Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему

Презентация по биологии на тему

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по биологии на тему"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • В зеленом теремеПлощади не меряны,Комнаты не считаны,Стены – как стекло,
В...

    1 слайд

    В зеленом тереме
    Площади не меряны,
    Комнаты не считаны,
    Стены – как стекло,
    Все насквозь видно!

  • Тема урока: Клеточное строение листаЦель урока: 

изучить клеточное строение...

    2 слайд

    Тема урока: Клеточное строение листа
    Цель урока:

    изучить клеточное строение листа

  • А в стенах – окошки,Сами открываются,Сами закрываются!

    3 слайд

    А в стенах – окошки,
    Сами открываются,
    Сами закрываются!

  • Лабораторная работа «Строение кожицы листа»

1. Рассмотрите под микроскопом п...

    4 слайд

    Лабораторная работа «Строение кожицы листа»

    1. Рассмотрите под микроскопом приготовленные вами микропрепараты кожицы листа герани.
    2. Найдите бесцветные клетки кожицы. Рассмотрите их форму и строение. На какие уже известные вам клетки они похожи?
    3. Найдите устьичные клетки. Чем они отличаются от других клеток кожицы лука?
    4. Выполните задание № 80 РТ.
    5. Сделайте вывод о значении кожицы лука.

  • Строение устьицаВид сверхуВ разрезе

    5 слайд

    Строение устьица
    Вид сверху
    В разрезе

  • Лабораторная работа «Строение мякоти листа»

1. Изучите готовые микропрепарат...

    6 слайд

    Лабораторная работа «Строение мякоти листа»

    1. Изучите готовые микропрепараты листа. Найдите клетки верхней и нижней кожицы, устьица.
    2. Рассмотрите клетки мякоти листа. Какую форму они имеют? Как расположены?
    3. Найдите на микропрепарате межклетники. Каково их значение?
    4. Найдите проводящие пучки листа. Какими клетками они образованы? Какие функции выполняют? Сравните микропрепараты с рисунком учебника и рисунком слайда.
    5. Выполните задание №82 РТ.

  • Внутреннее строение листаА – поперечный срезБ – жилка в продольном разрезе

    7 слайд

    Внутреннее строение листа
    А – поперечный срез
    Б – жилка в продольном разрезе

  • Составьте синквейн                                 
- имя существительное...

    8 слайд

    Составьте синквейн
    - имя существительное
    - 2 прилагательных
    - 3 глагола
    - предложение из 4-х слов
    - синоним

  • Домашнее задание
Изучить текст §7; ответить на вопросы 1-5, с. 40, выполнить...

    9 слайд

    Домашнее задание
    Изучить текст §7; ответить на вопросы 1-5, с. 40, выполнить №80-83 РТ; знать определения терминов, выделенных жирным шрифтом (обязательно для всех)
    По результатам эксперимента: почему эти листья различаются? (обязательно для всех);
    Подготовить информацию о самых больших и самых маленьких листьях (по желанию)
    Сочинить сказку о листьях (по желанию)
    Подготовить сообщение о растениях, листья которых используют в пищу. Предложить рецепт вкусного и полезного блюда (по желанию)

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: «Клеточное  строение листа». 6 класс

Деятельностная цель:формирование у учащихся умений работы с микропрепаратами.

Содержательная цель:расширение понятийной базы о клеточном строении листа    

Задачи:

  1. Образовательные: познакомить учащихся с особенностями строения кожицы листа и его внутренним строением, тканями, входящими в состав мякоти листа; установить связь строения клеток и тканей листа с функциями, выполняемыми листом. 
  2. Развивающие: развивать представления о строении растительного организма; развивать общеучебные умения и навыки: сравнивать, анализировать, делать вывод; продолжить формирование навыков  работы с микроскопами, микропрепаратами, раздаточными материалами, гербариями; развивать внимание и память.
  3. Воспитательные: воспитывать культуру речи, интерес к предмету, умение взаимодействовать в парах.

Метод:

ü  объяснительно-иллюстративный (работа с раздаточным материалом: микропрепараты, гербарные экземпляры),   

ü  поисковый (эвристический),

ü  проблемный (проблемное изложение изучаемого материала).

ü  практический метод (самостоятельная работа, лабораторная работа),

ü  наглядный метод (демонстрация презентаций).

Формы работы: индивидуальные, парные, фронтальные.

Средства: мультимедийный проектор, наглядные пособия (гербарные экземпляры, печатный материал).

Оборудование: комнатные растения, микроскоп, готовые микропрепараты «Лист герани», «Лист камелии», ИКТ, раздаточный материал, гербарии растений.

Ход урока

Содержание

Д  уч-ся

1.

Стадия вызова

 

 

Повторение:

- один рисует лист на интерактивной доске

- трое работают на ноутбуках: «5» - 85-100%; «4» - 70-84%; «3» - 50-70% «2» - ниже 49%

- остальные с фотороботом листа

По  фотороботу  (словесный  портрет, описание) найдите листья.

