Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Наследственность и изменчивость организмов" (9 класс)

презентация по биологии на тему "Наследственность и изменчивость организмов" (9 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по биологии на тему "Наследственность и изменчивость организмов" (9 класс)"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Наследственность и изменчивость организмов

    1 слайд

    Наследственность и изменчивость организмов

  • Образовательная ценность  темы определяется местом и значением генетики в сов...

    2 слайд

    Образовательная ценность темы определяется местом и значением генетики в современной биологии.
    Анализ наследственных структур и их функций на разных уровнях организации жизни вскрывает соотношение различных форм движения материи, случайности и необходимости в передаче наследственных свойств, возможности и действительности в формообразовательных процессах.

  • Цели изучения темы:
1. Формировать у учащихся новые понятия о гибридологическ...

    3 слайд

    Цели изучения темы:
    1. Формировать у учащихся новые понятия о гибридологическом методе исследования наследственности, о правилах и законах Менделя, гипотезе чистоты гамет, генотипе и фенотипе, аллельных генах, гомозиготных и гетерозиготных организмах, законах Моргана, перекресте хромосом, генетике пола;
    2. Обобщить и развитьранее усвоенные понятия о половом размножении, мейозе как цитологической основе закономерностей наследственности и чистоты гамет, генах и хромосомах как материальных носителях наследственности;
    3. Научить учащихся осмысленно решать генетические задачи.

  • Раздел Наследственность и изменчивость    организмов включает темы:
  З...

    4 слайд


    Раздел Наследственность и изменчивость организмов включает темы:

    Закономерности наследования признаков - 8 часов
    Закономерности изменчивости - 3 часа
    Селекция растений, животных и микроорганизмов – 3 часа

  • 1. Тема урока: Основные понятия генетикиЦели урока:  рассмотреть историю стан...

    5 слайд

    1. Тема урока: Основные понятия генетики
    Цели урока: рассмотреть историю становления генетики как науки, изучить основные методы и понятия генетики.

    История становления генетики,
    Генетика как наука, методы генетики, предмет изучения.
    Основные генетические понятия.

  • Генетика – наука о закономерностях наследования признаков у организмов.
Ген -...

    6 слайд

    Генетика – наука о закономерностях наследования признаков у организмов.
    Ген - участок молекулы ДНК (или участок хромосомы) , определяющий возможность развития отдельного элементарного признака, или синтез одной белковой молекулы.
    Аллели представляют собой различные варианты состояния одного и того же гена, расположенные в одинаковых локусах (участках) гомологичных хромосом.

  • Генотип – совокупность всех генов  данного организма.
Фенотип – совокупность...

    7 слайд


    Генотип – совокупность всех генов данного организма.
    Фенотип – совокупность всех внешних и внутренних признаков организма, определяющих его индивидуальные особенност.
    Гибридизация- скрещивание двух организмов с различной наследственностью.

  • 2. Тема урока: Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Мен...

    8 слайд

    2. Тема урока: Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя.
    Цели урока: Изучить основные понятия и символику, применяемую в генетике, суть гибридологического метода.

    Основные понятия и символика в генетике.
    Г. Мендель – основоположник генетики.
    Гибридологический метод изучения наследственности.

  • Честь открытия основных закономерностей наследования признаков, наблюдающихс...

    9 слайд


    Честь открытия основных закономерностей наследования признаков, наблюдающихся при гибридизации, принадлежит Грегору (Иоганну) Менделю (1822–1884) – выдающемуся австрийскому естествоиспытателю, настоятелю августинского монастыря Св.Фомы в г. Брюнне (ныне г. Брно в Чехии).

  • 3. Тема урока: Первый закон Г. Менделя. Второй закон Г. Менделя. Закон чистот...

    10 слайд

    3. Тема урока: Первый закон Г. Менделя. Второй закон Г. Менделя. Закон чистоты гамет. Полное и неполное доминирование.
    Цель урока: изучить закономерности и суть моногибридного скрещивания, случаи полного и неполного доминирования.

    Моногибридное скрещивание.
    - полное доминирование
    - неполное доминирование
    2. Закон чистоты гамет

  • Мендель начал с опытов по скрещиванию сортов гороха, различающихся по одному...

    11 слайд

    Мендель начал с опытов по скрещиванию сортов гороха, различающихся по одному признаку (моногибридное скрещивание). Для этих опытов он использовал сорта гороха, различающиеся по ряду признаков:

  • 12 слайд

  • Закон единообразия гибридов первого поколенияВсе гибриды первого поколения ед...

    13 слайд

    Закон единообразия гибридов первого поколения
    Все гибриды первого поколения единообразны

    Аллельный ген, проявляющийся в первом поколении, называется доминантным ( А); аллельный ген, не проявляющийся в в первом поколении, называется рецессивным (а).

