Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Современные гипотезы возникновения жизни
2 слайд
Повторим:
Что утверждает гипотеза панспермии?
К какому типу развития (генезиса) она относится?
Назовите различия между понятиями «биогенез» и «абиогенез»;
Имена авторов «теории» биохимической эволюции.
3 слайд
База современных гипотез – обмен веществ с окружающей внешней средой и воспроизведение
4 слайд
Белково-коацерватная
гипотеза происхождения жизни
5 слайд
Русский ученый-биохимик
Положил начало современной теории возникновения жизни;
1924 год – опубликовал труд «Происхождение жизни»: жизнь – результат длительной эволюции органических соединений.
А.И. Опарин (1894-1980)
6 слайд
Гипотеза Опарина:
Жизнь зародилась в результате химических превращений;
Под воздействием мощных УФЛ, сильными электрическими разрядами, выделением тепла (вулканическая деятельность);
7 слайд
Гипотеза Опарина:
Жизнь зародилась 4-4,5 млрд лет назад из NН3, СН4, СО2, Н, Н2О
в виде аминокислот и полипептидов
Рис.18 на стр. 72
8 слайд
Основной постулат гипотезы –
Возникновение предшественников жизни – пробионтов – в результате слияния полипептидов в коацерватные капли (коацерваты)
9 слайд
Коацерваты – место встречи и взаимодействия простых белков, НК, углеводов и липидов
После формирования в процессе эволюции обмена веществ и воспроизведения, коацерват мог считаться - пробионтом
10 слайд
Итого:
Неорганические вещества
Простые органические вещества (ам.к-ты, сахара и др.)
Сложные органические вещества (белки, углеводы и др.)
Коацерваты
(Белковые тельца!)
Протобионты
Живая клетка
Как происходило воспроизведение?
11 слайд
Генетическая
гипотеза происхождения жизни
12 слайд
Английский биохимик и генетик
1929 год – выдвинул гипотезу, согласно которой первоосновой появления жизни послужило возникновение НК (т.к. они – матрица для синтеза белков)
Дж. Холдеин (1892-1964)
13 слайд
Гипотеза Холдейна:
Молекулы ДНК могут мутировать => накапливать полезные изменения;
Протобионты получили возможность к воспроизведению благодаря молекулам ДНК.
14 слайд
Дальнейшее изучение химии высокомолекулярных соединений и передачи наследственности доказало, что белки не способны к самовоспроизведению.
15 слайд
Таким образом, обе гипотезы, дополняя друг друга, смогли решить проблему образования пробионтов, самовоспроизведения и передачи наследственных свойств –
Гипотеза Опарина-Холдеина
16 слайд
Эксперименты по доказательству
Стенли Миллер и Гарольд Юри, 1953 г
17 слайд
Эксперименты по доказательству
18 слайд
Доказать переход от неживой коацерватной капли к живой клетке пока не удается
19 слайд
Вывод:
Обе гипотезы завоевали широкое признание;
Обе гипотезы не отвечают на вопрос: как произошел переход от коацерват к пробионтам, к живой клетке?
Обе гипотезы сходны в определении условий, этапов, времени возникновения и химическом происхождении жизни на Земле
20 слайд
Повторим:
Как называется гипотеза А.И. Опарина?
Почему она не может называться теорией?
В чем основное отличие этой гипотезы от предположения Дж.Холдейна?
Кто экспериментальным путем доказал абиогенное происхождение органического вещества?
Почему современная гипотеза происхождения жизни называется Опарина-Холдейна?
21 слайд
Домашнее задание
Параграф 15
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация составлена к уроку "Современные представления жизни на Земле" по программе И.Н. Пономаревой (10 класс профильный уровень, 3 ч.). Рассматривая гипотезы происхождения жизни на Земле в профильном классе, автор предлагает узнать историю возникновения известной гипотезы Опарина-Холдеина. На уроке мы узнаем о белково-коацерватной (Опарин) и генетической (Холдеин) гипотезе ученых, которые в дальнейшем объединили в единую.
Презентация составлена к уроку "Современные представления жизни на Земле" по программе И.Н. Пономаревой (10 класс профильный уровень, 3 ч.). Рассматривая гипотезы происхождения жизни на Земле в профильном классе, автор предлагает узнать историю возникновения известной гипотезы Опарина-Холдеина. На уроке мы узнаем о белково-коацерватной (Опарин) и генетической (Холдеин) гипотезе ученых, которые в дальнейшем объединили в единую.
с уважением, Ишевская М.Л.
6 663 954 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ишевская Мария Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.