85361
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Общая характеристика класса рыб"

Презентация по биологии на тему "Общая характеристика класса рыб"

библиотека
материалов
Проверка пройденного материала
Задание: Выбрать из перечисленного – общие признаки хордовых животных. Скелет...
ПОЗВОНОЧНЫЕ Класс рыб.
Классы рыб Рыбы – древние животные. Среда обитания – пресная и морская вода....
Влияние факторов водной среды на рыб Факторы водной среды	Приспособления рыб...
Классы рыб Хрящевые рыбы Костные рыбы

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проверка пройденного материала
Описание слайда:

Проверка пройденного материала

2 слайд Задание: Выбрать из перечисленного – общие признаки хордовых животных. Скелет
Описание слайда:

Задание: Выбрать из перечисленного – общие признаки хордовых животных. Скелет наружный, хитиновый или известковый. Скелет внутренний, хрящевой или костный. Животные имеют лучевую симметрию. Тело животных состоит из двух слоев. Животные двусторонне – симметричные. Тело животных состоит из трех слоев. Кровеносная система незамкнутая. Преимущественно свободнодвижущиеся организмы. Кровеносная система замкнутая. У большинства животных хорошо развит головной мозг. Головной мозг недоразвит, в отличие от спинного, проходящего вдоль позвоночника. Высшие хордовые имеют хорду в зародышевом состоянии.

3 слайд ПОЗВОНОЧНЫЕ Класс рыб.
Описание слайда:

ПОЗВОНОЧНЫЕ Класс рыб.

4 слайд Классы рыб Рыбы – древние животные. Среда обитания – пресная и морская вода.
Описание слайда:

Классы рыб Рыбы – древние животные. Среда обитания – пресная и морская вода. Известно около 22 тыс. видов. Различны: размеры, масса, окраска, внешний вид, физиология. Диапазон обитания – от высокогорных водоемов до предельных океанических глубин. Темпер. интервал – от – 2,1ºС до +50ºС. абиссорбротула

5 слайд Влияние факторов водной среды на рыб Факторы водной среды	Приспособления рыб
Описание слайда:

Влияние факторов водной среды на рыб Факторы водной среды Приспособления рыб Большая плотность воды Обтекаемая форма тела, слизь, черепитчатое расположение чешуек, плавники. Прозрачность Защитная окраска, органы зрения – глаза. Текучесть воды. Органы боковой линии воспринимают направление тока воды, силу течения. Малое содержание кислорода, способность растворять различные вещества. Жаберное дыхание, обоняние. Высокое давление на больших глубинах. Форма тела меняется. Сильное поглощение солнечных лучей, солевой режим, свойство грунта. Глубоководные рыбы имеют светящиеся органы, огромные глаза, может отсутствовать окраска.

6 слайд Классы рыб Хрящевые рыбы Костные рыбы
Описание слайда:

Классы рыб Хрящевые рыбы Костные рыбы

7 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Рыбы – древние животные.

Среда обитания – пресная и морская вода.

Известно около 22 тыс. видов.

Различны: размеры, масса, окраска, внешний вид, физиология.

Диапазон обитания – от высокогорных водоемов до предельных океанических глубин.

Темпер. интервал – от – 2,1ºС до +50ºС.

 

Скелет наружный, хитиновый или известковый.

Скелет внутренний, хрящевой или костный.

Животные имеют лучевую симметрию.

Тело животных состоит из двух слоев.

Животные двусторонне – симметричные.

Тело животных состоит из трех слоев.

Кровеносная система незамкнутая.

Преимущественно свободнодвижущиеся организмы.

Кровеносная система замкнутая.

У большинства животных хорошо развит головной мозг.

Головной мозг недоразвит, в отличие от спинного, проходящего вдоль позвоночника.

 

Высшие хордовые имеют хорду в зародышевом состоянии.

Общая информация

Номер материала: 174490

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.