334796
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Беспозвоночные животные. Значение насекомых"

Презентация по биологии на тему "Беспозвоночные животные. Значение насекомых"

библиотека
материалов
Учитель биологии Шмыкова И.А. МОУ СОШ №29, г.Георгиевска, Ставропольского края.
Задачи: • Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; • П...
Викторина: "Эти удивительные беспозвоночные".
Конкурс 1: «Кто больше?» Как называется личинка бабочки? Какое животное похо...
Конкурс 1: «Кто больше?» Какие простейшие, не имеют форму тела? Какие животн...
Конкурс 1: «Кто больше?» Каких моллюсков едят живыми? Кто из беспозвоночных...
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Печеночный сосальщик Класс – Сосальщики Тип – Пл...
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Трипаносома Тип – Жгутиковые Царство - Простейшие
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Губка-Бодяга Класс – Обыкновенные губки Тип - Гу...
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Кораллы Класс – Коралловые полипы Тип - Кишечноп...
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Бледная планария Класс – Ресничные черви Тип – П...
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Фораминиферы Тип – Саркодовые Царство - Простейшие
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Многоножка Тип - Членистоногие
 Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Голотурия Класс – Голотурии Тип - Иглокожие
Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Португальский кораблик Класс – Сцифоидные Тип -...
Конкурс 3: «Отгадай шараду!» _ _ _ _ /_ _ _ _ первая часть слова: это то, чт...
Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _ первая часть слова: Бож...
Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _ первая часть слова: бол...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Все относятся к типу Моллюски, а медицинская пиявк...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, о...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополо...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – поденка, т.к. все – отряд Прямокрылые, он...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишний – колорадский жук, т.к. все – отряд Клопы,...
Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а...
Нам жить в одной семье, Нам жить в одном кругу, Идти в одном строю, Лететь в...
Всем спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель биологии Шмыкова И.А. МОУ СОШ №29, г.Георгиевска, Ставропольского края.
Описание слайда:

Учитель биологии Шмыкова И.А. МОУ СОШ №29, г.Георгиевска, Ставропольского края.

2 слайд Задачи: • Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; • П
Описание слайда:

Задачи: • Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; • Повторить систематические категории животных; • Раскрыть значение насекомых в природе и жизни человека; • Продолжить формирование умения узнавать представителей беспозвоночных и называть их; развивать любовь к живым существам.

3 слайд Викторина: "Эти удивительные беспозвоночные".
Описание слайда:

Викторина: "Эти удивительные беспозвоночные".

4 слайд Конкурс 1: «Кто больше?» Как называется личинка бабочки? Какое животное похо
Описание слайда:

Конкурс 1: «Кто больше?» Как называется личинка бабочки? Какое животное похоже на цветок? Как называются животные, имеющие женские и мужские половые органы? Какие организмы растут всю жизнь? Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих сидячий образ жизни? Кто умеет строить острова? Какие одноклеточные самые хищные?

5 слайд Конкурс 1: «Кто больше?» Какие простейшие, не имеют форму тела? Какие животн
Описание слайда:

Конкурс 1: «Кто больше?» Какие простейшие, не имеют форму тела? Какие животные образуют колонии? Кто промежуточный хозяин печеночного сосальщика? Какие черви не имеют кишечника? Какие организмы получили свое название, т.к. были обнаружены в настоях трав? Кого из простейших называют «несущие дырки»? Как называются повторяющиеся многократно части тела, сходные по строению?

6 слайд Конкурс 1: «Кто больше?» Каких моллюсков едят живыми? Кто из беспозвоночных
Описание слайда:

Конкурс 1: «Кто больше?» Каких моллюсков едят живыми? Кто из беспозвоночных имеет самые крупные размеры? Кого из простейших зоологи относят к животным, а ботаники к растениям? Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих подвижный образ жизни? Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? Какие животные имеют несимметричное тело? Какое вещество содержится в слюне пиявок?

7 слайд Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Печеночный сосальщик Класс – Сосальщики Тип – Пл
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Печеночный сосальщик Класс – Сосальщики Тип – Плоские черви

8 слайд  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Трипаносома Тип – Жгутиковые Царство - Простейшие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Трипаносома Тип – Жгутиковые Царство - Простейшие

9 слайд Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Губка-Бодяга Класс – Обыкновенные губки Тип - Гу
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Губка-Бодяга Класс – Обыкновенные губки Тип - Губки

10 слайд Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Кораллы Класс – Коралловые полипы Тип - Кишечноп
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Кораллы Класс – Коралловые полипы Тип - Кишечнополостные

11 слайд Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Бледная планария Класс – Ресничные черви Тип – П
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Бледная планария Класс – Ресничные черви Тип – Плоские черви

