1284732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему " Мои любимые домашние животные"

Презентация по биологии на тему " Мои любимые домашние животные"

библиотека
материалов
Выполнили :Учащиеся 7В Класса Голованова К.,Стецко А.,Горбачкова Н. Учитель:...
Причина, по которым люди заводят домашних животных, у каждого своя. Для кого-...
Практическая часть. Анкетирование№1. 1.Каких животных имеют дети нашей школы....
Анкетирование №2 1. Кто выбирал тебе животное? Ответ: сам -50%, родители -50%...
5. Какого питомца ты хотел иметь? Ответ: А) Собаку-45% Б) Кошку-35% В) Других...
Пусть в каждом доме будут звери И на полу, и на окне Торчат пусть морды в каж...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выполнили :Учащиеся 7В Класса Голованова К.,Стецко А.,Горбачкова Н. Учитель:
Описание слайда:

Выполнили :Учащиеся 7В Класса Голованова К.,Стецко А.,Горбачкова Н. Учитель: ДоболеваЕ.А. Город Поронайск 2012г.

2 слайд Причина, по которым люди заводят домашних животных, у каждого своя. Для кого-
Описание слайда:

Причина, по которым люди заводят домашних животных, у каждого своя. Для кого-то просто любопытство, интерес, для кого-то насущная необходимость с кем-то пообщаться, любовь к теплым, пушистым, верным, бессовестным или семейным традициям. Цель работы: доказать, что общение с домашними животными необходимо детям. Задачи исследования: 1.Выяснить, сколько животных и каких имеют дети нашей школы. 2.Изучить влияние животных на детей. 3.Изучить основные причины появления у детей, желающих иметь животное. 4.Выробатать рекомендации для детей, желающих иметь животное. Методы исследования: анкетирование, систематизация известных сведений и результатов других экспериментов.  

3 слайд Практическая часть. Анкетирование№1. 1.Каких животных имеют дети нашей школы.
Описание слайда:

Практическая часть. Анкетирование№1. 1.Каких животных имеют дети нашей школы. 2.Как зовут их. Результаты: в школе- 563 школьников, А) имеют собак- 139 – 66% Б) кошек- 134 –60% В) птиц-60 Г) аквариумов—27 Д) хомяков—20 Е) черепах—18 Ж) кроликов-6 З) морские свинки—4 И) лягушки—2 К) улитки—2 Л) тушканчик—1 М) крыса—1   2.Клички у животных: А) Распространенные-Ева, Джеси, Ася, Берта, Кузя, Грей, Нюша. Б) Необычные клички-Ерик, Индус, Симона, Мармадюк. В) У кошек-Мурка, Мотя, Мурзик, Жорик, Маша, Бакс, Маруся. Г) Необычные –Масяня, Симба, Ости. Д) Кролики –Крош, Шустрик.

4 слайд Анкетирование №2 1. Кто выбирал тебе животное? Ответ: сам -50%, родители -50%
Описание слайда:

Анкетирование №2 1. Кто выбирал тебе животное? Ответ: сам -50%, родители -50% 2.Как повлияло появление в вашей семье питомца на тебя? Ответ: А) я стал добрее-44% Б) я стал ответственнее-34% В) появилось много забот- 22% Психологи считают, что общаясь с домашним питомцем, ребенок поймет, что четвероногий друг это не плюшевый мишка, его надо кормить, ухаживать, выгуливать. Эти навыки очень помогут во взрослой жизни, он научится контролировать себя, отвечать за свои поступки, научится нести ответственность за себя и близких. 3. Какое событие тебе тяжелее пережить? Ответ: А) потерю денег-6% Б) ссору с друзьями-35% В) потерю питомца-59% 4.Хотел ли ты иметь домашнее животное? Ответ: А) да-94% Б) нет-6%

5 слайд 5. Какого питомца ты хотел иметь? Ответ: А) Собаку-45% Б) Кошку-35% В) Других
Описание слайда:

5. Какого питомца ты хотел иметь? Ответ: А) Собаку-45% Б) Кошку-35% В) Других-10%5 5.Кем бы стал для тебя питомец? Ответ? А) Другом-53% Б) Членом семьи-34% В) Защитником-13% Г) Игрушкой-0% 6.Если бы тебе предложили купить вещь, о которой ты давно мечтал или животное, что бы ты выбрал? Ответ: А) Питомца-92% Б) Вещь-8% Вывод: домашние питомцы дарят много радости своим владельцам. В общении ребят с животными можно отметить много положительного: наблюдая за животными, ребята узнают его привычки, понимают без слов его желания. Читая книги, расширяют свой кругозор. Общаясь со сверстниками, имеющими животных, находят себе друзей. Чаще бывают на свежем воздухе. Не чувствуют себя одинокими.

6 слайд Пусть в каждом доме будут звери И на полу, и на окне Торчат пусть морды в каж
Описание слайда:

Пусть в каждом доме будут звери И на полу, и на окне Торчат пусть морды в каждой двери И улыбаются тебе! Пусть в каждом доме будет радость От их участия во всем. Нам их присутствие досталось, А наше –им. И мы живем!

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация-проект по биологии на тему "Мои любимые домашние животные" была подготовлена учащимися 7 класса в рамках недели биологии-географии-химии. Для начала ученики провели анкетирование во всех классах школы, включая 1-11 классы, задали определенные вопросы: какие животные живут у них, как их зовут, кто завел животных, как ухаживают они за ними, как к этому относятся родители и т.д. Результаты обработали, построили диаграммы. В ходе опроса ребят интересовали вопросы для чего дети заводят животных. Материал оформили, выступили с результатами перед ребятами. Кроме этого, рассказали с показом фотографий о домашних животных.

Общая информация

Номер материала: 436776

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.