1276622
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему "плод"

Презентация по биологии на тему "плод"

библиотека
материалов
строение Плод
 Какие бывают плоды?
 Костянка (слива)
 Ягода (помидор)
 Яблоко (яблоня)
 Тыквина (тыква)
 Сборная костянка (ежевика)
 Боб (горох)
 Стручок (бамия)
 Коробочка (мак)
 Зерновка (тритикале)
 Семянка (подсолнечник)
 Крылатка (клён полевой)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд строение Плод
Описание слайда:

строение Плод

2 слайд  Какие бывают плоды?
Описание слайда:

Какие бывают плоды?

3 слайд  Костянка (слива)
Описание слайда:

Костянка (слива)

4 слайд  Ягода (помидор)
Описание слайда:

Ягода (помидор)

5 слайд  Яблоко (яблоня)
Описание слайда:

Яблоко (яблоня)

6 слайд  Тыквина (тыква)
Описание слайда:

Тыквина (тыква)

7 слайд  Сборная костянка (ежевика)
Описание слайда:

Сборная костянка (ежевика)

8 слайд  Боб (горох)
Описание слайда:

Боб (горох)

9 слайд  Стручок (бамия)
Описание слайда:

Стручок (бамия)

10 слайд  Коробочка (мак)
Описание слайда:

Коробочка (мак)

11 слайд  Зерновка (тритикале)
Описание слайда:

Зерновка (тритикале)

12 слайд  Семянка (подсолнечник)
Описание слайда:

Семянка (подсолнечник)

13 слайд  Крылатка (клён полевой)
Описание слайда:

Крылатка (клён полевой)

Краткое описание документа:

Урок по биологии для 6 класса.

Тема: Плод.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний

Цель: Дать ученику углублённые знания о строении различных типов плодов.

          Способствовать развитию логических умений и навыков, выявлению связей «строение - функция», синтеза, анализа.

           Воспитать материалистическое мировоззрение и ответственное отношение к природе

Задачи урока:

Закрепить понятие цветок, околоцветник, соцветия, завязь.

Познакомить учащихся со строением плодов, их многообразием и классификацией.

Научить распознавать различные типы плодов

 

Оборудование: Компьютер, проектор, доска, мел.

Ход урока:

1. Организационный этап.

 Приветствие, проверка посещаемости, запись темы на доске.

2. Постановка цели и задач.

Человек выращивает большинство сельскохозяйственных растений ради их плодов и семян, которые употребляет в пищу.

Плоды растений, как и цветки очень разнообразны. Они отличаются по форме и размерам, окраске, количеству семян и многим другим признакам.

 Как все знают, органом размножения растений является цветок. А созревший цветок называется (ожидаемый ответ – плод).  Сегодня мы рассмотрим основные разновидности плодов, встречающихся в современном мире.

 3. Проверка изученного в предыдущей теме.

Чтобы вспомнить, что собой представляет цветок, проведём моленькую письменную работу.

 (Работа по карточкам)

 

 4. Первичное усвоение новых знаний.

Но перед началом работы проводим «физкультминутку»

 Стенка плода – околоплодник – образована разросшейся и видоизмененной стенкой завязи. Околоплодник может быть сухим и сочным (мясистым), отсюда плоды называются сухие и сочные.

На доске учитель рисует схемы плодов, которые учащиеся перерисовывают в тетрадь

 В разделе сочных плодов рисуются схемы костянки, ягоды, яблока, тыквины и сборной костянки. Упоминаются, но не рисуются, померанец и ложная ягода.

В разделе сухих плодов рисуются схемы боба, стручка, коробочки, зерновки семянки и крылатки.

 

5. Первичная проверка понимания.

Учащиеся записывают примеры к каждому типу плодов, а учитель демонстрирует слайды с изображениями примеров. В идеальном варианте ученики записывают пример до демонстрации, в случае затруднения – слайды используются, как источник информации.

6. Первичное закрепление знаний.

 Учитель приводит несколько примеров общеизвестных плодов, учащиеся пытаются определить, к какому типу относятся эти плоды. Конкретный список зависит от работы учащихся на уроке, причём не должен совпадать с уже записанными примерами.

 Также следует короткий рассказ о распространении плодов и семян, и как распространение связано с их строением.

 7. Информация по домашнему заданию.

Д. з. Прочитать параграф учебника «Плоды», знать типы плодов, уметь определить самые распространённые типы.

8. Подведение итогов.

 На уроке мы узнали достаточно, чтобы теперь понимать, как многообразны плоды и как многообразен мир, который нас окружает.

 Каждый плод имеет семя. Человек может съесть плод, либо, разрезав его, достать семена, посеять их и получить новое растение.

 

Плоды в природе очень разнообразны, но не каждый из них съедобен для человека. Однако это не значит, что такие плоды совсем не нужны и их можно уничтожать. Плодами и семенами питаются различные животные.

Общая информация

Номер материала: 185762

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.