Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Беспозвоночные животные. Значение насекомых"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по биологии на тему "Беспозвоночные животные. Значение насекомых"

библиотека
материалов
Учитель биологии Шмыкова И.А. МОУ СОШ №29, г.Георгиевска, Ставропольского края.
Задачи: • Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; • П...
Викторина: "Эти удивительные беспозвоночные".
Конкурс 1: «Кто больше?» Как называется личинка бабочки? Какое животное похо...
Конкурс 1: «Кто больше?» Какие простейшие, не имеют форму тела? Какие животн...
Конкурс 1: «Кто больше?» Каких моллюсков едят живыми? Кто из беспозвоночных...
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Печеночный сосальщик Класс – Сосальщики Тип – Пл...
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Трипаносома Тип – Жгутиковые Царство - Простейшие
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Губка-Бодяга Класс – Обыкновенные губки Тип - Гу...
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Кораллы Класс – Коралловые полипы Тип - Кишечноп...
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Бледная планария Класс – Ресничные черви Тип – П...
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Фораминиферы Тип – Саркодовые Царство - Простейшие
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Многоножка Тип - Членистоногие
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Голотурия Класс – Голотурии Тип - Иглокожие
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Португальский кораблик Класс – Сцифоидные Тип -...
Конкурс 3: «Отгадай шараду!» _ _ _ _ /_ _ _ _ первая часть слова: это то, чт...
Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _ первая часть слова: Бож...
Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _ первая часть слова: бол...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Все относятся к типу Моллюски, а медицинская пиявк...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, о...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополо...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – поденка, т.к. все – отряд Прямокрылые, он...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишний – колорадский жук, т.к. все – отряд Клопы,...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а...
Нам жить в одной семье, Нам жить в одном кругу, Идти в одном строю, Лететь в...
Всем спасибо за урок!
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель биологии Шмыкова И.А. МОУ СОШ №29, г.Георгиевска, Ставропольского края.
Описание слайда:

Учитель биологии Шмыкова И.А. МОУ СОШ №29, г.Георгиевска, Ставропольского края.

№ слайда 2 Задачи: • Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; • П
Описание слайда:

Задачи: • Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; • Повторить систематические категории животных; • Раскрыть значение насекомых в природе и жизни человека; • Продолжить формирование умения узнавать представителей беспозвоночных и называть их; развивать любовь к живым существам.

№ слайда 3 Викторина: "Эти удивительные беспозвоночные".
Описание слайда:

Викторина: "Эти удивительные беспозвоночные".

№ слайда 4 Конкурс 1: «Кто больше?» Как называется личинка бабочки? Какое животное похо
Описание слайда:

Конкурс 1: «Кто больше?» Как называется личинка бабочки? Какое животное похоже на цветок? Как называются животные, имеющие женские и мужские половые органы? Какие организмы растут всю жизнь? Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих сидячий образ жизни? Кто умеет строить острова? Какие одноклеточные самые хищные?

№ слайда 5 Конкурс 1: «Кто больше?» Какие простейшие, не имеют форму тела? Какие животн
Описание слайда:

Конкурс 1: «Кто больше?» Какие простейшие, не имеют форму тела? Какие животные образуют колонии? Кто промежуточный хозяин печеночного сосальщика? Какие черви не имеют кишечника? Какие организмы получили свое название, т.к. были обнаружены в настоях трав? Кого из простейших называют «несущие дырки»? Как называются повторяющиеся многократно части тела, сходные по строению?

№ слайда 6 Конкурс 1: «Кто больше?» Каких моллюсков едят живыми? Кто из беспозвоночных
Описание слайда:

Конкурс 1: «Кто больше?» Каких моллюсков едят живыми? Кто из беспозвоночных имеет самые крупные размеры? Кого из простейших зоологи относят к животным, а ботаники к растениям? Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих подвижный образ жизни? Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? Какие животные имеют несимметричное тело? Какое вещество содержится в слюне пиявок?