ü  Лист простой, черешковый; форма пластинки округлая, верхушка тупая; жилкование дуговое; пластинка цельная, зеленый лист плотный, упругий, толстый...

ü   Лист сложный, из 5-7 листовых пластинок, край листовой пластинки пильчатый, с сетчатым жилкованием.

 

Учащиеся выполняют задания с правом выбора

2.

Стадия  осмысления

 

 

Слайд 1            В зеленом тереме
Площади не меряны,
Комнаты не считаны,
Стены – как стекло,
Все насквозь видно!

Зеленый терем – это лист, комнаты – клетки. Прозрачные, как стекло, стены – это покровная ткань.

Слайд 2                        Тема урока, цель урока

Слайд 3         А в стенах – окошки,
Сами открываются,
Сами закрываются!

А что за окошки имеют прозрачные стены, самооткрывающиеся и самозакрывающиеся?

А какое строение имеют устьица?

Слайд 4     Лабораторная работа «Строение кожицы листа»

1. Рассмотрите под микроскопом приготовленные вами микропрепараты кожицы листа герани.

2. Найдите бесцветные клетки кожицы. Рассмотрите их форму и строение. На какие уже известные клетки они похожи?

3. Найдите устьичные клетки. Чем они отличаются от других клеток кожицы лука?

4. Выполните задание № 80 РТ.

5. Сделайте вывод о значении кожицы лука.

       Демонстрация своего микропрепарата через цифровой микроскоп.

Вывод: Сверху и снизу лист покрыт тонкой прозрачной кожицей. Кожица – один из видов покровной ткани.  Клетки кожицы прозрачны.  Устьица состоят из 2 замыкающих клеток, между которыми есть устьичная щель. Через нее в лист проникает воздух и испаряется вода. Испарение воды регулируется устьицами – они способны открываться  и закрываться.

Слайд 5                Строение устьица

Итак, продолжим наш урок,
Все, что вы узнаете, окажется вам впрок.
Какую тайну лист скрывает?

И что он нам открывает?

Кроме кожицы листа, еще, что мы должны изучить на этом уроке?

 

Слайд 6       Лабораторная работа «Строение мякоти листа»

  1. Изучите готовые микропрепараты листа. Найдите клетки верхней и нижней кожицы, устьица.
  2. Рассмотрите клетки мякоти листа. Какую форму они имеют? Как расположены?
  3. Найдите на микропрепарате межклетники. Каково их значение?
  4. Найдите проводящие пучки листа. Какими клетками они образованы? Какие функции выполняют? Сравните микропрепараты с рисунком учебника и рисунком слайда.
  5. Выполните задание № 82 РТ.

Вывод: Под кожицей листа находится мякоть листа. Она образована клетками основной ткани.  В чем особенность их строения? (содержат хлоропласты, форма столбика). Это столбчатая ткань. Какова функция столбчатой ткани? (фотосинтез). Под столбчатой тканью находятся клетки губчатой ткани. Они неправильной формы, содержат мало хлоропластов. Жилки состоят из сосудов, ситовидных трубок и волокон. Сосуды образованы мертвыми клетками, по ним передвигается вода с растворенными минеральными веществами. По ситовидным трубкам (клетки живые) передвигаются питательные органические вещества. Волокна придают прочность листу, они относятся к проводящей ткани.

Слайд 7               Строение мякоти листа

Итак, мы узнали о клеточном строении листа, из каких клеток  состоят, как они различаются, какие функции выполняют.

Отгадывают загадку

Вовлекаются в беседу

 

Формулируют тему и цель урока

Самостоятельно выполняют лабораторную работу

При работе в паре формируются коммуникативные качества, культура поведения.

 

Выполняют задание, делают вывод

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельно выполняют лабораторную работу

При работе в паре формируются коммуникативные качества, культура поведения.

 

Выполняют задание, делают вывод

 

3.

Стадия рефлексии

 

 

Составьсинквейн.                                  Например:

- существительное;                       клетки

- 2 прилагательных;                      зеленые, замыкающие

- 3 глагола;                                     фотосинтезируют, дышат, испаряют   

- предложение из 4-х слов;           клетки содержат зеленый хлорофилл           

- синоним                                        жизнь          

Оценки за урок

По выбору было д/з-эксперимент с луковицами

Домашнее задание:

Изучить текст §7; ответить на вопросы, с. 40, знать определения терминов, выделенных жирным шрифтом, № 80-82 РТ  

По результатам эксперимента: почему эти листья различаются? Подготовить информацию о самых больших и самых маленьких листьях (по желанию);

Сочинить сказку  о листьях (по желанию);

Подготовить сообщение о растениях, листья которых используют в пищу. Предложить рецепт вкусного и полезного блюда (по желанию).

Составляют синквейн

 

Предоставляется возможность выбора, возможность привлечения субъектного опыта учащихся и членов их семей.

 

 

 

При помощи сигнальных знаков отражают свой эмоциональный настрой

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2015 6286
    • PPTX 3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баясхаланова Туяна Бадмаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баясхаланова Туяна Бадмаевна
    Баясхаланова Туяна Бадмаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28851
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 41 региона

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 27 регионов

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе