Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Современные гипотезы возникновения жизни на Земле"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии на тему "Современные гипотезы возникновения жизни на Земле"

библиотека
материалов
Современные гипотезы возникновения жизни
Повторим: Что утверждает гипотеза панспермии? К какому типу развития (генезис...
База современных гипотез – обмен веществ с окружающей внешней средой и воспро...
Белково-коацерватная гипотеза происхождения жизни
Русский ученый-биохимик Положил начало современной теории возникновения жизни...
Гипотеза Опарина: Жизнь зародилась в результате химических превращений; Под в...
Гипотеза Опарина: 	Жизнь зародилась 4-4,5 млрд лет назад из NН3, СН4, СО2, Н,...
Основной постулат гипотезы – 	Возникновение предшественников жизни – пробионт...
Коацерваты – место встречи и взаимодействия простых белков, НК, углеводов и л...
Итого: Неорганические вещества Простые органические вещества (ам.к-ты, сахара...
Генетическая гипотеза происхождения жизни
Английский биохимик и генетик 1929 год – выдвинул гипотезу, согласно которой...
Гипотеза Холдейна: Молекулы ДНК могут мутировать => накапливать полезные изме...
Дальнейшее изучение химии высокомолекулярных соединений и передачи наследстве...
Таким образом, обе гипотезы, дополняя друг друга, смогли решить проблему обра...
Эксперименты по доказательству Стенли Миллер и Гарольд Юри, 1953 г
Эксперименты по доказательству
Доказать переход от неживой коацерватной капли к живой клетке пока не удается
Вывод: Обе гипотезы завоевали широкое признание; Обе гипотезы не отвечают на...
Повторим: Как называется гипотеза А.И. Опарина? Почему она не может называтьс...
Домашнее задание Параграф 15
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современные гипотезы возникновения жизни
Описание слайда:

Современные гипотезы возникновения жизни

№ слайда 2 Повторим: Что утверждает гипотеза панспермии? К какому типу развития (генезис
Описание слайда:

Повторим: Что утверждает гипотеза панспермии? К какому типу развития (генезиса) она относится? Назовите различия между понятиями «биогенез» и «абиогенез»; Имена авторов «теории» биохимической эволюции.

№ слайда 3 База современных гипотез – обмен веществ с окружающей внешней средой и воспро
Описание слайда:

База современных гипотез – обмен веществ с окружающей внешней средой и воспроизведение

№ слайда 4 Белково-коацерватная гипотеза происхождения жизни
Описание слайда:

Белково-коацерватная гипотеза происхождения жизни

№ слайда 5 Русский ученый-биохимик Положил начало современной теории возникновения жизни
Описание слайда:

Русский ученый-биохимик Положил начало современной теории возникновения жизни; 1924 год – опубликовал труд «Происхождение жизни»: жизнь – результат длительной эволюции органических соединений. А.И. Опарин (1894-1980)

№ слайда 6 Гипотеза Опарина: Жизнь зародилась в результате химических превращений; Под в
Описание слайда:

Гипотеза Опарина: Жизнь зародилась в результате химических превращений; Под воздействием мощных УФЛ, сильными электрическими разрядами, выделением тепла (вулканическая деятельность);

№ слайда 7 Гипотеза Опарина: 	Жизнь зародилась 4-4,5 млрд лет назад из NН3, СН4, СО2, Н,
Описание слайда:

Гипотеза Опарина: Жизнь зародилась 4-4,5 млрд лет назад из NН3, СН4, СО2, Н, Н2О в виде аминокислот и полипептидов Рис.18 на стр. 72

№ слайда 8 Основной постулат гипотезы – 	Возникновение предшественников жизни – пробионт
Описание слайда:

Основной постулат гипотезы – Возникновение предшественников жизни – пробионтов – в результате слияния полипептидов в коацерватные капли (коацерваты)

№ слайда 9 Коацерваты – место встречи и взаимодействия простых белков, НК, углеводов и л
Описание слайда:

Коацерваты – место встречи и взаимодействия простых белков, НК, углеводов и липидов После формирования в процессе эволюции обмена веществ и воспроизведения, коацерват мог считаться - пробионтом

№ слайда 10 Итого: Неорганические вещества Простые органические вещества (ам.к-ты, сахара
Описание слайда:

Итого: Неорганические вещества Простые органические вещества (ам.к-ты, сахара и др.) Сложные органические вещества (белки, углеводы и др.) Коацерваты (Белковые тельца!) Протобионты Живая клетка Как происходило воспроизведение?

№ слайда 11 Генетическая гипотеза происхождения жизни
Описание слайда:

Генетическая гипотеза происхождения жизни

№ слайда 12 Английский биохимик и генетик 1929 год – выдвинул гипотезу, согласно которой
Описание слайда:

Английский биохимик и генетик 1929 год – выдвинул гипотезу, согласно которой первоосновой появления жизни послужило возникновение НК (т.к. они – матрица для синтеза белков) Дж. Холдеин (1892-1964)

№ слайда 13 Гипотеза Холдейна: Молекулы ДНК могут мутировать => накапливать полезные изме
Описание слайда:

Гипотеза Холдейна: Молекулы ДНК могут мутировать => накапливать полезные изменения; Протобионты получили возможность к воспроизведению благодаря молекулам ДНК.

№ слайда 14 Дальнейшее изучение химии высокомолекулярных соединений и передачи наследстве
Описание слайда:

Дальнейшее изучение химии высокомолекулярных соединений и передачи наследственности доказало, что белки не способны к самовоспроизведению.

№ слайда 15 Таким образом, обе гипотезы, дополняя друг друга, смогли решить проблему обра
Описание слайда:

Таким образом, обе гипотезы, дополняя друг друга, смогли решить проблему образования пробионтов, самовоспроизведения и передачи наследственных свойств – Гипотеза Опарина-Холдеина

№ слайда 16 Эксперименты по доказательству Стенли Миллер и Гарольд Юри, 1953 г
Описание слайда:

Эксперименты по доказательству Стенли Миллер и Гарольд Юри, 1953 г

№ слайда 17 Эксперименты по доказательству
Описание слайда:

Эксперименты по доказательству

№ слайда 18 Доказать переход от неживой коацерватной капли к живой клетке пока не удается
Описание слайда:

Доказать переход от неживой коацерватной капли к живой клетке пока не удается

№ слайда 19 Вывод: Обе гипотезы завоевали широкое признание; Обе гипотезы не отвечают на
Описание слайда:

Вывод: Обе гипотезы завоевали широкое признание; Обе гипотезы не отвечают на вопрос: как произошел переход от коацерват к пробионтам, к живой клетке? Обе гипотезы сходны в определении условий, этапов, времени возникновения и химическом происхождении жизни на Земле

№ слайда 20 Повторим: Как называется гипотеза А.И. Опарина? Почему она не может называтьс
Описание слайда:

Повторим: Как называется гипотеза А.И. Опарина? Почему она не может называться теорией? В чем основное отличие этой гипотезы от предположения Дж.Холдейна? Кто экспериментальным путем доказал абиогенное происхождение органического вещества? Почему современная гипотеза происхождения жизни называется Опарина-Холдейна?

№ слайда 21 Домашнее задание Параграф 15
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 15

Краткое описание документа:

Презентация составлена к уроку "Современные представления жизни на Земле" по программе И.Н. Пономаревой (10 класс профильный уровень, 3 ч.). Рассматривая гипотезы происхождения жизни на Земле в профильном классе, автор предлагает узнать историю возникновения известной гипотезы Опарина-Холдеина. На уроке мы узнаем о белково-коацерватной (Опарин) и генетической (Холдеин) гипотезе ученых, которые в дальнейшем объединили в единую. 

Презентация составлена к уроку "Современные представления жизни на Земле" по программе И.Н. Пономаревой (10 класс профильный уровень, 3 ч.). Рассматривая гипотезы происхождения жизни на Земле в профильном классе, автор предлагает узнать историю возникновения известной гипотезы Опарина-Холдеина. На уроке мы узнаем о белково-коацерватной (Опарин) и генетической (Холдеин) гипотезе ученых, которые в дальнейшем объединили в единую. 

с уважением, Ишевская М.Л.

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1175
Номер материала 366729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх