Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация на тему "Ее величество - ДНК!"

Презентация на тему "Ее величество - ДНК!"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему "Ее величество - ДНК!""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  ДНК – нить жизни!

    1 слайд

    ДНК – нить жизни!

  • 1.Терминологический бой Нуклеиновые кислоты - …. Нуклеотид - … Нуклеозид - …...

    2 слайд

    1.Терминологический бой Нуклеиновые кислоты - …. Нуклеотид - … Нуклеозид - … РНК - … Антикодон - …

  • 2. Кто я ? Мои функции

    3 слайд

    2. Кто я ? Мои функции

  •  Три в одном… ? ? ?

    4 слайд

    Три в одном… ? ? ?

  • Ее величество – ДНК!

    5 слайд

    Ее величество – ДНК!

  • Немного истории 1953 г, Френсис Крик и Джеймс Уотсон Структура ДНК 1962, НП!

    6 слайд

    Немного истории 1953 г, Френсис Крик и Джеймс Уотсон Структура ДНК 1962, НП!

  • Модель ДНК Уотсона и Крика – 1953 г. ДНК – двойная спираль, в которой 2 полин...

    7 слайд

    Модель ДНК Уотсона и Крика – 1953 г. ДНК – двойная спираль, в которой 2 полинуклеотидные цепи удерживаются водородными связями между комплементарными основаниями. Данная модель была основана на следующих фактах: данные химического анализа (ДНК – полинуклеотид); работа Эрвина Чаргаффа о равном соотношении в ДНК аденина и тимина, цитозина и гуанина; рентгенограмма ДНК, полученная Розалиндой Франклин и Морисом Уилкинсом. Именно модель Уотсона-Крика позволила объяснить, каким образом при делении клетки в каждую дочернюю клетку попадает идентичная информация, содержащаяся в материнской клетке. Это происходит в результате удвоения молекулы ДНК, то есть в результате репликации.

  • Через 50 лет после открытия (в 2003 г.) завершена расшифровка ДНК человека -...

    8 слайд

    Через 50 лет после открытия (в 2003 г.) завершена расшифровка ДНК человека - Джеймса Уотсона

  • ДНК - Непериодический полимер, мономером которого является НУКЛЕОТИД

    9 слайд

    ДНК - Непериодический полимер, мономером которого является НУКЛЕОТИД

  • Блок-схема нуклеотида ДНК: Азотистое основание Аденин Гуанин Пуриновые Пирими...

    10 слайд

    Блок-схема нуклеотида ДНК: Азотистое основание Аденин Гуанин Пуриновые Пиримидиновые Дезокси рибоза Тимин Цитозин Остаток фосфорной кислоты урацил

  • Строение ДНК ДНК – двойной неразветвленный полимер, свернутый в спираль ДНК -...

    11 слайд

    Строение ДНК ДНК – двойной неразветвленный полимер, свернутый в спираль ДНК - биополимер, мономерами которого являются нуклеотиды Каждый нуклеотид состоит из: 1. азотистого основания - аденин (А)гуанин(Г)- пуриновые, цитозин (Ц), тимин (Т) -пиримидиновые; 2. моносахарид – дезоксирибоза; 3. остаток фосфорной кислоты

  • Параметры ДНК Диаметр – 2 нм Расстояние между соседними парами оснований – 0,...

    12 слайд

    Параметры ДНК Диаметр – 2 нм Расстояние между соседними парами оснований – 0,34 нм Полный оборот – через 10 пар нуклеотидов Длина: простейшие вирусы – несколько тысяч звеньев, бактерии – несколько миллионов звеньев, высшие организмы – миллиарды звеньев Молекула ДНК несет на себе отрицательный заряд, причем величина заряда пропорциональна длине цепочки. Это следствие обычной электролитической диссоциации фосфатных остатков. Каждому отрицательному заряду фосфатной группы соответствует положительный заряд катиона. Обычно это ион Na+, а не H+, поэтому хотя ДНК и называют кислотой, на самом деле она всегда – соль.

  • В конце 1940-х годов американский биохимик австрийского происхождения Эрвин Ч...

    13 слайд

    В конце 1940-х годов американский биохимик австрийского происхождения Эрвин Чаргафф  выяснил, что во всех ДНК содержится равное количество оснований Т и А и, аналогично, равное количество оснований Г и Ц. Однако, относительное содержание Т/А и Г/Ц в молекуле ДНК специфично для каждого вида.

  • Правила Чаргаффа: А + Г = Т + Ц А = Т Г = Ц

    14 слайд

    Правила Чаргаффа: А + Г = Т + Ц А = Т Г = Ц

  • Комплементарность - пространственная взаимодополняемость молекул или их часте...

    15 слайд

    Комплементарность - пространственная взаимодополняемость молекул или их частей, приводящая к образованию водородных связей. В ДНК человека 30% А, 30% Т, 20% Г, 20% Ц. Закономерность соотношения количества аденина и тимина (А-Т) и гуанина и цитозина (Г-Ц) получило название правила Чаргаффа. Напротив основания А одной цепи всегда стоит Т, а напротив Г-Ц. А=Т и Г=Ц A+Ц=Г+T РНК вместо тимина содержит урацил – У. Цепи удерживаются за счет водородных связей. А=Т – 2, Г=Ц - 3 Комплементарность (А+Т)+(Г+Ц)=100%

  • Первичная структура ДНК, или по порядку становись!!! Нуклеотиды соединяются в...

    16 слайд

    Первичная структура ДНК, или по порядку становись!!! Нуклеотиды соединяются в цепь: через остаток фосфорной кислоты и пентозу ковалентными (сложноэфирными) связями

  • Первичная структура нуклеиновых кислот Остатки азотистых оснований направлены...

    17 слайд

    Первичная структура нуклеиновых кислот Остатки азотистых оснований направлены в одну сторону (внутрь молекулы ДНК), фосфатные групировки снаружи. Последовательность соединения нуклеотидов в антипараллельной полимерной цепи и является первичной структурой нуклеиновых кислот.

  • ДНК – двойная спираль вторичная структура 	 	Нуклеотиды разных цепей соединяю...

    18 слайд

    ДНК – двойная спираль вторичная структура Нуклеотиды разных цепей соединяются: через азотистые основания водородными связями по принципу КОМПЛЕМЕНТАРНОСТИ Цитозин Гуанин Тимин Аденин

  • Вторичная структура нуклеиновых кислот Молекула ДНК – спиральная, состоит из...

    19 слайд

    Вторичная структура нуклеиновых кислот Молекула ДНК – спиральная, состоит из двух полинуклеотидных цепей, закрученных вокруг общей оси – вторичная структура. Пары оснований располагаются строго перпендикулярно оси двойной спирали, подобно перекладинам в перевитой веревочной лестнице. Эти пары имеют почти точно одинаковые размеры, поэтому в структуру двойной спирали «вписываются» любые последовательности пар оснований.

  • 20 слайд

  • Функции ДНК Хранение генетической информации Передача генетической информации...

    21 слайд

    Функции ДНК Хранение генетической информации Передача генетической информации от родителей потомству Реализация генетической информации в процессе жизнедеятельности клетки и организма

  • Самостоятельная работа Сравнить ДНК И РНК Признаки сравнения: Расположение в...

    22 слайд

    Самостоятельная работа Сравнить ДНК И РНК Признаки сравнения: Расположение в клетке Строение макромолекулы Мономеры Состав нуклеотидов Функции

  • Сравнительная характеристика ДНК и РНК Признаки	ДНК	РНК СХОДСТВА	 	 РАЗЛИЧИЯ...

    23 слайд

    Сравнительная характеристика ДНК и РНК ПризнакиДНКРНК СХОДСТВА РАЗЛИЧИЯ: 1) Сахар 2) Азотистые основания 3) Структура 4) Местонахождение в клетке 5) Биологические функции

  • Проверка правильности заполнения таблицы Признаки	ДНК	РНК СХОДСТВА	 Полинукл...

    24 слайд

    Проверка правильности заполнения таблицы ПризнакиДНКРНК СХОДСТВА Полинуклеотиды, мономеры которых имеют общий план строения. РАЗЛИЧИЯ: 1) Сахар дезоксирибоза рибоза 2) Азотистые основания аденин - тимин, цитозин - гуанин аденин – урацил, цитозин – гуанин 3) Структура двойная спиральодноцепочечная молекула 4) Местонахождение в клетке ядро, митохондрии и хлоропласты цитоплазма, рибосомы 5) Биологические функции хранение наследственной информации и передача ее из поколения в поколение участие в матричном биосинтезе белка на рибосоме, т.е. реализация наследственной информации

  • Задания на закрепление 1. Содержание адениновых нуклеотидов А в молекуле ДНК...

