Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Наследственность и изменчивость организмов" (9 класс)

Презентация по биологии на тему "Наследственность и изменчивость организмов" (9 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Наследственность и изменчивость организмов
Образовательная ценность темы определяется местом и значением генетики в совр...
Цели изучения темы: 1. Формировать у учащихся новые понятия о гибридологическ...
Раздел Наследственность и изменчивость организмов включает темы: Закономерно...
1. Тема урока: Основные понятия генетики Цели урока: рассмотреть историю стан...
Генетика – наука о закономерностях наследования признаков у организмов. Ген -...
Генотип – совокупность всех генов данного организма. Фенотип – совокупность...
2. Тема урока: Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Мен...
Честь открытия основных закономерностей наследования признаков, наблюдающихс...
3. Тема урока: Первый закон Г. Менделя. Второй закон Г. Менделя. Закон чистот...
Мендель начал с опытов по скрещиванию сортов гороха, различающихся по одному...
Признаки	Альтернативные варианты признаков	 Доминантные	Рецессивные	 Форма зр...
Закон единообразия гибридов первого поколения Все гибриды первого поколения е...
А - Доминантный признак а - Рецессивный признак
2 закон Менделя (закон расщепления) При скрещивании гибридов первого поколени...
Второй закон Г.Менделя на языке хромосом.
Закон чистоты гамет При образовании половых клеток в каждую гамету попадает т...
4. Тема урока: Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Анализирующ...
3 закон Менделя (закон независимого наследования признаков) При скрещивании д...
Условия выполнения законов Менделя Законы И. Менделя являются фундаментальным...
В скрещивании может участвовать любое количество пар генов. Если три – тригиб...
5. Тема урока: Сцепленное наследование генов. Цель урока: изучить механизм сц...
Сцепленное наследование генов Гены, расположенные в одной хромосоме, называют...
6. Тема урока: Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Цел...
Генетика пола Хромосомы, по которым мужской и женский пол отличаются друг от...
Наследование признаков, гены которых находятся в Х- или У-хромосомах, называ...
Наследование признаков, сцепленных с полом. ХХ ХY Х Х Х Y ХХ ХY ХХ ХY
7. Тема урока: Взаимодействие генов. Цель урока: доказать, что генотип – сист...
Взаимодействие генов 1. Комплементарность – возникновение нового признака при...
8. Тема урока: Решение генетических задач и составление родословных. Цель уро...
2. Неполное доминирование При скрещивании красноцветковых растений с белоцвет...
4. Дигибридное скрещивание Черный иохнатый кролик, гомозиготный по обоим приз...
1. Тема урока: Наследственная (генотипическая) изменчивость Цель урока: изучи...
Закономерности изменчивости Изменчивость наследственная ненаследственная гено...
2. Тема урока: Фенотипическая изменчивость. Цель урока: изучить явление фенот...
Свойства модификаций Изменения имеют групповой характер Изменения соответств...
3. Тема урока: Лабораторная работа . Изучение изменчивости. Построение вариац...
1. Тема урока: Центры многообразия и происхождения культурных растений. Цели...
Задачи селекции Улучшение качества продукции, сортов и пород Повышение урожай...
2. Тема урока: Методы селекции растений и животных Цель урока: изучить основн...
Основные методы селекционной работы скрещивание Искусственный отбор родственн...
3. Тема урока: Селекция микроорганизмов Цель урока: рассмотреть основные мето...
44 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Наследственность и изменчивость организмов
Описание слайда:

Наследственность и изменчивость организмов

№ слайда 2 Образовательная ценность темы определяется местом и значением генетики в совр
Описание слайда:

Образовательная ценность темы определяется местом и значением генетики в современной биологии. Анализ наследственных структур и их функций на разных уровнях организации жизни вскрывает соотношение различных форм движения материи, случайности и необходимости в передаче наследственных свойств, возможности и действительности в формообразовательных процессах.

№ слайда 3 Цели изучения темы: 1. Формировать у учащихся новые понятия о гибридологическ
Описание слайда:

Цели изучения темы: 1. Формировать у учащихся новые понятия о гибридологическом методе исследования наследственности, о правилах и законах Менделя, гипотезе чистоты гамет, генотипе и фенотипе, аллельных генах, гомозиготных и гетерозиготных организмах, законах Моргана, перекресте хромосом, генетике пола; 2. Обобщить и развитьранее усвоенные понятия о половом размножении, мейозе как цитологической основе закономерностей наследственности и чистоты гамет, генах и хромосомах как материальных носителях наследственности; 3. Научить учащихся осмысленно решать генетические задачи.