  • А- Доминантный признака- Рецессивный признак

    14 слайд

    А
    - Доминантный признак
    а
    - Рецессивный признак

  • 2 закон Менделя (закон расщепления)При скрещивании гибридов первого поколения...

    15 слайд

    2 закон Менделя (закон расщепления)
    При скрещивании гибридов первого поколения между собой у гибридов второго поколения наблюдается расщепление в определенном числовом соотношении: по фенотипу 3:1, по генотипу 1:2:1

  • 16 слайд

  • Второй закон Г.Менделя на языке хромосом.

    17 слайд

    Второй закон Г.Менделя на языке хромосом.

  • Закон чистоты гаметПри образовании половых клеток в каждую гамету попадает то...

    18 слайд

    Закон чистоты гамет
    При образовании половых клеток в каждую гамету попадает только один ген из аллельной пары.

    А а
    А
    а

  • 4.  Тема урока:  Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Анализир...

    19 слайд



    4. Тема урока: Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Анализирующее скрещивание.


    Цель урока: изучить закономерности наследования при дигибридном скрещивании, анализирующее скрещивание.

    Дигибридное скрещивание и его закономерности.
    Полигибридное скрещивание.
    Анализирующее скрещивание.

  • 3 закон Менделя (закон независимого наследования признаков)При скрещивании дв...

    20 слайд

    3 закон Менделя (закон независимого наследования признаков)
    При скрещивании двух гомозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум и более парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях.

  • 21 слайд

  • Условия выполнения законов Менделя
Законы И. Менделя являются фундаментальным...

    22 слайд

    Условия выполнения законов Менделя

    Законы И. Менделя являются фундаментальными законами генетики (подобно законам Ньютона в физике). Однако они (как и любые законы природы) выполняются только при наличии определенных условий:

    1. Подразумевается моногенное наследование. Это означает, что за один признак отвечает один ген. Тогда выстраивается логическая цепочка: «один ген – один полипептид; один полипептид – один фермент; один фермент – одна реакция; одна реакция – один признак».
    2. Гены, отвечающие за развитие разных признаков (например, А и В) не влияют друг на друга, не взаимодействуют между собой.
    3. Гены, отвечающие за развитие разных признаков (например, А и В), не сцеплены между собой, а сочетания их аллелей образуются случайным образом в равных соотношениях.
    4. Выполняется правило чистоты гамет (правило чистоты гамет не является законом).
    5. Равновероятность встречи гамет и образования зигот.
    6. Жизнеспособность особей не зависит от их генотипа и фенотипа.
    7. Законы Менделя носят статистический характер: отклонение от теоретически ожидаемого расщепления тем меньше, чем больше число наблюдений.
    8. Каждому генотипу соответствует определенный фенотип.
    9. У всех особей с данным генотипом признак выражен в равной степени.
    10. Изучаемые признаки не сцеплены с полом.

    При несоблюдении перечисленных условий наследование признаков приобретает более сложный характер.

  • В скрещивании может участвовать любое  количество пар генов. Если  три – триг...

    23 слайд

    В скрещивании может участвовать любое количество пар генов. Если три – тригибридное, если много – полигибридное скрещивание.
    Сколько и какие типы гамет может образовать организм генотипа Аа Вв Дд ЕЕ ?
    А
    В в
    Д д Д д
    Е Е Е Е

    а
    В в
    Д д Д д
    Е Е Е Е
    1) АВДЕ; 2) АВдЕ; 3) АвДЕ; 4) АвдЕ;
    5) аВДЕ; 6) аВдЕ; 7) авДЕ; 8) авдЕ


  • 5. Тема урока:  Сцепленное наследование      генов. Цель урока: изучить механ...

    24 слайд

    5. Тема урока: Сцепленное наследование генов.
    Цель урока: изучить механизм сцепленного наследования генов и его закономерности.


    Группы сцепления.
    Сцепленное наследование.
    Закон Т. Моргана.

  • Сцепленное наследование геновГены, расположенные в одной хромосоме, называютс...

    25 слайд

    Сцепленное наследование генов
    Гены, расположенные в одной хромосоме, называются сцепленными и наследуются совместно.
    Закон Томаса Моргана.
    АВ
    ав
    АВ
    ав

  • 6. Тема урока: Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Цел...

    26 слайд

    6. Тема урока: Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом.
    Цель урока: изучить сущность хромосомного определения пола, механизм наследования генов, сцепленных с полом.

    Генетика пола:
    - статистические закономерности;
    - хромосомное определение пола.
    2. Наследование признаков сцепленных с полом.

  • Генетика полаХромосомы,  по которым мужской и женский пол отличаются друг от...

