• 

  1 слайд

  Обратите внимание, правильно ли лежат менедж мэты у вас на столах: цифры 2 и 3 направлены на учителя. Поприветствуйте своего партнера по лицу, партнера по плечу. Спасибо.
  У вас на столах должны быть учебники, листы формата А4, дневники, ручки.
  Здравствуйте ,ребята! Садитесь.
  

• 

  2 слайд

  
  
  Итак, участник под №1 берет лист формата А4 и сладывает его 4 раза. После разворота бумаги необходимо прочертить линии следующим образом:
   
   
   
   
   
     
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  В центре прямоугольника пишем тему : Орган зрения
  
  Проведем опрос домашнего задания, используя структуру Плейсмэт Консенсус
  

• 

  3 слайд

  Плесмэт Консенсус
  В центре прямоугольника пишем тему : Орган зрения
  Участники команд записывают максимальное количество идей по теме на своей части листа.(время: 3 мин.)
  Ученики по очереди обмениваются своими идеями
  Если вся команда приходит к консенсусу( «большой палец вверх»), один ученик записывает эту идею в центральный квадрат
  Ученики продолжают до тех пор, пока все не поделятся своими идеями(5 мин.)
  Идеи, записанные в центральном квадрате, являются решением всей команды
  
  

• 

  4 слайд

  Вопросы:
  1)Что вы видите?
  2)Что вы думаете об этом?
  3)О чем это заставляет вас задуматься?
  
  Актуализация:
  
  

• 

  5 слайд

  Чтобы вы хотели узнать об органе слуха?
  Цели занятия записываются на доске.
  
  Целеполагание
  

• 

  6 слайд

  С помощью структуры Эй-ар-гайд, необходимо сделать следующее задание: ответить на утверждения до ; после прослушивания презентации и просмотрев мультфильм ответьте на утверждения после.
  
  Структура: ЭЙ АР ГАЙД.
  
  

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

  Ушная раковина и наружный слуховой проход предназначены для улавливания и проведения звуковых колебаний.
  
  Слуховой проход изогнут и имеет неправильную форму. Его длина около 2,5 см, а диаметр около 8 мм. Слуховой проход поддерживает постоянную температуру и влажность барабанной перепонки. В стенках слухового прохода находятся железы, выделяющие ушную серу.
  Барабанная перепонка — тонкая, непроницаемая для воздуха и жидкости мембрана. Служит для передачи звуковых колебаний во внутреннее ухо, а также препятствует попаданию в барабанную полость инородных тел.
  

• 

  9 слайд

  Гигиена органа слуха
  Среди наиболее частых причин образования серной пробки следует выделить неправильный гигиенический уход за наружным ухом.
  В первую очередь это касается неоправданно частого и неверного использования ватных палочек и других подручных средств (спички, шпильки и др.) в профилактических целях. 
  Удаление ушной серы при туалете уха необходимо проводить только вокруг входа в слуховой проход, не проникая вглубь (рис. 1) 
  

• 

  10 слайд

  Если ватная палочка вводится глубже, нарушается естественный механизм самоочищения слухового прохода. Результатом такой «гигиенической» процедуры может быть раздражение и травмирование кожи слухового прохода, смещение серы к барабанной перепонке, откуда она уже не может удалиться при жевательных движениях, ее уплотнение и образование пробки (рис. 2а) У детей применение ватных палочек нередко приводит к травмированию барабанной перепонки (рис. 2б), что связано с их подвижностью и отсутствием контроля процедуры, проводимой родителями. По статистике около 70% случаев перфорации барабанной перепонки в детском возрасте вызвано неправильным применением ватных палочек. 
  

• 

  11 слайд

  Шум вредно действует на орган слуха и психику человека, вызывая  эмоциональный стресс. Длительное действие звуков большой силы приводит к снижению эластичности барабанной перепонки, подвижности слуховых косточек, и как следствие развивается тугоухость. По существующим санитарным нормам предъявляются резко ограничения на силу звуков в жилых помещениях, больницах и других местах.
  
  

• 

  12 слайд

  Отит
  В связи с тем, что полость среднего уха связана евстахиевой трубой с носоглоткой, в нее могут проникать различные бактерии, вызывающие воспаление среднего уха- отит. Поэтому своевременное лечение воспалений носоглотки позволяет избежать воспалительных процессов в ухе. Следствием отита может стать тугоухость, и даже глухота.
  
  

• 

  13 слайд

  Основные принципы профилактики
  заболеваний органов слуха
  •Личная гигиена - при насморке старайтесь освобождать носовые ходы попеременно, осторожно прижимая каждое крыло носа к перегородке.
  • Закаливание организма и физическая активность 
  (утренняя гимнастика, бег, плавание, пешие прогулки).
  
  
  • Предупреждение охлаждения, травм.
  
  • Своевременное лечение инфекционных заболеваний.
  
  
  • Исключение громкой музыки и других шумов.
  
  • Рациональное питание, богатое витаминами и минеральными веществами.
  
  • Отказ от вредных привычек
  (курение, алкоголь, наркотики).
  
  

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

  Структура Токин Мэт:
  
  Тема: Орган слуха и равновесия
  1.Ученики записывают максимальное количество слов или фраз по теме
  2.Команды переходят от стола к столу, чтобы создать взаимосвязи между идеями и задать вопросы по работе другой другой команды
  3.Команды возвращаются к своей работе, чтобы проанализировать комментарии других учеников
  4.Команды презентуют свои работы друг другу
  
  

• 

  16 слайд

  С.81-83 учебника
  800 рублей Самэри
  Домашнее задание
  

• 

  17 слайд

  Каждый из участников подписывает свои листы с выполненными структурой ЭЙ АР ГАЙД , Токин Мэт и Плейсмэт Консенсус
  
  
  
  Проверяются три работы и суммарная оценка будет выставлена в журнал
  
  

• 

  18 слайд

  Ребята какую тему мы изучили на сегодняшнем уроке?
  Что нового вы узнали на этом уроке?
  Что понравилось, а что не очень в сегодняшнем уроке?
  Рефлексия.
  
  

• 

  19 слайд

  Всем большое спасибо за работу на уроке,
  до свидания!
  

Краткое описание материала