№ слайда 4 Раздел Наследственность и изменчивость организмов включает темы: Закономерно
Описание слайда:

Раздел Наследственность и изменчивость организмов включает темы: Закономерности наследования признаков - 8 часов Закономерности изменчивости - 3 часа Селекция растений, животных и микроорганизмов – 3 часа

№ слайда 5 1. Тема урока: Основные понятия генетики Цели урока: рассмотреть историю стан
Описание слайда:

1. Тема урока: Основные понятия генетики Цели урока: рассмотреть историю становления генетики как науки, изучить основные методы и понятия генетики. История становления генетики, Генетика как наука, методы генетики, предмет изучения. Основные генетические понятия.

№ слайда 6 Генетика – наука о закономерностях наследования признаков у организмов. Ген -
Описание слайда:

Генетика – наука о закономерностях наследования признаков у организмов. Ген - участок молекулы ДНК (или участок хромосомы) , определяющий возможность развития отдельного элементарного признака, или синтез одной белковой молекулы. Аллели представляют собой различные варианты состояния одного и того же гена, расположенные в одинаковых локусах (участках) гомологичных хромосом.

№ слайда 7 Генотип – совокупность всех генов данного организма. Фенотип – совокупность
Описание слайда:

Генотип – совокупность всех генов данного организма. Фенотип – совокупность всех внешних и внутренних признаков организма, определяющих его индивидуальные особенност. Гибридизация- скрещивание двух организмов с различной наследственностью.

№ слайда 8 2. Тема урока: Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Мен
Описание слайда:

2. Тема урока: Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя. Цели урока: Изучить основные понятия и символику, применяемую в генетике, суть гибридологического метода. Основные понятия и символика в генетике. Г. Мендель – основоположник генетики. Гибридологический метод изучения наследственности.

№ слайда 9 Честь открытия основных закономерностей наследования признаков, наблюдающихс
Описание слайда:

Честь открытия основных закономерностей наследования признаков, наблюдающихся при гибридизации, принадлежит Грегору (Иоганну) Менделю (1822–1884) – выдающемуся австрийскому естествоиспытателю, настоятелю августинского монастыря Св.Фомы в г. Брюнне (ныне г. Брно в Чехии).

№ слайда 10 3. Тема урока: Первый закон Г. Менделя. Второй закон Г. Менделя. Закон чистот
Описание слайда:

3. Тема урока: Первый закон Г. Менделя. Второй закон Г. Менделя. Закон чистоты гамет. Полное и неполное доминирование. Цель урока: изучить закономерности и суть моногибридного скрещивания, случаи полного и неполного доминирования. Моногибридное скрещивание. - полное доминирование - неполное доминирование 2. Закон чистоты гамет

№ слайда 11 Мендель начал с опытов по скрещиванию сортов гороха, различающихся по одному
Описание слайда:

Мендель начал с опытов по скрещиванию сортов гороха, различающихся по одному признаку (моногибридное скрещивание). Для этих опытов он использовал сорта гороха, различающиеся по ряду признаков:

№ слайда 12 Признаки	Альтернативные варианты признаков	 Доминантные	Рецессивные	 Форма зр
Описание слайда:

Признаки Альтернативные варианты признаков Доминантные Рецессивные Форма зрелых семян Круглые Морщинистые Окраска семядолей Желтая Зеленая Окраска семенной кожуры Серая Белая (полупрозрачная) Окраска цветков Пурпурные Белые Форма зрелых бобов Выпуклые С перехватами Окраска незрелых бобов Зеленые Желтые Расположение цветков Пазушное Верхушечное Высота растения Высокие Низкие Наличие пергаментного слоя Имеется Отсутствует

№ слайда 13 Закон единообразия гибридов первого поколения Все гибриды первого поколения е
Описание слайда:

Закон единообразия гибридов первого поколения Все гибриды первого поколения единообразны Аллельный ген, проявляющийся в первом поколении, называется доминантным ( А); аллельный ген, не проявляющийся в в первом поколении, называется рецессивным (а).