    27 слайд

    Генетика пола
    Хромосомы, по которым мужской и женский пол отличаются друг от друга, называются половыми.

    Пол, который образует гаметы, одинаковые по половой хромосоме, называют гомогаметным ( ХХ)
    Пол, который образует гаметы, неодинаковые по половой хромосоме, называют гетерогаметным ( ХY).

  • Наследование признаков, гены которых находятся в Х- или У-хромосомах, называ...

    28 слайд


    Наследование признаков, гены которых находятся в Х- или У-хромосомах, называют наследованием, сцепленным с полом.
    Сцеплением генов с полом называют локализацию генов в половой хромосоме.

    У человека признаками, сцепленными с полом, считается:
    -гемофилия;
    -дальтонизм.

  • Наследование признаков, сцепленных с полом.ХХХYХХХYХХХYХХХY

    29 слайд

    Наследование признаков, сцепленных с полом.
    ХХ
    ХY
    Х
    Х
    Х
    Y
    ХХ
    ХY
    ХХ
    ХY

  • 7. Тема урока: Взаимодействие генов. Цель урока: доказать, что генотип – сист...

    30 слайд

    7. Тема урока: Взаимодействие генов.
    Цель урока: доказать, что генотип – система взаимодействующих генов; изучить основные типы взаимодействия неаллельных генов.

    1. Генотип – система взаимодействующих генов.
    2. Типы взаимодействия неаллельных генов.
    3. Генотипическая среда.

  • Взаимодействие генов1. Комплементарность – возникновение нового признака при...

    31 слайд

    Взаимодействие генов
    1. Комплементарность – возникновение нового признака при взаимодействии двух неаллельных генов.
    2. Полимерия – зависимость развития признака от действия многих генов, эффект которых суммируется.
    3. Эпистаз – подавление генов одной аллельной пары другой.

  • 8. Тема урока:  Решение генетических задач и составление родословных.Цель уро...

    32 слайд

    8. Тема урока: Решение генетических задач и составление родословных.
    Цель урока: на конкретных примерах рассмотреть наследование признаков, условия их проявления
    1. Моногибридное скрещивание.
    При скрещивании двух растений гороха с пазушными цветами получено 62 растения с пазушными и 22 растения с верхушечными цветами. Каковы генотипы родительских растений? Сколько гомозиготных растений среди потомков?
    Скрещивание между собой двух морских свинок, отличающихся вихрастой шерстью, дало 18 вихрастых и 5 гладких потомков. Какая часть вихрастых потомков гомозиготна по этому признаку?

  • 2. Неполное доминирование
 При скрещивании красноцветковых растений с белоцве...

    33 слайд

    2. Неполное доминирование
    При скрещивании красноцветковых растений с белоцветкоыми первое поколение оказалось срозовыми цветками , во втором поколении было 90 красноцветковых, 93 белоцветковых и 184 розоцветковых. Каковы генотипы всех растений?
    У шортгорского скота чалая масть (окраска между белой (А) и рыжей (а) ) проявляется у гетерозигот. Какова масть телят, родившихся от рыжей коровы и чалого быка; от чалой коровы и белого быка, отбелой коровы и рыжего быка?
    3. Кодоминирование – наследование групп крови человека в системе АВО.
    Мать имеет вторую группу крови, отец тоже вторую. Какие группы крови можно ожидать у детей?
    В роддоме перепутали двух мальчиков (Икс и Игрек). Родители одного из них имеют 1 и 2 группы крови, родители второго – 1 и 3. Лабораторный анализ крови показал, что у Игрека – 1, а у Икса – 2 группа крови. Определите, кто чей сын?


  • 4. Дигибридное скрещивание
 Черный иохнатый кролик, гомозиготный по обоим при...

    34 слайд

    4. Дигибридное скрещивание
    Черный иохнатый кролик, гомозиготный по обоим признакам, скрещивается с белой гладкой крольчихой. Определите генотип и фенотип гибридов первого поколения.

    Темноволосая кареглазая женщина,гетерозиготная по первой аллели, вступила в брак с светловолосым кареглазым мужчиной, гетерозиготным по второму признаку. Каковы вероятные генотипы детей?

    5. Наследование признаков, сцепленных с полом.
    У бабочек женский пол определяется ХУ-хромосомами, а мужской – ХХ. Признак «цвет кокона» сцеплен с полом. Белый цвет кокона – доминантиый, Каким будет потомство от скрещивания белококонной линии с темнококонной (самка – бел.; самец – темн.)?

  • 1. Тема урока: Наследственная (генотипическая) изменчивость Цель урока: изучи...

    35 слайд

    1. Тема урока: Наследственная (генотипическая) изменчивость
    Цель урока: изучить явление наследственной изменчивости, его закономерности и зволюционный смысл.


    Изменчивость как свойство живых организмов.
    Виды изменчивости.
    Наследственная изменчмвость, ее значение.
    Мутационная изменчивость.

  • Закономерности      изменчивости                Изменчивость

    наследствен...

    36 слайд

    Закономерности изменчивости
    Изменчивость

    наследственная ненаследственная
    генотипическая модификационная
    неопределенная определенная
    фенотипическая
    Мутационная
    Комбинативная
    Соотносительная

  • 2. Тема урока: Фенотипическая  изменчивость. Цель урока: изучить явление фено...

    37 слайд

    2. Тема урока: Фенотипическая изменчивость.
    Цель урока: изучить явление фенотипической изменчивости, ее свойства.


    Влияние среды на развитие.
    Норма реакции, ее значение.
    Свойства модификаций.

  • Свойства  модификацийИзменения имеют 
групповой характер...

    38 слайд



    Свойства модификаций
    Изменения имеют
    групповой характер
    Изменения соответствуют
    действиям определенного
    фактора среды
    Изменения не
    наследуются
    Пределы изменчивости
    обусловливаются
    изменчивостью генотипа

  • 3. Тема урока:     Лабораторная работа .     Изучение изменчивости. Построен...

    39 слайд

    3. Тема урока: Лабораторная работа .
    Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой.
    Цель работы: ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методикой построения вариационного ряда и вариационной кривой.
    Оборудование: листья дуба, вишни, сирени.
    Ход работы:
    1. Измерьте при помощи линейки длину листовых пластинок. Результаты занесите в таблицу:

    2. Постройте вариационный ряд, расположив листья в порядке возрастания длины листовой пластины.
    3. Постройте вариационную кривую. На оси абцисс откладываем значения отдельных величин - длину листовой пластинки, по оси ординат – значения, соответствующие частоте встречаемости длины листовой пластинки.

  • 1. Тема урока: Центры многообразия и происхождения культурных растений.Цели у...

    40 слайд

    1. Тема урока: Центры многообразия и происхождения культурных растений.
    Цели урока: изучить задачи селекции как науки, показать центры многообразия и происхождения культурных растений

    1. Селекция как наука.
    2. Центры многообразия и происхождения культурных растений.

  • Задачи 
селекцииУлучшение
качества 
продукции,
сортов и 
пород Повышение урож...

    41 слайд

    Задачи
    селекции
    Улучшение
    качества
    продукции,
    сортов и
    пород
    Повышение урожайности
    Сортов и продуктивности
    пород
    Экологическая пластичность
    сортов и пород
    Создание сортов и пород,
    пригодных для механизированного
    или промышленного
    выращивания и разведения

    Повышение устойчивости
    к заболеваниям

  • 2. Тема урока: Методы селекции растений и   животныхЦель урока: изучить основ...

    42 слайд

    2. Тема урока: Методы селекции растений и животных
    Цель урока: изучить основные методы селекции растений и животных, выявить особенности селекции животных.

    1. Методы селекции растений и животных
    2. Особенности селекции животных.


  • Основные методы селекционной работыскрещиваниеИскусственный 
отборродственное...

    43 слайд

    Основные методы селекционной работы
    скрещивание
    Искусственный
    отбор
    родственное
    неродственное
    массовый
    индивидуальный
    Внутри-
    породное
    Межпородное
    (межсортовое)
    Отдаленная
    гибридизация

  • 3. Тема урока: Селекция микроорганизмов Цель урока: рассмотреть основные мето...

    44 слайд

    3. Тема урока: Селекция микроорганизмов
    Цель урока: рассмотреть основные методы селекции микроорганизмов, выявить значение селекции микроорганизмов.

    1. Методы селекции микроорганизмов.
    2. Биотехнология и генная инженерия.

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Презентация содержит краткую  информацию по разделу "Наследственность и изменчивость организмов", составленную в соответствии с учебником «Биология 9 класс. Общие закономерности»  С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин.

В курсе общей биологии раздел генетики является наиболее трудным для изучения, причем наибольшую сложность представляет решение задач.

 

Изучение данного раздела  рассчитано на 14 часов. В презентации  поставлены цели урока, выделены основные биологические понятия, изучаемые на уроке,  правила и законы  Г.  Менделя и  Моргана.

Материал позволяет обобщить и повторить ранее усвоенные понятия о половом размножении, мейозе как цитологической основе закономерностей наследственности и чистоты гамет, генах и хромосомах как материальных носителях наследственности.

Лабораторная работа предполагает решение задач различной степени сложности по основным разделам генетики.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2015 7445
    • PPTX 1.5 мбайт
    • 158 скачиваний
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шмырова Антонина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шмырова Антонина Васильевна
    Шмырова Антонина Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16191
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 129 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 308 человек из 65 регионов

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции