Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Опыт Дж. Пристли
Джозеф Пристли
( 1733-1804).
2 слайд
ТЕМА:
Дыхание растений.
«Я дышу, а значит, я живу!»
В.С. Высоцкий
3 слайд
Дыхание-
свойство
всех живых
организмов
При дыхании
поглощается
кислород и
выделяется
углекислый газ
Как дышат
растения
Зачем
нужен
кислород
4 слайд
Цель урока:
Получить представление об особенностях дыхания у растений
Узнать черты отличия процессов воздушного питания (фотосинтеза) и дыхания у растений.
5 слайд
5
Опыт, показывающий необходимость
воздуха для дыхания корней.
6 слайд
Зачем рыхлят почву при выращивании растений?
Работа с дополнительным источником информации – текст на столах.
7 слайд
Есть ли у растений специальные органы для дыхания?
Работа с учебником: стр.106, 2 абзац
8 слайд
Органы дыхания растений
9 слайд
Как протекает процесс дыхания?
Для чего нужен кислород?
10 слайд
Все ли органы растения дышат?
11 слайд
11
Опыт, доказывающий дыхание других органов.
12 слайд
В клетках с
хлоропластами
Во всех живых
клетках
Углекислый
газ
Углекислый
газ
Кислород
Кислород
Днём
Круглосуточно
Образуются
Распадаются
Накапливается
Выделяется
13 слайд
Как мы должны вести себя по отношению к зелёным «лёгким планеты»?
Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели,
Чтобы новые леса поднимались в небеса
Мы должны их охранять всегда.
Нам жить в одной семье,
Лететь в одном полёте…
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке,
И клюкву на болоте.
14 слайд
Дыхание-
свойство
всех живых
организмов
При дыхании
поглощается
кислород и
выделяется
углекислый газ
Как дышат
растения
Зачем
нужен
кислород
Растение
дышит через
чечевички ,
устьица и
корневые волоски
Для окисления
органических
веществ,
для жизни
15 слайд
Домашнее задание
1. Изучить § 29, сделать задания в рабочей тетради.
2. Написать мини-сочинение от имени молекулы кислорода «Мое путешествие по растению»
16 слайд
Рефлексия
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Показаны интересные опыты, учащихся подводим к теме урока. Тип урока: Комбинированный ( изучение нового материала и первичное закрепление)
Цели урока:
Образовательные: учащиеся должны иметь представления об особенностях дыхания растений и зависимости жизненных процессов растения от дыхания; должны знать черты отличия процессов воздушного питания (фотосинтеза) и дыхания у растений.
Развивающие: способствовать развитию у учащихся умений устанавливать причинно-следственные связи, используя прием «знаю, хочу узнать, узнал»; умений прогнозировать, выражать мысли в словесной форме.
Воспитывающие: вырабатывать умение осознанно трудиться над поставленной целью.
6 663 752 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ратьева Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.