№ слайда 14 А - Доминантный признак а - Рецессивный признак
Описание слайда:

А - Доминантный признак а - Рецессивный признак

№ слайда 15 2 закон Менделя (закон расщепления) При скрещивании гибридов первого поколени
Описание слайда:

2 закон Менделя (закон расщепления) При скрещивании гибридов первого поколения между собой у гибридов второго поколения наблюдается расщепление в определенном числовом соотношении: по фенотипу 3:1, по генотипу 1:2:1

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Второй закон Г.Менделя на языке хромосом.
Описание слайда:

Второй закон Г.Менделя на языке хромосом.

№ слайда 18 Закон чистоты гамет При образовании половых клеток в каждую гамету попадает т
Описание слайда:

Закон чистоты гамет При образовании половых клеток в каждую гамету попадает только один ген из аллельной пары. А а А а

№ слайда 19 4. Тема урока: Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Анализирующ
Описание слайда:

4. Тема урока: Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Анализирующее скрещивание. Цель урока: изучить закономерности наследования при дигибридном скрещивании, анализирующее скрещивание. Дигибридное скрещивание и его закономерности. Полигибридное скрещивание. Анализирующее скрещивание.

№ слайда 20 3 закон Менделя (закон независимого наследования признаков) При скрещивании д
Описание слайда:

3 закон Менделя (закон независимого наследования признаков) При скрещивании двух гомозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум и более парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Условия выполнения законов Менделя Законы И. Менделя являются фундаментальным
Описание слайда:

Условия выполнения законов Менделя Законы И. Менделя являются фундаментальными законами генетики (подобно законам Ньютона в физике). Однако они (как и любые законы природы) выполняются только при наличии определенных условий: 1. Подразумевается моногенное наследование. Это означает, что за один признак отвечает один ген. Тогда выстраивается логическая цепочка: «один ген – один полипептид; один полипептид – один фермент; один фермент – одна реакция; одна реакция – один признак». 2. Гены, отвечающие за развитие разных признаков (например, А и В) не влияют друг на друга, не взаимодействуют между собой. 3. Гены, отвечающие за развитие разных признаков (например, А и В), не сцеплены между собой, а сочетания их аллелей образуются случайным образом в равных соотношениях. 4. Выполняется правило чистоты гамет (правило чистоты гамет не является законом). 5. Равновероятность встречи гамет и образования зигот. 6. Жизнеспособность особей не зависит от их генотипа и фенотипа. 7. Законы Менделя носят статистический характер: отклонение от теоретически ожидаемого расщепления тем меньше, чем больше число наблюдений. 8. Каждому генотипу соответствует определенный фенотип. 9. У всех особей с данным генотипом признак выражен в равной степени. 10. Изучаемые признаки не сцеплены с полом. При несоблюдении перечисленных условий наследование признаков приобретает более сложный характер.

№ слайда 23 В скрещивании может участвовать любое количество пар генов. Если три – тригиб
Описание слайда:

В скрещивании может участвовать любое количество пар генов. Если три – тригибридное, если много – полигибридное скрещивание. Сколько и какие типы гамет может образовать организм генотипа Аа Вв Дд ЕЕ ? А В в Д д Д д Е Е Е Е а В в Д д Д д Е Е Е Е 1) АВДЕ; 2) АВдЕ; 3) АвДЕ; 4) АвдЕ; 5) аВДЕ; 6) аВдЕ; 7) авДЕ; 8) авдЕ

№ слайда 24 5. Тема урока: Сцепленное наследование генов. Цель урока: изучить механизм сц
Описание слайда:

5. Тема урока: Сцепленное наследование генов. Цель урока: изучить механизм сцепленного наследования генов и его закономерности. Группы сцепления. Сцепленное наследование. Закон Т. Моргана.

№ слайда 25 Сцепленное наследование генов Гены, расположенные в одной хромосоме, называют
Описание слайда:

Сцепленное наследование генов Гены, расположенные в одной хромосоме, называются сцепленными и наследуются совместно. Закон Томаса Моргана. АВ ав АВ ав

№ слайда 26 6. Тема урока: Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Цел
Описание слайда:

6. Тема урока: Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Цель урока: изучить сущность хромосомного определения пола, механизм наследования генов, сцепленных с полом. Генетика пола: - статистические закономерности; - хромосомное определение пола. 2. Наследование признаков сцепленных с полом.

№ слайда 27 Генетика пола Хромосомы, по которым мужской и женский пол отличаются друг от
Описание слайда:

Генетика пола Хромосомы, по которым мужской и женский пол отличаются друг от друга, называются половыми. Пол, который образует гаметы, одинаковые по половой хромосоме, называют гомогаметным ( ХХ) Пол, который образует гаметы, неодинаковые по половой хромосоме, называют гетерогаметным ( ХY).

№ слайда 28 Наследование признаков, гены которых находятся в Х- или У-хромосомах, называ
Описание слайда:

Наследование признаков, гены которых находятся в Х- или У-хромосомах, называют наследованием, сцепленным с полом. Сцеплением генов с полом называют локализацию генов в половой хромосоме. У человека признаками, сцепленными с полом, считается: -гемофилия; -дальтонизм.

№ слайда 29 Наследование признаков, сцепленных с полом. ХХ ХY Х Х Х Y ХХ ХY ХХ ХY
Описание слайда:

Наследование признаков, сцепленных с полом. ХХ ХY Х Х Х Y ХХ ХY ХХ ХY

№ слайда 30 7. Тема урока: Взаимодействие генов. Цель урока: доказать, что генотип – сист
Описание слайда:

7. Тема урока: Взаимодействие генов. Цель урока: доказать, что генотип – система взаимодействующих генов; изучить основные типы взаимодействия неаллельных генов. 1. Генотип – система взаимодействующих генов. 2. Типы взаимодействия неаллельных генов. 3. Генотипическая среда.

№ слайда 31 Взаимодействие генов 1. Комплементарность – возникновение нового признака при
Описание слайда:

Взаимодействие генов 1. Комплементарность – возникновение нового признака при взаимодействии двух неаллельных генов. 2. Полимерия – зависимость развития признака от действия многих генов, эффект которых суммируется. 3. Эпистаз – подавление генов одной аллельной пары другой.

№ слайда 32 8. Тема урока: Решение генетических задач и составление родословных. Цель уро
Описание слайда:

8. Тема урока: Решение генетических задач и составление родословных. Цель урока: на конкретных примерах рассмотреть наследование признаков, условия их проявления 1. Моногибридное скрещивание. При скрещивании двух растений гороха с пазушными цветами получено 62 растения с пазушными и 22 растения с верхушечными цветами. Каковы генотипы родительских растений? Сколько гомозиготных растений среди потомков? Скрещивание между собой двух морских свинок, отличающихся вихрастой шерстью, дало 18 вихрастых и 5 гладких потомков. Какая часть вихрастых потомков гомозиготна по этому признаку?

№ слайда 33 2. Неполное доминирование При скрещивании красноцветковых растений с белоцвет
Описание слайда:

2. Неполное доминирование При скрещивании красноцветковых растений с белоцветкоыми первое поколение оказалось срозовыми цветками , во втором поколении было 90 красноцветковых, 93 белоцветковых и 184 розоцветковых. Каковы генотипы всех растений? У шортгорского скота чалая масть (окраска между белой (А) и рыжей (а) ) проявляется у гетерозигот. Какова масть телят, родившихся от рыжей коровы и чалого быка; от чалой коровы и белого быка, отбелой коровы и рыжего быка? 3. Кодоминирование – наследование групп крови человека в системе АВО. Мать имеет вторую группу крови, отец тоже вторую. Какие группы крови можно ожидать у детей? В роддоме перепутали двух мальчиков (Икс и Игрек). Родители одного из них имеют 1 и 2 группы крови, родители второго – 1 и 3. Лабораторный анализ крови показал, что у Игрека – 1, а у Икса – 2 группа крови. Определите, кто чей сын?

№ слайда 34 4. Дигибридное скрещивание Черный иохнатый кролик, гомозиготный по обоим приз
Описание слайда:

4. Дигибридное скрещивание Черный иохнатый кролик, гомозиготный по обоим признакам, скрещивается с белой гладкой крольчихой. Определите генотип и фенотип гибридов первого поколения. Темноволосая кареглазая женщина,гетерозиготная по первой аллели, вступила в брак с светловолосым кареглазым мужчиной, гетерозиготным по второму признаку. Каковы вероятные генотипы детей? 5. Наследование признаков, сцепленных с полом. У бабочек женский пол определяется ХУ-хромосомами, а мужской – ХХ. Признак «цвет кокона» сцеплен с полом. Белый цвет кокона – доминантиый, Каким будет потомство от скрещивания белококонной линии с темнококонной (самка – бел.; самец – темн.)?

№ слайда 35 1. Тема урока: Наследственная (генотипическая) изменчивость Цель урока: изучи
Описание слайда:

1. Тема урока: Наследственная (генотипическая) изменчивость Цель урока: изучить явление наследственной изменчивости, его закономерности и зволюционный смысл. Изменчивость как свойство живых организмов. Виды изменчивости. Наследственная изменчмвость, ее значение. Мутационная изменчивость.

№ слайда 36 Закономерности изменчивости Изменчивость наследственная ненаследственная гено
Описание слайда:

Закономерности изменчивости Изменчивость наследственная ненаследственная генотипическая модификационная неопределенная определенная фенотипическая Мутационная Комбинативная Соотносительная

№ слайда 37 2. Тема урока: Фенотипическая изменчивость. Цель урока: изучить явление фенот
Описание слайда:

2. Тема урока: Фенотипическая изменчивость. Цель урока: изучить явление фенотипической изменчивости, ее свойства. Влияние среды на развитие. Норма реакции, ее значение. Свойства модификаций.

№ слайда 38 Свойства модификаций Изменения имеют групповой характер Изменения соответств
Описание слайда:

Свойства модификаций Изменения имеют групповой характер Изменения соответствуют действиям определенного фактора среды Изменения не наследуются Пределы изменчивости обусловливаются изменчивостью генотипа

№ слайда 39 3. Тема урока: Лабораторная работа . Изучение изменчивости. Построение вариац
Описание слайда:

3. Тема урока: Лабораторная работа . Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой. Цель работы: ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методикой построения вариационного ряда и вариационной кривой. Оборудование: листья дуба, вишни, сирени. Ход работы: 1. Измерьте при помощи линейки длину листовых пластинок. Результаты занесите в таблицу: 2. Постройте вариационный ряд, расположив листья в порядке возрастания длины листовой пластины. 3. Постройте вариационную кривую. На оси абцисс откладываем значения отдельных величин - длину листовой пластинки, по оси ординат – значения, соответствующие частоте встречаемости длины листовой пластинки. Номер листовой пластинки Длина листовой пластинки

№ слайда 40 1. Тема урока: Центры многообразия и происхождения культурных растений. Цели
Описание слайда:

1. Тема урока: Центры многообразия и происхождения культурных растений. Цели урока: изучить задачи селекции как науки, показать центры многообразия и происхождения культурных растений 1. Селекция как наука. 2. Центры многообразия и происхождения культурных растений.

№ слайда 41 Задачи селекции Улучшение качества продукции, сортов и пород Повышение урожай
Описание слайда:

Задачи селекции Улучшение качества продукции, сортов и пород Повышение урожайности Сортов и продуктивности пород Экологическая пластичность сортов и пород Создание сортов и пород, пригодных для механизированного или промышленного выращивания и разведения Повышение устойчивости к заболеваниям

№ слайда 42 2. Тема урока: Методы селекции растений и животных Цель урока: изучить основн
Описание слайда:

2. Тема урока: Методы селекции растений и животных Цель урока: изучить основные методы селекции растений и животных, выявить особенности селекции животных. 1. Методы селекции растений и животных 2. Особенности селекции животных.

№ слайда 43 Основные методы селекционной работы скрещивание Искусственный отбор родственн
Описание слайда:

Основные методы селекционной работы скрещивание Искусственный отбор родственное неродственное массовый индивидуальный Внутри- породное Межпородное (межсортовое) Отдаленная гибридизация

№ слайда 44 3. Тема урока: Селекция микроорганизмов Цель урока: рассмотреть основные мето
Описание слайда:

3. Тема урока: Селекция микроорганизмов Цель урока: рассмотреть основные методы селекции микроорганизмов, выявить значение селекции микроорганизмов. 1. Методы селекции микроорганизмов. 2. Биотехнология и генная инженерия.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Презентация содержит краткую  информацию по разделу "Наследственность и изменчивость организмов", составленную в соответствии с учебником «Биология 9 класс. Общие закономерности»  С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин.

В курсе общей биологии раздел генетики является наиболее трудным для изучения, причем наибольшую сложность представляет решение задач.

 

Изучение данного раздела  рассчитано на 14 часов. В презентации  поставлены цели урока, выделены основные биологические понятия, изучаемые на уроке,  правила и законы  Г.  Менделя и  Моргана.

Материал позволяет обобщить и повторить ранее усвоенные понятия о половом размножении, мейозе как цитологической основе закономерностей наследственности и чистоты гамет, генах и хромосомах как материальных носителях наследственности.

Лабораторная работа предполагает решение задач различной степени сложности по основным разделам генетики.

 

 

Общая информация

Номер материала: 378814
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>