Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"

Предпросмотр материала:

Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"
Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Викторина о тех, кто нас окружает!...

    1 слайд

    Викторина о тех, кто нас окружает!



  • Почему аисты и журавли летят клином?При таком полете каждая птица как бы подд...

    2 слайд

    Почему аисты и журавли летят клином?
    При таком полете каждая птица как бы поддерживает другую, и это помогает значительно сэкономить силы и увеличить дальность полета. На кончике крыла птицы создается восходящий поток воздуха. Птица, летящая следом, стремится занять такое положение, чтобы максимально воспользоваться этим потоком. Но есть и другая закономерность. Оказалось, что когда два тела двигались параллельно друг другу, то между ними возникала сила притяжения. Если же шли друг за другом, то появлялась отталкивающая сила. И только тогда, когда предметы выстраивались под углом в 50º к направлению движения, они не мешали друг другу.

  • Могут ли аисты спать в длительном полете?Да. Их «спальные места» находятся в...

    3 слайд

    Могут ли аисты спать в длительном полете?
    Да. Их «спальные места» находятся в середине треугольника. Когда птица закрывает глаза, ее слух обостряется. Спереди и сзади она слышит звуки, определяющие направление и высоту полета стаи. Чтобы набраться сил, достаточно десятиминутного сна, после чего отдохнувшая птица перелетает в голову или хвост строя, а другая занимает ее место.

  • Чего боится волк?Всего, что принадлежит человеку. Если вы, собирая в лесу гри...

    4 слайд

    Чего боится волк?
    Всего, что принадлежит человеку. Если вы, собирая в лесу грибы или ягоды, случайно потеряете носовой платок, косынку или любой другой предмет, волк не подойдет к ним близко до тех пор, пока человеческий запах не выветрится полностью.

  • Почему кукушку считают неоценимым другом леса?Она истребляет прожорливых гусе...

    5 слайд

    Почему кукушку считают неоценимым другом леса?
    Она истребляет прожорливых гусениц шелкопряда соснового и бабочки-монашенки, объедающих хвою у сосны и ели. Этих покрытых ломкими ядовитыми волосками гусениц другие птицы не трогают.

  • Чем привлекательна черемуха для муравьев?На каждом листовом черенке черемухи...

    6 слайд

    Чем привлекательна черемуха для муравьев?
    На каждом листовом черенке черемухи есть две особые желёзки, выделяющие нектар. Эта сладость и привлекает муравьев. А раз муравьи появились, значит, не будет спуску вредным насекомым.

  • Почему после грозы и короткого ливня так хорошо дышится?Потому что под влияни...

    7 слайд

    Почему после грозы и короткого ливня так хорошо дышится?
    Потому что под влиянием электрических разрядов образуется озон (в переводе с греческого означает «пахнущий»). Атмосферный озон прекрасно действует на организм человека: повышает самочувствие, улучшает аппетит и сон.

  • Почему роса выпадает на растения больше, чем на почву?Потому что растения охл...

    8 слайд

    Почему роса выпадает на растения больше, чем на почву?
    Потому что растения охлаждаются ночью сильнее, чем почва, а роса осаждается в первую очередь на холодную поверхность. Оказывается, растения лучше усваивают росу, чем дождевую влагу. Часть выпадающей росы тут же поглощается листьями, а часть собирается в капельки и стекает по стеблям, увлажняя почву.

  • Почему с названием липы       ассоциируется нечто ложное?Оказывается...

    9 слайд

    Почему с названием липы ассоциируется нечто ложное?
    Оказывается, давным-давно из мягкой древесины липы умельцы изготовляли, кроме ложек, чашек, мелкой утвари, еще и фальшивые печати, поэтому и появилось второе значение этого слова.

  • Почему  большинство грибов растет в лесу?Потому что, во-первых, для успешного...

    10 слайд

    Почему большинство грибов растет в лесу?
    Потому что, во-первых, для успешного развития грибам необходимо достаточное количество кислорода в приземном пространстве (а его как раз в лесу изобилие). А во-вторых, грибам необходима еще и влага ( в лесу ее, конечно же, больше, чем на открытых местах). Большинство шляпочных грибов живут в симбиозе с корнями высших растений (микориза) и в первую очередь-с корнями деревьев.

  • Почему нельзя утверждать, что змея гипнотизирует взглядом лягушек и лягушка с...

    11 слайд

    Почему нельзя утверждать, что змея гипнотизирует взглядом лягушек и лягушка сама прыгает ей в рот?
    Все дело в том, что если змея и неподвижна, то язык ее высунут и все время движется. Известно, что лягушка ловит свою добычу лишь тогда, когда она движется. Можно предположить, что лягушка принимает подвижный язык за движущего червячка и поэтому приближается к змее, становясь ее добычей.

  • Правда ли, что папоротник цветет раз в году, в полночь накануне Ивана Купалы?...

    12 слайд

    Правда ли, что папоротник цветет раз в году, в полночь накануне Ивана Купалы?
    Нет. На самом деле папоротник не цветет: размножается он спорами, а не семенами. Но в теплые июльские дни появляются на папоротнике жучки светлячки, которых в народе называют ивановыми червячками. У них на брюшке выделяется особое светящееся вещество- люциферин. Поэтому-то еще никому не удавалось сорвать светящиеся цветки папоротника.

  • Почему муха ползает по потолку, стенам и не падает?У нее на лапках есть когот...

    13 слайд

    Почему муха ползает по потолку, стенам и не падает?
    У нее на лапках есть коготки с присосками. Их-то она и пускает в ход, когда надо удержаться на гладкой поверхности да еще и вверх ногами.

  • Почему на одном и том же кусте можжевельника можно увидеть разные ягоды?На пе...

    14 слайд

    Почему на одном и том же кусте можжевельника можно увидеть разные ягоды?
    На первом году ягоды бывают зелеными, на втором они становятся серо-бурыми, а на третьем черными и иссиня-черными. Они нежны и приятны на вкус.

  • Как можно определить духовное здоровье человека?Судить о духовном здоровье че...

    15 слайд

    Как можно определить духовное здоровье человека?
    Судить о духовном здоровье человека можно по тому, как он радуется восходу и заходу солнца, разноцветной радуге, первой пробивающей из земли траве, цветам, смене времен года. Человека можно узнать именно по его отношению к природе. Хороший человек не причинит ей зла.

  • Откуда у подснежника силы, чтобы зацвести ранней весной?Раннецветущие растени...

    16 слайд

    Откуда у подснежника силы, чтобы зацвести ранней весной?
    Раннецветущие растения с осени накапливают запасы питательных веществ- за счет этих запасов они могут сформировать цветок, не распуская листьев и не дожидаясь условий для интенсивного фотосинтеза.

  • 17 слайд

Краткое описание материала

                                                         Мир, окружающий ребенка, — это прежде всего мир природы с безграничным

богатством яв­лений, с неисчерпаемой красотой.

Здесь,  в при­роде, вечный источник детского разума.

В. Сухомлинский

 

Природа хрупка и ранима. В последнее время все чаще загрязня­ются и становятся безжизненными водоемы, теряют плодородие по­чвы, обедняются флора и фауна, выпадают кислотные дожди — это тревожный сигнал, призывающий разумно относиться к окружаю­щему нас миру. В связи с этим тема экологического воспитания в настоящий момент актуальна как никогда.

 Человек — часть природы: он не может жить вне ее, не может  нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только  научившись жить в полном согласии с природой, мы сможем лучше понять ее тайны, сохранить самое удивительное творе­ние природы — жизнь на земле.

Экологическое воспитание в настоящее время расценивается как  приоритетное направление перестройки дошкольного воспитания.

В дошкольном возрасте начинается становление осознанно правильного отношения к объектам природы. Правильное понимание строится на знании особенностей жизни живых существ, их взаимодействии со средой обитания. Осознанное отношение проявляется в разнообразной деятельности экологического характера.

Поэтому начинать работу по формированию экологической культуры сле­дует с дошкольного возраста, когда закладываются основные спосо­бы познания окружающей действительности, развивается ценност­ное отношение к ней.

 Воспитание у детей с раннего детства ответственности  за судьбу родной природы, привлечение к посильной помощи в охране природы, экологическое воспитание всего населения, а особенно молодого подрастающего поколения – одна из актуальных задач сегодняшнего дня.

 

Проблема экологического образования сегодня волнует всех — ученых, педагогов, общественность. Чему и как учить детей, чтобы сформировать у них на доступном им уровне современную научную картину мира, представление о месте человека в этом мире, об осо­бенностях взаимоотношений в этом мире?

Презентация по биологии на тему (6 класс) "Викторина о тех, кто нас окружает"

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Богославцева Ирина Ильинична

учитель биологии и экологии

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 12017
  • Подписчики: 7
  • Всего материалов: 5
  • 12017
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 7
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Богославцева Ирина Ильинична.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~3200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: