• 

  1 слайд

  «Погружение в мир
  водорослей»
  

• 

  2 слайд

  Эпиграф урока:
  
  
  
  Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не одной памяти».
  Л. Н. Толстой
  

• 

  3 слайд

  Цель урока:
  повторить особенности
  организации водорослей, их строение, размножение, происхождение.
  2. Уметь распознавать изученные
  водоросли,
  3. Уметь характеризовать их
  значение в природе.
  

• 

  4 слайд

  Погружение в мир водорослей.
  

• 

  5 слайд

  «Собери картинку»
  «ЦАРСТВО: Растения
  «ПОДЦАРСТВО: Низшие растения
  ВОДОРОСЛИ
  ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ВОДОРОСЛИ
  КОЛОНИАЛЬНЫЕ ВОДОРОСЛИ
  МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ВОДОРОСЛИ
  

• 

  6 слайд

  «Черный ящик»
  Гамета
  Зигота
  Спорофит
  Гаметофит
  Спора
  

• 

  7 слайд

  Понятия:
  Бесполое размножение
  Споры
  Гаметы
  Спорофит
  Благоприятные условия
  
  «Третий лишний»
  

• 

  8 слайд

  Видеозагадка.
  

• 

  9 слайд

  Водоросли – это низшие растения?
  Водоросли могут быть одноклеточными и многоклеточными?
  Водоросли имеют органы?
  На свету в клетках водорослей происходит фотосинтез?
  По способу питания водоросли автотрофы?
  Клетка водоросли имеет ядро, цитоплазму, оболочку, хроматофор?
  Размножение с помощью спор называется половым?
  При половом размножении образуются гаметы?
  
  «Работа с сигнальными карточками
  «Красный – «нет» - зеленый – «да»
  

• 

  10 слайд

  Игра «Снежный ком»
  

• 

  11 слайд

  1 – улотрикс.
  2 – хламидомонада.
  3 – ламинария.
  Узнай «земляка».
  

• 

  12 слайд

  Обратная связь.
  

• 

  13 слайд

  Памятка:
  1. Вспомните о значении водорослей.
  2. Напишите несколько словосочетаний, предложений о том, какую роль водоросли играют в вашей жизни.
  3. Напишите в той последовательности, в которой идея пришла в голову.
  4. Выберите самую важную, на ваш взгляд. Позицию, присвойте ей статус 3
  5. Выберите второстепенную позицию, присвойте ей статус № 2 и.т.д.
  6. Объединитесь в группы по 4 – 5 человек. Выберите наиболее часто встречаемые совпадения в ваших высказываниях.
  7. Составьте обобщенный вариант выполнения задания от группы.
  

• 

  14 слайд

  
  
  Значение водорослей.
  В жизни человека
  1. Удобрения
  2. Продукты питания.
  3. Сырье для промышленности
  

• 

  15 слайд

  Значение и использование водорослей:
  

• 

  16 слайд

  Рефлексия:
  Что узнали?
  Чему научились?
  Что было самым
  интересным на
  уроке?
  Что было самым
  трудным?
  

• 

  17 слайд

  Оцените свою работу на уроке:
  1. 26 - 28 баллов – оценка «5»
  2. 25 – 23 балла -
  оценка «4»
  3. 22 – 18 баллов – оценка «3»
  4. Менее 17 баллов –оценка«2».
  

• 

  18 слайд

  
  1. с. 40 – 47.
  2. Творческое задание: вы оказались на дне моря. У вас кончаются кислород, еда. Вы поранили руку, не ориентируетесь, на какой глубине находитесь.
  Напишите мини – сочинение, как вы сможете выбраться из этой ситуации.
  
  
  
  
  
  Домашнее задание:
  

Краткое описание материала