12 слайд  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Фораминиферы Тип – Саркодовые Царство - Простейшие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Фораминиферы Тип – Саркодовые Царство - Простейшие

13 слайд  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Многоножка Тип - Членистоногие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Многоножка Тип - Членистоногие

14 слайд  Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Голотурия Класс – Голотурии Тип - Иглокожие
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Голотурия Класс – Голотурии Тип - Иглокожие

15 слайд Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Португальский кораблик Класс – Сцифоидные Тип -
Описание слайда:

Конкурс 2: «Угадай, кто я?» Португальский кораблик Класс – Сцифоидные Тип - Кишечнополостные

16 слайд Конкурс 3: «Отгадай шараду!» _ _ _ _ /_ _ _ _ первая часть слова: это то, чт
Описание слайда:

Конкурс 3: «Отгадай шараду!» _ _ _ _ /_ _ _ _ первая часть слова: это то, что нужно составить, перед тем как приступать к делу. вторая часть слова: её поют в опере.

17 слайд Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _ первая часть слова: Бож
Описание слайда:

Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _ первая часть слова: Божье наказание; вторая часть слова созвучна глаголу, означающему движение колеса.

18 слайд Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _ первая часть слова: бол
Описание слайда:

Конкурс 3: «Отгадай шараду!» 3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _ первая часть слова: большое количество чего-либо; вторая часть слова: благодаря им ребенок делает первые шаги.

19 слайд Конкурс 4: « Кто лишний?» Все относятся к типу Моллюски, а медицинская пиявк
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Все относятся к типу Моллюски, а медицинская пиявка – к типу Кольчатые черви

20 слайд Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, о
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, она – кл.Насекомые, отряд Полужесткокрылые (Клопы).

21 слайд Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополо
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополостные, она – тип Иглокожее.

22 слайд Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – поденка, т.к. все – отряд Прямокрылые, он
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – поденка, т.к. все – отряд Прямокрылые, она – отряд Поденки.

23 слайд Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишний – колорадский жук, т.к. все – отряд Клопы,
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишний – колорадский жук, т.к. все – отряд Клопы, он – отряд Жуки.

24 слайд Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а
Описание слайда:

Конкурс 4: « Кто лишний?» Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а она – тип Круглые черви

25 слайд Нам жить в одной семье, Нам жить в одном кругу, Идти в одном строю, Лететь в
Описание слайда:

Нам жить в одной семье, Нам жить в одном кругу, Идти в одном строю, Лететь в одном полете... Давайте сохраним Ромашку на лугу И белочку в тайге И цаплю на болоте!

26 слайд Всем спасибо за урок!
Описание слайда:

Всем спасибо за урок!

Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме

«Беспозвоночные животные. Значение насекомых»

 

(биология, 7 класс)

(МОУ СОШ № 29 г.Георгиевск; учитель биологии и химии – Шмыкова И.А.)

 

Цель: Обобщить и закрепить знания учащихся о беспозвоночных животных; повторить систематические категории животных; раскрыть значение насекомых в природе и жизни человека; продолжить формирование умения узнавать представителей беспозвоночных и называть их; развивать любовь к живым существам.

Оборудование: карточки с тестами на каждого учащегося по вариантам; фишки; компьютер, проектор, экран для презентации; лист с таблицей для подсчета баллов и подведения итогов по викторине.

Вводное слово учителя, который знакомит с целью и задачами урока, с формой его проведения и планом.

План:

1. Викторина «Эти удивительные беспозвоночные»

2. Значение насекомых (сообщение учащегося с презентацией)

3. Тест

4. Подведение итогов и выставление оценок.

1. Викторина: «Эти удивительные беспозвоночные»

Конкурс 1: Кто больше?

Конкурс проводится по рядам. Кто из учеников ряда  ответит правильно на как можно большее количество вопросов (1 балл за 1 правильный ответ). Ученик, ответивший правильно, получает фишку и приносит баллы своему ряду.

1 ряд:

- Как называется личинка бабочки? (гусеница)

- Какое животное похоже на цветок? (актиния)

- Как называются животные, имеющие женские и мужские половые органы? (гермафродиты)

- Какие организмы растут всю жизнь? (кораллы)

- Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих сидячий образ жизни? (лучевая симметрия)

- Кто умеет строить острова? (коралловые полипы)

- Какие одноклеточные самые хищные? (инфузории)

 

2 ряд:

- Какие простейшие, не имеют форму тела? (амеба)

- Какие животные образуют колонии? (кораллы)

- Кто промежуточный хозяин печеночного сосальщика? (малый прудовик)

- Какие черви не имеют кишечника? (ленточные черви)

- Какие организмы получили свое название, т.к. были обнаружены в настоях трав? (инфузории)

- Кого из простейших называют «несущие дырки»? (фораминиферы)

- Как называются повторяющиеся многократно части тела, сходные по строению? (членики, сегменты)

 

3 ряд:

- Каких моллюсков едят живыми? (устриц)

- Кто из беспозвоночных имеет самые крупные размеры? (гигантский атлантический спрут)

- Кого из простейших зоологи относят к животным, а ботаники к растениям? (эвглена зеленая)

- Какой тип симметрии характерен для организмов, ведущих подвижный образ жизни? (двусторонняя - симметрия)

- Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? (паразиты)

- Какие животные имеют несимметричное тело? (брюхоногие моллюски)

- Какое вещество содержится в слюне пиявок? (гирудин)

 

Конкурс 2: Угадай кто я?

В биологии очень часто используются рисунки. Перед вами изображения различных беспозвоночных животных. Попробуйте угадать их и определить к какому классу (типу) они относятся. (За каждое правильно определенное животное  2 балла)

1.  Печеночный сосальщик (Плоские черви)

2. Трипаносома (Простейшие)

3. Губка-бодяга (Губки)

4. Кораллы (Кишечнополостные)

5. Бледная планария (плоские черви)

6. Фораминифера (Простейшие)

7. Многоножка (Членистоногие)

8. Голотурия (иглокожие)

9. Португальский кораблик (кишечнополостные)

 

Конкурс 3: Отгадай шараду!

(За отгаданную шараду 2 балла)

1. _ _ _ _ /_ _ _ _

Первая часть слова: это то, что нужно составить, перед тем как приступать к делу.

Вторая часть слова: её поют в опере.

(Ответ: планария)

2. _ _ _ _/ _ _ _ _ _ _

Первая часть слова: Божье наказание;

Вторая часть слова созвучна глаголу, означающему движение колеса.

(Ответ: каракатица)

3. _ _ _ _ _/ _ _ _ _ _

Первая часть слова: большое количество чего-либо;

Вторая часть слова: благодаря им ребенок делает первые шаги.

(Ответ: многоножки)

Конкурс 4: Кто лишний?

Найти на изображенных картинках лишнее беспозвоночное животное и объяснить свой выбор. В основе собранных картинок лежит классификация животных (правильный ответ – 2 балла).

     1 ряд:

1.      Каракатица, виноградная улитка, слизень, медицинская пиявка. Лишняя – медицинская пиявка, т.к.все – тип Моллюски, а она – тип Кольчатые черви

2.      Скорпион, водомерка, таежный клещ, паук-крестовик. Лишняя – водомерка, т.к. все – кл.Паукообразные, она – кл.Насекомые, отряд Полужесткокрылые (Клопы)..

2 ряд:

1.      Коралл, пресноводная гидра, медуза-крестовичок, морская лилия. Лишняя – морская лилия, т.к. все – тип Кишечнополостные, она – тип Иглокожее.

2.      Кузнечик, медведка, сверчок, поденка обыкновенная. Лишняя – поденка, т.к. все – отр.Прямокрылые, она – отр.Поденки.

    3 ряд:

1.      Колорадский жук, водяной скорпион, водомерка, клоп постельный. Лишний – колорадский жук, т.к. все – отр.Клопы, он – отр.Жуки.

2.      Аскарида, бледная планария, печеночный сосальщик, бычий цепень. Лишняя – аскарида, т.к. все – тип Плоские черви, а она – тип Круглые черви

2. Значение насекомых

Учитель: - С какими типами беспозвоночных животных мы познакомились? Назовите их (Простейшие, Губки, Кишечнополостные, Моллюски, Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви, Иглокожие, Членистоногие).

Самым многочисленным по многообразию видов является тип Членистоногие, который включает более двух миллионов видов. Из них почти 1,5 млн. приходится на класс Насекомые. «Приходит лето, и насекомые в великом изобилии наполняют наши леса, сады, поля, даже пустыни. Сколько насекомых на планете? Не на гектаре земли, что приблизительно подсчитано для разных широт, а на всей Зем­ле? Мыслимо ли сосчитать колосья на возделанных полях мира? Возмо­жен ли учет каждого листа на деревьях леса? Предполагают, что насеко­мых на Земле 1018, больше, чем звезд в нашей Галактике! Насекомые на­селяют все широты: от Заполярья до тропиков, все низины и высоты, все пресные водоемы, воздух над нами и землю под нашими ногами, саму почву, травы, листья, корни деревьев, грибы, живых и мертвых живот­ных». Какова роль насекомых? Какое значение они имеют в природе и в жизни человека?

(сообщение о значении насекомых учащегося с презентацией)

Общая информация

Номер материала: 184548

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.