Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Қайырлы күн!
Добрый день!
Good morning!
2 слайд
Просмотр
3 слайд
Биологическая задача
В 1859 году австралийский фермер завёз из Англии кроликов, чтобы создать небольшую популяцию и охотиться на них. Отсутствие естественных врагов и идеальные условия для жизни и размножения ,круглый год стали причиной для неконтролируемого роста популяции кроликов, что привело к исчезновению многих видов местных растений. С кроликами пробовали бороться отстрелом, взрывом нор, ядами, строительством сетчатых заграждений, но всё бесполезно.
Какие вы можете предложить способы борьбы с кроликами ?
Наконец, в середине 20 века среди них распространили вирус миксоматоза, что снизило популяцию с 600 миллионов до 100 миллионов.
4 слайд
Тема урока:
Вирусы – неклеточная
форма жизни.
«Два основных достояния человеческой природы –это ум и рассуждение»
5 слайд
Цель урока :
1.Узнать историю открытия вирусов и становления новой науки .
2.Изучить строение и размножение вирусов .
3.Познакомиться с заболеваниями вызываемые вирусами .
4.Профилактика и меры борьбы с вирусной инфекцией .
6 слайд
Проблемный вопросы:
1.Вирусы живые организмы или нет ?
2.Почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?
7 слайд
Работа в группах
Первая группа - «Вирусы – это плохие новости в хорошей упаковке из белка». (Питера Медавара )
Вторая группа - «Вирусы – самозваные диктаторы и двигатели эволюции».
Третья группа - «Жизнь похожа на коробку спичек. Обращаться несерьезно - опасно". (Акутагава Рюноске)
8 слайд
В 1892 году русский ботаник
Дмитрий Иосифович Ивановский получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью.
История изучения вирусов
9 слайд
В 1899 году голландец Мартин Бейеринк ввел термин «вирус», чтобы обозначить инфекционную природу определенных профильтрованных растительных жидкостей
История изучения вирусов
10 слайд
Строение вируса
Нуклеиновая
Кислота (ДНК
РНК)
Белковая оболочка - капсид
Мельчайшие живые организмы
Размеры варьируют от 20 до 300нм
В среднем в 50 раз меньше бактерий
Нельзя увидеть с помощью светового микроскопа
Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий
11 слайд
Вирусы
(по составу)
ДНК –
содержащие
Оспа
герпес
РНК –
содержащие
ретровирусы
Грипп, краснуха, бешенство
ВИЧ
Состав вирусов
Химические вещества.
ДНК
РНК
Белки
Углеводы
Липиды
12 слайд
Этапы жизненного цикла вируса
Прикрепление вируса к клетке –хозяина.
2.Проникновение вируса в клетку – инфицирование.
3. Настраивает метаболический аппарат хозяина на воспроизведение вириона.
4. Синтез вирусных белков и самосборка капсида.
5. Выход множества вирусов из клетки.
6. При этом клетка либо погибает, либо остается жива.
13 слайд
Многообразие вирусов
Бактериофаги – вирусы поражающие бактерии
Биологический способ борьбы с бактериями вызывающими заболевания живых организмов
14 слайд
Многообразие вирусов
Болезни растений:
Мозаичная болезнь табака, огурцов, томатов
Карликовость
Скручивание листьев
Желтуха
Скручивание листьев
Вирус табачной мозаики
15 слайд
Многообразие вирусов
Болезни животных:
Ящур
Инфекционная анемия лошадей
Чума свиней, птиц
Грипп свиней, птиц
Ящур коров
Вирусная болезнь плотоядных животных (болезнь Карре)
Чума плотоядных животных
16 слайд
Ребенок, больной оспой
Человек, больной герпесом
корь
Многообразие вирусов
Болезни человека:
свинка
грипп
оспа
некоторые онкологические
(опухолевые) болезни
желтая лихорадка
бешенство
полиомиелит
энцефалит
СПИД
бородавки
герпес
Вирус гриппа увеличен в 300 раз
Вирус папилломы человека
17 слайд
Многообразие вирусов
СПИД – болезнь 21 века! Возбудителем которой является ВИЧ!
ВИЧ
(вирус иммунодефицита человека)
Вирус который атакует иммунную систему человека и делает организм уязвимым для вирусов и бактерий
СПИД
(Синдром
Приобретенного
Иммунодефицита)
Состояние, когда
Иммунная система
человека
ослаблена и не может
сопротивляться
различным болезням
Строение вируса иммунодефицита человека.
18 слайд
Видео вопросы от выпускников школы .
19 слайд
Проблемный вопрос.
1.Почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?
Мельчайшие живые организмы
Устроены очень просто
Не имеют клеточного строения
Химический состав представлен только органическими веществами, а такие важные неорганические компоненты, как вода и минеральные соли, отсутствуют.
Вирусы не вырабатывают энергии, не потребляют пищу
Вирусы не имеют обмена веществ
Способны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других клеток
Находятся на границе живого и неживого
Каждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клеток
Легко приспосабливаются к новым условиям и мутируют
Большинство вызывает болезни
Могут долгое время находиться в скрытой форме
20 слайд
РЕФЛЕКСИЯ
Сегодня я узнал …
Я удивился …
Мне понравилось…
Я хотел бы …
Мне было скучно потому что….
21 слайд
Домашнее задание
Творческое задание: написать памятки учащимся о профилактике различных видах вирусных заболеваний.
Провести мини-исследование по вопросу: почему то, что поражает компьютерные программы, тоже назвали вирусом?
§ 21(м); §14(г) учебник 10класса, интернет ресурсы
22 слайд
Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее
ценности для человека.
«Всемирная хартия о природе»,
принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982)
23 слайд
ГОРЯЧИЙ СТУЛ
Р.Гук
Д.И.Ивановский
Митохондрии
Прокариоты
Бактериофаг
Эукариоты
ДНК
Хлоропласты
Вирусология
24 слайд
Ответьте на вопросы :
1.История открытия вирусов
-формы вирусов , размеры.
2. Строение вирусов
-бактериофаг .
3.Размножение вирусов .
4.Вирусные заболевания .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок разработан в соответствии с темой и учитывая возрастные особенности учащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. Использование ИКТ наиболее полно позволяет развивать речевые способности учащихся, увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала, а также развивает интеллектуальные творческие способности; обеспечивает личностно-ориентированный подход. Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению знаний и повышает мотивацию учащихся к предмету.
6 654 952 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Яськова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.