670483
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему

Презентация по биологии на тему

библиотека
материалов
Ярмарка знаний. Тушева Ольга Сергеевна – учитель биологии МБОУ гимназии № 1 г...
Задачи: 1. Обобщить и закрепить знания об особенностях строения солнечной сис...
Каждая ярмарка славится своими торговыми рядами. Наша игра называется “Ярмарк...
Торговый ряд «Аукцион» . Цель: проверить общую информированность учащихся по...
Торговый ряд «Светофор». Цель: проверить степень осмысленности знаний и спосо...
4. Какое космическое тело находится на расстоянии 150 млн. км от Земли? Луна...
Торговый ряд «Эврика» Цель: выявить умения учащихся применять знания на практ...
Торговый ряд «Перевертыши». Составьте названия планет, тел из слов и букв. НЕ...
Торговый ряд «Почемучка». Цель: показать детям, что они способны мыслить. Ког...
Тревожный звонок. Каждой цифре соответствует определенная буква. Наберите ном...
Итог. Подсчитываются сделанные за время ярмарки вклады и штрафные очки.
Домашнее задание. Письмо к барону Мюнхгаузену. Как я летал на Луну? Адрес: го...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ярмарка знаний. Тушева Ольга Сергеевна – учитель биологии МБОУ гимназии № 1 г
Описание слайда:

Ярмарка знаний. Тушева Ольга Сергеевна – учитель биологии МБОУ гимназии № 1 г.о. Краснознаменск Обобщающий урок по теме: « Космос» 5 класс

2 слайд Задачи: 1. Обобщить и закрепить знания об особенностях строения солнечной сис
Описание слайда:

Задачи: 1. Обобщить и закрепить знания об особенностях строения солнечной системы. 2. Развить практические навыки по их определению и распознаванию. 3. Расширить представление о взаимосвязи знаний с практикой. «Все, что вы говорите, любое ваше предложение – это этап познания, поэтому оно правомерно». А. Яблоков.

3 слайд Каждая ярмарка славится своими торговыми рядами. Наша игра называется “Ярмарк
Описание слайда:

Каждая ярмарка славится своими торговыми рядами. Наша игра называется “Ярмарка знаний”. Самое главное на ярмарке – торг и товар. Я покупатель, а вы – купцы. Ваш товар – знания.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Торговый ряд «Аукцион» . Цель: проверить общую информированность учащихся по
Описание слайда:

Торговый ряд «Аукцион» . Цель: проверить общую информированность учащихся по теме. Каждая команда – ряд получает свою тему. План «коллективного ответа». Определение данного объекта. Внешнее строение. Форма тела. Величина. Поверхность тела. Значение тела. Звезды. Планеты. Небесные тела

6 слайд Торговый ряд «Светофор». Цель: проверить степень осмысленности знаний и спосо
Описание слайда:

Торговый ряд «Светофор». Цель: проверить степень осмысленности знаний и способность в них ориентироваться. Какие тела называются космическими? Тела, что нас окружают Тела, что находятся в космосе Тела, которые образуют составные части тел 2. Что мы называем звездой? Тело, находящееся в космосе Космическое тело, состоящее из раскаленных газов Тело, дающее свет 3. Чем звезды отличаются от планет? Планеты нераскаленные тела, они не обладают собственным светом Размерами, звезды меньше планет Это нераскаленные тела, они обладают собственным светом

7 слайд 4. Какое космическое тело находится на расстоянии 150 млн. км от Земли? Луна
Описание слайда:

4. Какое космическое тело находится на расстоянии 150 млн. км от Земли? Луна Солнце Марс 5. Какие тела светят отраженным светом? Луна Солнце Земля

8 слайд Торговый ряд «Эврика» Цель: выявить умения учащихся применять знания на практ
Описание слайда:

Торговый ряд «Эврика» Цель: выявить умения учащихся применять знания на практике. Мальчик заблудился в лесу. Он знал, что его поселок находится к западу от леса. Днем было пасмурно, он не мог найти дорогу. Настала ночь, небо прояснилось, он определил в каком направлении надо идти. Как он это сделал?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Торговый ряд «Перевертыши». Составьте названия планет, тел из слов и букв. НЕ
Описание слайда:

Торговый ряд «Перевертыши». Составьте названия планет, тел из слов и букв. НЕ – ВЕ – РА РИ – СИ – УС РИ – КУ – Й – МЕ – Й 4. ГА – ВЕ 5. БЕ – ДЬ – ЛЕ 6. ВА – ДЕ 7. С – Е – Л – О – Ц – Н Ольга: Ольга:

11 слайд Торговый ряд «Почемучка». Цель: показать детям, что они способны мыслить. Ког
Описание слайда:

Торговый ряд «Почемучка». Цель: показать детям, что они способны мыслить. Когда московские школьники утром идут в школу, на Камчатке уже вечер, ученики пришли из школы. Почему так происходит?

12 слайд Тревожный звонок. Каждой цифре соответствует определенная буква. Наберите ном
Описание слайда:

Тревожный звонок. Каждой цифре соответствует определенная буква. Наберите номер на диске телефона, вы узнаете просьбу Почему Земля просит о помощи? Какую помощь мы можем оказать ей?

13 слайд Итог. Подсчитываются сделанные за время ярмарки вклады и штрафные очки.
Описание слайда:

Итог. Подсчитываются сделанные за время ярмарки вклады и штрафные очки.

14 слайд Домашнее задание. Письмо к барону Мюнхгаузену. Как я летал на Луну? Адрес: го
Описание слайда:

Домашнее задание. Письмо к барону Мюнхгаузену. Как я летал на Луну? Адрес: город Знаний, улица Мечтаний Барону Мюнхгаузену.

Краткое описание документа:

Конспект урока
с использованием информационно-коммуникационных технологий в образовании

Предмет:  биология. Урок – аукцион.

Тема: Космос

Продолжительность: 45 минут

Класс: 5 класс

Используемое ПО: презентация, интернет.

Ярмарка знаний.

Тема: «Космос»  5 класс.

Подготовила Тушева Ольга Сергеевна – учитель биологии МБОУ гимназия №1 , Краснознаменск.

Цель: В ходе общения провести обобщения знаний учащихся в систему, выявить уровень освоенности изученного материала.

Оборудование:

1.      Конверт с 3 карточками разных цветов (зеленый, красный, желтый)

2.      На доске – красочно оформленные названия ярмарочных рядов.

3.      Стенд к уроку «Ералаш».

4.      Письмо – «Советы барона Мюнхгаузена».

5.      Таблички – анаграммы.

6.      Призы – сюрпризы.

Ход урока. (Слайд №1, 2)

1.      Орг. Момент.

2.      Вступление.

Сегодня у нас ярмарка знаний.

- Что такое ярмарка? Давайте обратимся к толковому словарю русского языка С.Ожегова. Итак, слово «ярмарка» означает  «..большой торг, обычно с увеселениями, развлечениями.  Устраиваемый регулярно в одном месте и в одно и тоже время». Сегодня и у нас будут развлечения. Но самое главное на ярмарке – торг и товар. Я – покупатель, а вы – купцы. Ваш товар – знания, и вам хочется, чтобы они оказались добротными, не залежавшимися. Совершая торг, я, возможно, куплю ваши знания. Продав товар, вы станете очень состоятельными людьми, у вас появится капитал, который обычно сохраняют в самом надежном месте – в банке. Поэтому у нас будут свои ярмарочные банки (раздать банки с обозначениями номера ряда – 1,2,3) и валюта тоже будет – самая твердая, достаточно зеленая (горох – валюта, а бобы – штрафные очки) Каждая ярмарка славится своими торговыми рядами.

Обратите внимание на схему, которая расположена на доске. Над схемой слова академика А. Яблокова: «Все, что вы говорите, любое ваше предложение – это этап познания, поэтому оно правомерно».

Итак, начинаем торги.

Торговый ряд «Аукцион». ( Слайд №3)

Цель: проверить общую информированность учащихся по теме.

Каждая команда – ряд получает свою тему.

1.      Звезды.

2.      Планеты.

3.      Небесные тела.

Работа планируется по цепочке в ряду. На доске план «коллективного ответа».

·         Определение данного объекта.

·         Внешнее строение.

·         Форма тела.

·         Величина. Какова поверхность тела?

·         Значение тела?

Учащиеся должны соблюдать последовательность изложения ответа в соответствии с планом. По ходу получают заработанную валюту, за неточность – штраф. Ответы не обсуждаются, наводящие вопросы не задаются – сами дети излагают материал. Учитель может направлять.

Торговый ряд «Светофор». (Слайд №4)

Из архивных данных известно, что ярмарки устраивали всегда на перекрестках торговых путей. Заранее, до начала торгов, все спешили на ярмарку, всем хотелось оказаться в числе первых очевидцев происходящих событий или покупателей. Вот и нам на нашем перекрестке уже подмигивает «светофор».

- Ребята раскладывают 3 каточки на столы.

Цель: проверить степень осмысленности знаний  и способность в них ориентироваться.

Я задаю вопросы и называю 3 ответа, вы должны поднять сигнальную каточку того цвета, который соответствует правильному ответу.

1.      Какие тела называются космическими?

 

Красный – тела, что окружат нас.

Зеленый – тела, что находятся в космосе.

Желтый – тела, которые образуют составные части тел.

 

2.      Что мы называем звездой?

Зеленый – тело, находящееся в космосе.

Желтый – космическое тело, состоящее из раскаленных газов.

Красный – тело, дающее свет.

3.      Чем звезды отличаются от планет?

Желтый – планеты нераскаленные тела, они не обладают собственным светом.

Зеленый – размерами, звезды меньше планет

Красный – звезды – это нераскаленные тела, они не обладают собственным светом.

4.      Какое космическое тело находится на расстоянии 150млн. км от Земли?

Красный – Луна

Зеленый – Солнце

Желтый – Марс

5.      Какие тела светят отраженным светом?

 

Красный – Луна

Зеленый – Солнце

Желтый -  Земля

 

Торговый ряд «Эврика». (Слайд № 5)

Древнегреческий ученый Архимед, кроме многочисленных математических и прочих трудов, обогатил нашу жизнь замечательным словом «Эврика».

- Именно так мы восклицаем, если находим должный ответ на поставленный вопрос.

Цель: выявить умения учащихся применять знания на практике.

 

Мальчик заблудился в лесу. Он знал, что его поселок находится к западу от леса. Днем было пасмурно, мальчик не мог найти дорогу домой. Настала ночь, небо прояснилось, он определил в каком направлении ему надо идти домой. Как он это сделал? Тот ряд, который быстрее и правильно ответит, тот и получит валюту.

 

Торговый ряд «Перевертыши».

Составьте названия планет, тел из слов и букв на карточках.

1.      Венера – не – ве – ра

2.      Сириус -  ри – си – ус

3.      Меркурий – ри – ку – й -  ме – р

4.      Вега – га – ве

5.      Лебедь – бе – дь – ле

6.      Дева – ва – де

7.      Солнце – е – с – л – о – ц – н

8.      Метеор – ор – те – ме

Торговый ряд « Почемучка».

Цель: показать детям, что они способны мыслить.

Вопрос с объяснением и доказательством.

- Когда московские школьники утром идут в школу, на камчатке уже вечер, ученики пришли из школы. Почему так происходит?

Тревожный звонок.

Обратите внимание на плакат, на нем изображена планета, которая набирает номер на диске телефона.

- Тревожный звонок.

Каждой цифре соответствует определенная буква. Наберите  номер, вы узнаете просьбу.

«Помогите!»

- Почему Земля просит о помощи?

- Какую помощь мы можем оказать ей?

«Сюрприз»

Дома вы подготовили стихи, песни, легенды на тему «Космос».  Давайте выберем самое интересное.

Итог.

Подсчитываются сделанные за время ярмарки вклады и штрафные очки. Так определяется наиболее ловкие, удачливые купцы, ставшие благодаря своему товару – знаниям  - состоятельными людьми.

Оценки можно выставить:

1-е место – все получают «5».

2-е место -  50% «5» и 50% «4».

3-е место – всем «4».

Домашнее задание.

Подготовить письмо к барону Мюнхгаузену.

- Как я летал на Луну?

Адрес: город Знаний, улица Мечтаний

Барону Мюнхгаузену.

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 425660

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.