Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ПрезентацииПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО БИОЛОГИИ НА ТЕМУ "ЦВЕТОК"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО БИОЛОГИИ НА ТЕМУ "ЦВЕТОК"

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ЦВЕТОК на урок.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Ц ЦВЕТОК
Описание слайда:

Ц ЦВЕТОК

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА тычинка пестик цветоложе чашелистик лепестки венчика цветоно
Описание слайда:

СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА тычинка пестик цветоложе чашелистик лепестки венчика цветоножка околоцветник

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Виды околоцветника Двойной Простой Околоцветник: образован венчиком и чашечк
Описание слайда:

Виды околоцветника Двойной Простой Околоцветник: образован венчиком и чашечкой.

8 слайд  неправильный правильный Виды цветков
Описание слайда:

неправильный правильный Виды цветков

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Типы цветков. ДВУДОМНОЕ РАСТЕНИЕ ( тополь, осина, хмель, ива, крапива) ОДНОДО
Описание слайда:

Типы цветков. ДВУДОМНОЕ РАСТЕНИЕ ( тополь, осина, хмель, ива, крапива) ОДНОДОМНОЕ РАСТНЕИЕ ( огурцы, тыква, кукуруза, ольха, дуб)

11 слайд Переставьте или добавьте вместо пропусков буквы в словах так, чтобы получили
Описание слайда:

Переставьте или добавьте вместо пропусков буквы в словах так, чтобы получились названия частей цветка. Анаграмма «Цветок» 1. Вязазь 7. Ч—ш-л-ст-к 2. Л-п-ст-к 8. Лькинпы 3. Чеклитос 9. Т-ч-н-- 4. Ц--т-н--к- 10. Китпес 5. Кстоибл 11. О—л-цв-тн-к 6. Жетоцвлое 12. Кичвен

12 слайд ВЫВОДЫ Цветок – орган семенного размножения Цветок состоит из цветоложа, око
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Цветок – орган семенного размножения Цветок состоит из цветоложа, околоцветника, пестика и тычинок. Околоцветник бывает простым и двойным Лепестки цветка образуют венчик, а чашелистики – чашечку Цветки бывают однополые (содержат и пестики и тычинки) и раздельнополые (содержат только тычинки или только пестики) Растения на которых развиваются и тычиночные и пестичные цветки, называется однодомным Растения на которых цветут только пестичные или только тычиночные цветы, называется двудомным

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд  Домашнее задание. Изучите параграф 28, стр. 138 ответить на вопросы.
Описание слайда:

Домашнее задание. Изучите параграф 28, стр. 138 ответить на вопросы.

17 слайд Формула цветка Л – лепестки, Ч – чашечка, Т – тычинка П – пестик(и), ^ - неп
Описание слайда:

Формула цветка Л – лепестки, Ч – чашечка, Т – тычинка П – пестик(и), ^ - неправильный цветок, *- правильный цветок, ♀ - пестичные (женские цветки), ♂ - тычиночные (мужские цветки), ♂♀ - обоеполые цветки, ( ) – сросшиеся части цветка, Цифры – количество частей цветка ∞ - число частей цветка больше 12.

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд ПЕСТИК ТЫЧИНКА ГЛАВНЫЕ ЧАСТИ ЦВЕТКА пыльник тычиночная нить
Описание слайда:

ПЕСТИК ТЫЧИНКА ГЛАВНЫЕ ЧАСТИ ЦВЕТКА пыльник тычиночная нить

20 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель урока (для учителя): сформировать представление о  строении цветка , умение пользоваться гербарным материалом , моделями  повторить  работу с ручной лупой

   Планируемый результат: Познакомиться с... (выявить и сформулировать..., сформировать...., научиться...)
личностные: формирование познавательных интересов и мотивов направленных на изучение живой природы; обмен мнениями с одноклассниками.

Метапредметные: формирование умений находить информацию, использовать речевые средства для аргументации своей позиции, извлекать информацию из  учебника и собственных наблюдений.

 Предметные: научиться наблюдать и описывать биологические объекты, выработать умения пользоваться увеличительными приборами, гербарными препаратами. формировать правила работы в кабинете биологии.



Общая информация
Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.