597321
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрезентация по биологии на тему "Использование информационных технологий в обучении биологии"

Презентация по биологии на тему "Использование информационных технологий в обучении биологии"

библиотека
материалов
Использование информационных технологий в обучении биологии Цель: активизация...
Задачи: 1. Побудить интерес обучающихся к предмету биологии. Улучшить качеств...
Конструирование урока с использованием информационно-коммуникационных технол...
Этап проверки домашнего задания Проверять необходимо не столько память, сколь...
Этап усвоения новых знаний Использование интерактивных моделей. Они могут быт...
 Самостоятельное изучение учебного материала
Разработка цифровых образовательных ресурсов, контрольно-измерительных матери...
ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (ЛАБОРАТОРНЫХ) РАБОТ Использование готовых программны...
Использование возможностей компьютерных технологий в проведении лабораторных...
На этапе рефлексии Озвучивание рисунков и схем. Представляют интерес для учащ...
опрос
опрос
опрос При выполнении задания В7 установите последовательность биологических п...
егэ При выполнении заданий В5-В6 установите соответствие между объектами или...
Давление крови. Прибор для измерения артериального давления ( манометр + фон...
ВЫВОДЫ Таким образом, обучение, основанное на использовании ИКТ, способствует...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование информационных технологий в обучении биологии Цель: активизация
Описание слайда:

Использование информационных технологий в обучении биологии Цель: активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках биологии

2 слайд Задачи: 1. Побудить интерес обучающихся к предмету биологии. Улучшить качеств
Описание слайда:

Задачи: 1. Побудить интерес обучающихся к предмету биологии. Улучшить качество усвоения обучающимися программных биологических знаний, расширить кругозор обучающихся с помощью различных презентаций, игр, наглядностей, а также электронных учебников 2. Использовать игровые моменты на уроках, учитывающих возрастные особенности обучающихся для повышения познавательной активности 3. Развить у обучающихся умения познавать окружающий мир и самого себя, способности использовать знания и умения в реальной жизненной практике 4. Воспитывать бережное отношение ко всему живому

3 слайд Конструирование урока с использованием информационно-коммуникационных технол
Описание слайда:

Конструирование урока с использованием информационно-коммуникационных технологий Компьютерные технологии на уроке могут рассматриваться: Не как цель, а как еще один инструмент исследования; Как источник дополнительной информации по предмету; Как способ самоорганизации труда и самообразования; Как возможность личностно-ориентированного подхода; Как способ расширения зоны индивидуальной активности человека.

4 слайд Этап проверки домашнего задания Проверять необходимо не столько память, сколь
Описание слайда:

Этап проверки домашнего задания Проверять необходимо не столько память, сколько мышление ребенка, ибо самая-то суть обучения состоит в развитии мышления. Опрос должен быть интересен ученикам, а для этого известный фактический материал должен рассматриваться в новом свете, теоретические знания применяться на практике Электронное домашнее задание. (создание презентаций к обобщающим урокам учащимися, написание тестов и т.д.) Создание «разминочных тестов»

5 слайд Этап усвоения новых знаний Использование интерактивных моделей. Они могут быт
Описание слайда:

Этап усвоения новых знаний Использование интерактивных моделей. Они могут быть различного вида и назначения: Иллюстративного характера Обучающего характера. Экспериментального характера Обобщающего характера Модель, демонстрирующая процесс трансляции (синтез и - РНК) в клетке

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд  Самостоятельное изучение учебного материала
Описание слайда:

Самостоятельное изучение учебного материала

8 слайд Разработка цифровых образовательных ресурсов, контрольно-измерительных матери
Описание слайда:

Разработка цифровых образовательных ресурсов, контрольно-измерительных материалов Для проведения уроков в 10-11 классах разработаны презентации по курсу общей биологии: «Неорганические вещества клетки», «Состав и строение белков», «Функции белков», «Углеводы», «Нуклеиновые кислоты», «Строение и функции хромосом», «Транспорт веществ через мембрану», «Деление клетки», «Происхождение человека», «Гибридологический метод изучения наследственности. Первый закон Менделя», «Доказательства эволюции», «Природные сообщества».

9 слайд ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (ЛАБОРАТОРНЫХ) РАБОТ Использование готовых программны
Описание слайда:

ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (ЛАБОРАТОРНЫХ) РАБОТ Использование готовых программных продуктов. Разработка собственных материалов для проведения лабораторных работ. Использование цифрового микроскопа для проведения лабораторных работ. ФРАГМЕНТ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ (УЧЕБНЫЙ ДИСК «Открытая биология» ООО «ФИЗИКОН». )

10 слайд Использование возможностей компьютерных технологий в проведении лабораторных
Описание слайда:

Использование возможностей компьютерных технологий в проведении лабораторных и практических работ Для проведения лабораторных работ разработаны электронные варианты проведения лабораторных работ по темам «Внешнее строение насекомых», «Определение насекомых важнейших отрядов» (7 класс), лабораторные работы: «Морфологический критерий вида», «Микроскопическое строение тканей» (10-11класс).

11 слайд На этапе рефлексии Озвучивание рисунков и схем. Представляют интерес для учащ
Описание слайда:

На этапе рефлексии Озвучивание рисунков и схем. Представляют интерес для учащихся и интерактивные игры. Тестирование.

12 слайд опрос
Описание слайда:

опрос

13 слайд опрос
Описание слайда:

опрос

14 слайд опрос При выполнении задания В7 установите последовательность биологических п
Описание слайда:

опрос При выполнении задания В7 установите последовательность биологических процессов и явлений. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем перенесите в бланк ответов №1 получившуюся последовательность букв ( без пропусков и знаков препинания).  В7. Определите последовательность прохождения порции крови по кругам кровообращения у шимпанзе, начиная с левого желудочка сердца. А. Правое предсердие Б. Аорта В. Левый желудочек Г. Легочные капилляры ( легкие) Д. Левое предсердие. Е. Правый желудочек           В

15 слайд егэ При выполнении заданий В5-В6 установите соответствие между объектами или
Описание слайда:

егэ При выполнении заданий В5-В6 установите соответствие между объектами или процессами и описанием их свойств и признаков. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Впишите полученные ответы в таблицу В5.Соотнесите название ткани с тем местом в организме, где она преобладает.   Местонахождение ткани Название ткани 1.Суставы 2. Эпидермис кожи 3.Межпозвоночные диски 4. Внутренние стенки сосудов  5. Слизистая носовой полости 6.Ушная раковина А. Эпителиальная Б. Соединительная хрящевая 1 2 3 4 5 6

16 слайд Давление крови. Прибор для измерения артериального давления ( манометр + фон
Описание слайда:

Давление крови. Прибор для измерения артериального давления ( манометр + фонендоскоп) 2.Определение расчётных (должных) величин верхнего и нижнего давления 89 (см.с.87 учебника) До 20 лет: АД ( верхнее)=1,7 х возраст + 83 АД (нижнее)= 1,6 х возраст + 42 В 15 лет норма 110/65

17 слайд ВЫВОДЫ Таким образом, обучение, основанное на использовании ИКТ, способствует
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Таким образом, обучение, основанное на использовании ИКТ, способствует решению задач, ставящихся на каждом этапе урока. У учителя появляется возможность 1. четко выделять цели учения; 2. повышать мотивацию учения; 3. обеспечивать активную учебную деятельность; 4. обеспечивать обработку информации; 5. стимулировать мышление; 6. способствовать самовыражению и задействовать чувства и эмоции учащихся. Ученик, работающий с компьютером на уроке и дома, учится: - критически мыслить; - ответственно относиться к собственному образованию; - работать самостоятельно. Учитель, использующий компьютер на уроке, - создает в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества; -способствует развитию самостоятельности в процессе обучения.

Краткое описание документа:

Представляю выступление на методическом объединении "Использование информационных технологий в обучении биологии". 

Курс биологии в школе призван вооружить учащихся элементарными знаниями о предметах и явлениях природы, о простейших взаимосвязях между нами, а также о взаимодействии человека и природы. Ведущими методами работы в области биологии являются методы естественных наук: наблюдение в природе, наблюдения в классе, экскурсии, опыты, практические работы. Однако в условиях классных занятий не всегда возможно непосредственно наблюдать, видеть предметы и явления в естественном состоянии. Использование информационно - коммуникационных технологий открывает для учителя новые возможности в преподавании своего предмета. Благодаря анимации, звуковым эффектам, учебный материал становится запоминающимся, легкоусвояемым, экономит время.

Внедрение в образование новых информационных технологий  на базе компьютерной техники – это требование времени. Использование  компьютера в образовательном процессе уже давно является  средством  обучения. Понятие НИТ наполняется конкретным содержанием и является перспективным направлением развития современной школы в соответствии с образовательным стандартом.  Применение ИКТ на уроках  является одной из новых форм преподавания в современном образовании, способствующих не только развитию личности, но и повышению мотивации учащихся к изучению предмета

В настоящее время наметилось несколько направлений в совершенствовании школьного образования. Приоритет региональной системы общего образования – формирование ключевых компетентностей учащихся, адекватных социально-экономическим условиям. Одной из ключевых компетентностей учащихся является готовность к использованию информационных ресурсов. Поэтому, принимая во внимание общую направленность учебно-воспитательного процесса школы, я поставила перед собой цель – формирование и всестороннее развитие личности ученика через использование информационных технологий на уроках биологии.

 

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) включают в себя разнообразные технические, программно-методические средства, предназначенные для организации обучения, ориентированные на взаимодействие всех субъектов образовательного процесса. 

Общая информация

Номер материала: 417534

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.