    25 слайд

    Задания на закрепление 1. Содержание адениновых нуклеотидов А в молекуле ДНК равно 20%. Определите содержание остальных (каких?) нуклеотидов. 2. Постройте участок второй цепочки ДНК, следуя принципу комплементарности.

  • Проверь себя – правильные ответы 1. Содержание нуклеотидов в ДНК: А – 20% Т –...

    26 слайд

    Проверь себя – правильные ответы 1. Содержание нуклеотидов в ДНК: А – 20% Т – 20% (равно А) Г – (100 - 2×20):2 = 30% Ц – 30% (равно Г) 2. Структура участка двух цепей ДНК: А – Ц – Г – Т Т – Г – Ц – А

  • Домашнее задание § 12, до стр.64 задача сенкан сообщения

    27 слайд

    Домашнее задание § 12, до стр.64 задача сенкан сообщения

  • Задача на дом Следуя принципу комплементарности, построй участок молекулы иР...

    28 слайд

    Задача на дом Следуя принципу комплементарности, построй участок молекулы иРНК по участку одной цепи ДНК. Как называется данный процесс? Проверь себя:

  • Итоговое тестирование или, и снова в бой 1. Молекулы ДНК представляют собой...

    29 слайд

    Итоговое тестирование или, и снова в бой 1. Молекулы ДНК представляют собой материальную основу наследственности, так как в них закодирована информация о структуре молекул а – полисахаридов б – белков в – липидов г – аминокислот 2. В состав нуклеиновых кислот НЕ входят а – азотистые основания б – остатки пентоз в – остатки фосфорной кислоты г – аминокислоты 3. Связь, возникающая между азотистыми основаниями двух комплементарных цепей ДНК, - а – ионная б – пептидная в – водородная г – сложноэфирная 4. Комплементарными основаниями НЕ является пара а – тимин - аденин б – цитозин - гуанин в – цитозин - аденин г – урацил - аденин 5. В одном из генов ДНК 100 нуклеотидов с тимином, что составляет 10% от общего количества. Сколько нуклеотидов с гуанином? а – 200 б – 400 в – 1000 г – 1800 6. Молекулы РНК, в отличие от ДНК, содержат азотистое основание а – урацил б – аденин в – гуанин г – цитозин

  • Итоговое тестирование 7. Благодаря репликации ДНК а – формируется приспособл...

    30 слайд

    Итоговое тестирование 7. Благодаря репликации ДНК а – формируется приспособленность организма к среде обитания б – у особей вида возникают модификации в – появляются новые комбинации генов г – наследственная информация в полном объеме передается от материнской клетки к дочерним во время митоза 8. Молекулы и-РНК а – служат матрицей для синтеза т-РНК б – служат матрицей для синтеза белка в – доставляют аминокислоты к рибосоме г – хранят наследственную информацию клетки 9. Кодовому триплету ААТ в молекуле ДНК соответствует триплет в молекуле и-РНК а – УУА б – ТТА в – ГГЦ г – ЦЦА 10. Белок состоит из 50 аминокислотных звеньев. Число нуклеотидов в гене, в котором зашифрована первичная структура этого белка, равно а – 50 б – 100 в – 150 г – 250

  • Итоговое тестирование 11. В рибосоме при биосинтезе белка располагаются два...

    31 слайд

    Итоговое тестирование 11. В рибосоме при биосинтезе белка располагаются два триплета и-РНК, к которым в соответствии с принципом комплементарности присоединяются антикодоны а – т-РНК б – р-РНК в – ДНК г – белка 12. Какая последовательность правильно отражает путь реализации генетической информации? а) ген – ДНК – признак – белок б) признак – белок – и-РНК – ген – ДНК в) и-РНК – ген – белок – признак г) ген – и-РНК – белок – признак 13. Собственные ДНК и РНК в эукариотической клетке содержат а – рибосомы б – лизосомы в – вакуоли г – митохондрии 14. В состав хромосом входят а – РНК и липиды б – белки и ДНК в – АТФ и т-РНК г – АТФ и глюкоза 15. Ученые, которые предположили и доказали, что молекула ДНК – двойная спираль, это а – И. Ф. Мишер и О. Эвери б – М. Ниренберг и Дж. Маттеи в – Дж. Д. Уотсон и Ф. Крик г – Р. Франклин и М. Уилкинс

