общие выводы
  Изменчивость может быть значительным событием в жизни отдельного организма ( особенно под воздействием мутагенов окружающей среды ).
  
  Забота о чистоте среды обитания, непримиримая борьба с загрязнением воды , воздуха , пищевых продуктов веществами , обладающими мутагенными и канцерогенным действием , тщательная проверка на “ генетическую безвредность “ всех косметических и лекарственных средств и препаратов бытовой химии — все это является важнейшим условием для снижения часто
  ты появления у людей наследственных недугов.
  
  Эволюционное значение изменчивости (мутаций) связано прежде всего с тем, что они постоянно поддерживают высокую степень неоднородности природных популяций, являющейся основой действия эволюционных факторов и прежде всего естественного отбора.
  
  МБОУ «СОШ №10» г. Выборг