№ слайда 7 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Печеночный сосальщик Класс – Сосальщики Тип – Пл
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Печеночный сосальщик Класс – Сосальщики Тип – Плоские черви

№ слайда 8  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Трипаносома Тип – Жгутиковые Царство - Простейшие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Трипаносома Тип – Жгутиковые Царство - Простейшие

№ слайда 9 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Губка-Бодяга Класс – Обыкновенные губки Тип - Гу
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Губка-Бодяга Класс – Обыкновенные губки Тип - Губки

№ слайда 10 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Кораллы Класс – Коралловые полипы Тип - Кишечноп
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Кораллы Класс – Коралловые полипы Тип - Кишечнополостные

№ слайда 11 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Бледная планария Класс – Ресничные черви Тип – П
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Бледная планария Класс – Ресничные черви Тип – Плоские черви

№ слайда 12  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Фораминиферы Тип – Саркодовые Царство - Простейшие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Фораминиферы Тип – Саркодовые Царство - Простейшие

№ слайда 13  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Многоножка Тип - Членистоногие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Многоножка Тип - Членистоногие

№ слайда 14  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Голотурия Класс – Голотурии Тип - Иглокожие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Голотурия Класс – Голотурии Тип - Иглокожие

№ слайда 15 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Португальский кораблик Класс – Сцифоидные Тип -
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Португальский кораблик Класс – Сцифоидные Тип - Кишечнополостные

№ слайда 16 Конкурс 3: «Отгадай шараду!» _ _ _ _ /_ _ _ _ первая часть слова: это то, чт
Описание слайда:

Конкурс 3: «Отгадай шараду!» _ _ _ _ /_ _ _ _ первая часть слова: это то, что нужно составить, перед тем как приступать к делу. вторая часть слова: её поют в опере.

№ слайда 17 Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _ первая часть слова: Бож
Описание слайда:

Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _ первая часть слова: Божье наказание; вторая часть слова созвучна глаголу, означающему движение колеса.

№ слайда 18 Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _ первая часть слова: бол
Описание слайда:

Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _ первая часть слова: большое количество чего-либо; вторая часть слова: благодаря им ребенок делает первые шаги.

№ слайда 19 Конкурс 4: « Кто лишний?» Все относятся к типу Моллюски, а медицинская пиявк
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Все относятся к типу Моллюски, а медицинская пиявка – к типу Кольчатые черви

№ слайда 20 Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, о
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, она – кл.Насекомые, отряд Полужесткокрылые (Клопы).

№ слайда 21 Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополо
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополостные, она – тип Иглокожее.

№ слайда 22 Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – поденка, т.к. все – отряд Прямокрылые, он
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – поденка, т.к. все – отряд Прямокрылые, она – отряд Поденки.

№ слайда 23 Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишний – колорадский жук, т.к. все – отряд Клопы,
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишний – колорадский жук, т.к. все – отряд Клопы, он – отряд Жуки.

№ слайда 24 Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а она – тип Круглые черви

№ слайда 25 Нам жить в одной семье, Нам жить в одном кругу, Идти в одном строю, Лететь в
Описание слайда:

Нам жить в одной семье, Нам жить в одном кругу, Идти в одном строю, Лететь в одном полете... Давайте сохраним Ромашку на лугу И белочку в тайге И цаплю на болоте!

№ слайда 26 Всем спасибо за урок!
Описание слайда:

Всем спасибо за урок!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме

«Беспозвоночные животные. Значение насекомых»

 

(биология, 7 класс)

(МОУ СОШ № 29 г.Георгиевск; учитель биологии и химии – Шмыкова И.А.)

 

Цель: Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; повторить систематические категории животных; раскрыть значение насекомых в природе и жизни человека; продолжить формирование умения узнавать представителей беспозвоночных и называть их; развивать любовь к живым существам.

Оборудование: карточки с тестами на каждого учащегося по вариантам; фишки; компьютер, проектор, экран для презентации; лист с таблицей для подсчета баллов и подведения итогов по викторине.

Вводное слово учителя, который знакомит с целью и задачами урока, с формой его проведения и планом.

План:

1. Викторина «Эти удивительные беспозвоночные»

2. Значение насекомых (сообщение учащегося с презентацией)

3. Тест

4. Подведение итогов и выставление оценок.

1. Викторина: «Эти удивительные беспозвоночные»

Конкурс 1: Кто больше?

Конкурс проводится по рядам. Кто из учеников ряда  ответит правильно на как можно большее количество вопросов (1 балл за 1 правильный ответ). Ученик, ответивший правильно, получает фишку и приносит баллы своему ряду.

1 ряд:

- Как называется личинка бабочки? (гусеница)

- Какое животное похоже на цветок? (актиния)

- Как называются животные, имеющие женские и мужские половые органы? (гермафродиты)

- Какие организмы растут всю жизнь? (кораллы)

- Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих сидячий образ жизни? (лучевая симметрия)

- Кто умеет строить острова? (коралловые полипы)

- Какие одноклеточные самые хищные? (инфузории)

 

2 ряд:

- Какие простейшие, не имеют форму тела? (амеба)

- Какие животные образуют колонии? (кораллы)

- Кто промежуточный хозяин печеночного сосальщика? (малый прудовик)

- Какие черви не имеют кишечника? (ленточные черви)

- Какие организмы получили свое название, т.к. были обнаружены в настоях трав? (инфузории)

- Кого из простейших называют «несущие дырки»? (фораминиферы)

- Как называются повторяющиеся многократно части тела, сходные по строению? (членики, сегменты)

 

3 ряд:

- Каких моллюсков едят живыми? (устриц)

- Кто из беспозвоночных имеет самые крупные размеры? (гигантский атлантический спрут)

- Кого из простейших зоологи относят к животным, а ботаники к растениям? (эвглена зеленая)

- Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих подвижный образ жизни? (двусторонняя - симметрия)

- Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? (паразиты)

- Какие животные имеют несимметричное тело? (брюхоногие моллюски)

- Какое вещество содержится в слюне пиявок? (гирудин)

 

Конкурс 2: Угадай кто я?

В биологии очень часто используются рисунки. Перед вами изображения различных беспозвоночных животных. Попробуйте угадать их и определить к какому классу (типу) они относятся. (За каждое правильно определенное животное  2 балла)

1.  Печеночный сосальщик (Плоские черви)

2. Трипаносома (Простейшие)

3. Губка-бодяга (Губки)

4. Кораллы (Кишечнополостные)

5. Бледная планария (плоские черви)

6. Фораминифера (Простейшие)

7. Многоножка (Членистоногие)

8. Голотурия (иглокожие)

9. Португальский кораблик (кишечнополостные)

 

Конкурс 3: Отгадай шараду!

(За отгаданную шараду 2 балла)

1. _ _ _ _ /_ _ _ _

Первая часть слова: это то, что нужно составить, перед тем как приступать к делу.

Вторая часть слова: её поют в опере.

(Ответ: планария)

2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _

Первая часть слова: Божье наказание;

Вторая часть слова созвучна глаголу, означающему движение колеса.

(Ответ: каракатица)

3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _

Первая часть слова: большое количество чего-либо;

Вторая часть слова: благодаря им ребенок делает первые шаги.

(Ответ: многоножки)

Конкурс 4: Кто лишний?

Найти на изображенных картинках лишнее беспозвоночное животное и объяснить свой выбор. В основе собранных картинок лежит классификация животных (правильный ответ – 2 балла).

     1 ряд:

1.      Каракатица, виноградная улитка, слизень, медицинская пиявка. Лишняя – медицинская пиявка, т.к.все – тип Моллюски, а она – тип Кольчатые черви

2.      Скорпион, водомерка, таежный клещ, паук-крестовик. Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, она – кл.Насекомые, отряд Полужесткокрылые (Клопы)..

2 ряд:

1.      Коралл, пресноводная гидра, медуза-крестовичок, морская лилия. Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополостные, она – тип Иглокожее.

2.      Кузнечик, медведка, сверчок, поденка обыкновенная. Лишняя – поденка, т.к. все – отр.Прямокрылые, она – отр.Поденки.

    3 ряд:

1.      Колорадский жук, водяной скорпион, водомерка, клоп постельный. Лишний – колорадский жук, т.к. все – отр.Клопы, он – отр.Жуки.

2.      Аскарида, бледная планария, печеночный сосальщик, бычий цепень. Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а она – тип Круглые черви

2. Значение насекомых

Учитель: - С какими типами беспозвоночных животных мы познакомились? Назовите их (Простейшие, Губки, Кишечнополостные, Моллюски, Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви, Иглокожие, Членистоногие).

Самым многочисленным по многообразию видов является тип Членистоногие, который включает более двух миллионов видов. Из них почти 1,5 млн. приходится на класс Насекомые. «Приходит лето, и насекомые в великом изобилии наполняют наши леса, сады, поля, даже пустыни. Сколько насекомых на планете? Не на гектаре земли, что приблизительно подсчитано для разных широт, а на всей Зем­ле? Мыслимо ли сосчитать колосья на возделанных полях мира? Возмо­жен ли учет каждого листа на деревьях леса? Предполагают, что насеко­мых на Земле 1018, больше, чем звезд в нашей Галактике! Насекомые на­селяют все широты: от Заполярья до тропиков, все низины и высоты, все пресные водоемы, воздух над нами и землю под нашими ногами, саму почву, травы, листья, корни деревьев, грибы, живых и мертвых живот­ных». Какова роль насекомых? Какое значение они имеют в природе и в жизни человека?

(сообщение о значении насекомых учащегося с презентацией)

Общая информация

Номер материала: 184548

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"