  • Проверь себя – правильные ответы Б Г В В Б А Г Б А В А Г Г Б В

    32 слайд

    Проверь себя – правильные ответы Б Г В В Б А Г Б А В А Г Г Б В

  • Сенкан ДНК Двухцепочная, спиральная сохраняетт,кодирует, передает Книга Жизни...

    33 слайд

    Сенкан ДНК Двухцепочная, спиральная сохраняетт,кодирует, передает Книга Жизни Матрица

  • Рефлексия Что нового вы узнали на уроке? Над какими вопросами вам еще необход...

    34 слайд

    Рефлексия Что нового вы узнали на уроке? Над какими вопросами вам еще необходимо поработать?

  • Рефлексия. Оцените свой уровень знаний по трех бальной системе оценки: высоки...

    35 слайд

    Рефлексия. Оцените свой уровень знаний по трех бальной системе оценки: высокий уровень, средний уровень, низкий уровень низкий средний высокий

  • ДНК

    36 слайд

    ДНК

  • Задачи по молекулярной биологии Участок одной из двух цепей молекулы ДНК соде...

    37 слайд

    Задачи по молекулярной биологии Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 300 нуклеотидов с аденином (А), 100 нуклеотидов с тимином (Т), 150 нуклеотидов с гуанином (Г), 200 нуклеотидов с цитозином (Ц). Какое количество нуклеотидов с А, Т, Г, Ц содержится в двуцепочечной молекуле ДНК?

  • 2. Определите число нуклеотидов с аденином, тимином, гуанином и цитозином в м...

    38 слайд

    2. Определите число нуклеотидов с аденином, тимином, гуанином и цитозином в молекуле ДНК, в которой 30 нуклеотидов соединяются между собой двумя водородными связями, и 20 нуклеотидов – тремя водородными связями.

  • 3. Фрагмент нуклеотидной цепи ДНК имеет последовательность ААГТГАЦ. Определит...

    39 слайд

    3. Фрагмент нуклеотидной цепи ДНК имеет последовательность ААГТГАЦ. Определите нуклеотидную последовательность второй цепи и общее число водородных связей, которые образуются между двумя цепями.

  • 4. В молекуле ДНК обнаружено 880 гуаниловых нуклеотидов, которые составляют 2...

    40 слайд

    4. В молекуле ДНК обнаружено 880 гуаниловых нуклеотидов, которые составляют 22 % от общего количества нуклеотидов этой ДНК. Определите количество двойных и тройных связей в этой молекуле.

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Образовательные:

  • сформировать знания о строении, свойствах, структуре молекул нуклеиновых кислот, как биополимеров, о принципе комплементарности в ДНК;
  • раскрыть роль нуклеиновых кислот в живой природе.

Развивающие:

  • развивать общеучебные умения (понимать и запоминать прочитанное, делать краткие записи, представление основных мыслей в виде схем, заполнение таблиц и др.);
  • развивать интеллектуальные умения (научить логически мыслить (поиск ответов на вопросы творческого характера), задавать вопросы и составлять суждения, сравнивать, находить взаимосвязи (состава, структуры и функций молекул ДНК и РНК)
  • развивать коммуникационные умения (умение понятно, кратко, точно, вежливо излагать свои мысли, задавать вопросы и отвечать на них, слушать и сосредотачивать внимание).

Воспитательные:

 

  • воспитывать у учащихся культуру общения и труда в ходе беседы, просмотра презентации и анимационного фильма, выполнения заданий.
  • воспитывать критическую и объективную самооценку знаний.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 880 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2015 3714
    • PPTX 4.7 мбайт
    • 53 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колядич Лариса Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колядич Лариса Павловна
    Колядич Лариса Павловна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 65607
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 395 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 808 человек

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 686 человек из 74 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 351 человек

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Арт-педагогика как метод профилактики детских неврозов

Перейти к трансляции